練字趣事作文700字

人們都說：“字如其人”確實字是人的第二張臉，字可以看出一個人的品質，我寫的字不好不壞，但每看見寫字比我寫的好的人，又十分敬佩和羨慕。可是練字實在是太枯燥乏味了，所以每次我都以失敗告終。

直到有一天，媽媽準備帶弟弟去學寫字，我正好閒來無事，決定也跟去看看。只見整潔練習室裏放着一個巨大的講臺，上面放着幾盒粉筆，還有裝着字帖和筆的透明文件袋，講臺下早已坐滿了人，於是我拉着弟弟，趕緊找了一個位置坐了下來。很快就來了位寫字老師，他的個子高高的，微胖，高高的鼻樑上架着一幅黑框眼鏡，看起來和藹可親。老師笑眯眯的在黑板上寫了一個鄭字，並做起自我介紹。隨後他給我們每人發了一個毛巾，並讓我們頂上，正當我們疑惑不解時，鄭老師才慢悠悠地說道：“古有頭懸樑，錐刺股，今有頂毛巾，勤練字。今天我們邊頂毛巾，邊練字，看誰能保證它不掉！”

頂毛巾？這到底是練字還是練平衡啊？就在我驚奇不已時，鄭老師又丟來一句：“你們知道寫字的口決嗎？”口……口決？字還有口決？這是在上魔法課嗎？我目瞪口呆地望着老師，心想：他下一秒鐘該不會拿出一根魔法棒吧！

老師看着充滿迷茫的我們，笑着說道：“學數學有公式，學英語有音標，學寫字當然有口決！”說完轉身就在黑板上貼着的米字格里寫了起來，邊寫還邊說道：“比例左右結構的字就是左窄右寬，左低右高，左小右大。”說完，一個遒勁有力的“保”字就躍然出現在我們的眼前，確實漂亮許多。就在我還回味着老師的字和口訣時，鄭老師突然走到我的身邊問：“來，你說說口訣是什麼？”正當我們鬆了口氣時，誰知鄭老師一個回馬槍，嘩的一轉頭，就問左右結構的口決，我驚慌失措地站了起來，說道：“口……口決是左……左窄……右寬……寬……”完了，剛剛還記的口訣被嚇得丟盔棄甲，跑得無隱無蹤啦！好在大腦當機就一會，在我寬了半天后，終算把它從“大腦回收站”裏翻了回來，有驚無險地過了關。接下來，大家興奮地頂着毛巾，一邊念着老師說的口訣，一筆一劃地寫了起來，那奮筆疾書的樣子別提練得多起勁啦！

在不知不覺中，這節有趣的寫字課結束啦！這就是我的練字趣聞，你在練字的時候又發生了什麼趣事呢？快來和我分享一下吧！