今天晚上我當家作文

我寫完了作業，打算在樓下散步、休息一下。忽然我看見一個奔跑的身影，如此熟悉，卻又如此模糊。我趕緊跑過去一看，發現是我好久不見的朋友朱芷瑤，我過去一把把她拉住，她回頭驚訝地看着我，約10秒鐘之後她反應了過來，大聲歡呼："羅菲陽，我好久都沒看見你了，你終於下來了！"她把我抱得緊緊的，連我呼吸一下的空間都沒有。

我和她在下面散了步，談了心。我們無話不談，簡直就是知音。時間一分一秒地過去，她馬上就要回家吃飯了，可是她十分依依不捨，畢竟我們難得見一面。她懇求她的奶奶，允許她能多跟我玩一會兒。

她來到了我家，家裏空空如也，沒有一個大人——爸爸出去吃飯了，媽媽又回湖南老家了。我只好將中午的飯菜熱一熱繼續吃，朱芷瑤很吃驚，她從來沒有一個人在家過，何況是整整一個晚上都沒有人在家裏。她看着我在吃香噴噴的燒鴨子，饞得口水直流，忘記了跟她奶奶的約定，在我家裏吃起飯來。我趕緊熱情地招待她，給她拿了雙碗筷，把盤子裏所剩無幾的燒鴨，挑了幾塊好一點的，夾在她碗裏，自己挑着幾片青椒和鴨脖吃起來。不久，飯吃完了，我還給她喝了一瓶牛奶，吃了幾包零食。快樂的時間總是如此短暫，她的奶奶又打電話讓她回家了，我們不捨地告別了。約好了考試完之後再好好在一起玩兒。

可是沒過多久，家裏座機的鈴聲響起，我一看是朱芷瑤來的電話。"羅菲陽，我能來你家了！"她的聲音聽起來很高興，我也無比高興。不久朱芷瑤到了，我打開門迎接她，她手裏拿着幾張卷子，對我說，"羅菲陽，我有幾道題目不會，請你教一下我行嗎？"我說可以，原來是來找我學習的。

我讓她坐在椅子上，自己另外搬了一個板凳坐在旁邊，她指給我看了一道題目，那道題目是縮寫句子，她弄不清楚縮寫句子的技巧是什麼。我努力回想語文老師韓老師教給我們的技巧，給她講了半天，她才懂。隨後我又把"縮句不能把'着、了、過'縮掉"這個知識點寫在了那道題目旁邊。她點點頭稱讚我教得很好，看她聽得很認真，我決定盡我所能地幫助她，讓她下一週的期末考試考得更好。

她接着指給我的是一個不改變句子的意思，換一種說法的題目，我立馬想到了我這學期我做的一道題目，也是要不改變句子意思，換一種說法表達。於是我翻出那道題目，仔細回想老師上課的時候是怎麼講的？繼續對她講起來……還沒等我講完，她就立馬明白了過來，刷刷地寫完了那道題。

還有一張閱讀理解的卷子，她只寫了幾道題，而且全是瞎蒙的。寫得亂七八糟，一看就是沒有認真。我在卷子旁邊寫到：不認真，仔細思考後相信會做好。她想了半天，想到了這個題的答案，答案也令我十分滿意。

我又翻了翻另外一張卷子，發現還有道題目空着，考的仿寫句子："書籍好像一條小船，帶領我們漫遊知識的海洋；書籍好像___；書籍好像___；書籍好像___。"她只有第一空寫完了，可是寫得十分奇怪，有些生僻，語句也有些不通，看得出來寫作功底並不是很好。於是我教她怎樣思考這道題："書籍首先得從它的樣子來想一個貼切的比喻。比如你看書一本一本的，搭在一起像什麼？"她想了想："階梯""對啊，'書是人類進步的階梯'，你難道沒有聽過嗎？"她說："我肯定聽過啦，我當時爲什麼沒有想到？""你想到了從外形入手，接着還可以從用處着手。比如說書是不是個好東西？"

她點點頭。"好東西有什麼呢？你就想想生活中的好東西，比如說春風是不是好東西？比如說春雨是不是好東西？還有光明大道是不是好東西？還有階梯，不是也能幫助人們進步嗎？"她恍然大悟，立馬把這幾空給填好了。最後我在試卷的右下角寫上評語："做題有點馬虎，不太認真，對自己的要求不是很高。以後要多積累詞語，增加詞彙量，多閱讀、多看書，保證語句的通順，提高寫作的功底。做題要精益求精，不能抱着應付的心理去完成。期待你的進步！"寫完之後，我很有成就感。

到最後朱芷瑤要回家了，她感謝地對我說："羅菲陽，謝謝你的幫助，有你這個朋友真好！"我對她笑了笑。擺擺手："朋友就是互相幫助的嘛。"

她回家了，我送她出了家門；她回家了，臉上帶着微笑；她回家了，步子輕盈而歡快；她回家了，帶走了我的關心和幫助。

不一會轉鑰匙的聲音響起，爸爸回來了。我回想了一下今天晚上的經歷，收穫挺大的。邊教題目邊複習這學期學到的知識，而且還幫助了我的朋友，真是一個完美的晚上！