六年級下冊第四單元作文詩歌形式（精選20篇）

篇一：六年級下冊第四單元作文詩歌形式

胡杰瑞

我有一個心願，

希望能夠周遊全國，

飽覽祖國的大好河山，

一睹各地的風土民俗。

我有一個心願，

可以看盡張家界的崇山峻嶺，

遠觀珠峯的直衝九天，

爬遍五嶽的氣勢磅礴。

我有一個心願，

渴望俯視涇渭分明的黃河，

欣賞長江的波瀾壯闊，

觀望珠江的奔流不息。

我有一個心願，

期盼環視兵馬俑的鬼斧神工，

打量莫高窟的惟妙惟肖，

瞻仰長城的連綿不斷。

我有一個心願，

盼望領略到每個民族的風俗，

感受到人民的團結一心，

以及人們的安居樂業。

我有一個心願，

希望能夠周遊全國，

對着這山川大地讚歎一句：

啊！祖國，你真美！

篇二：六年級下冊第四單元作文詩歌形式

章卓然

由於過敏體質的原因，每當柳絮飄灑，花粉塵揚的季節就會引起我的支氣管發炎，我總在想如何避開這一切。

一日，我呆呆地坐在西沙羣島的海灘上，夏日的陽光照在我身上，我起身在海邊尋找着各種形態各異、顏色鮮豔的貝殼。聽着水拍打出的美妙聲音。看着水中自己的倒影，突然，一輛海豚公交停在我的眼前。我穩穩地上了車，在一個貝殼形狀的位置上坐下。只聽到喇叭裏在介紹：海豚公交是不排廢氣的車，不會污染大海。視頻裏播放着八爪魚彈琴，基圍蝦跳遠，真是滑稽死了。這海豚公交原來是海底宣傳車。不一會兒，海豚公交把我送進了學校，“培養有智慧的人”七個大字由閃閃發光的小海螺搭成，藍色的跑道、綠色的球場、金色的沙坑、寬敞的操場柳樹上的柳絮和花粉塵土，被海底的植物所吸收。早自習的鈴聲響起，我趕緊背起書包，走進教室，開始了一天的學習。機器人老師風趣幽默地講課，不知不覺中，結束了一天的學習。

回家的音樂響起，我約了幾個要好的同伴一起搭乘海洋觀光車回家。只見那五顏六色的珊瑚隨着海水輕輕擺動；大大小小、色彩斑斕的海魚在高低不平的小山丘中穿來穿去；海蔘穿着一身黑袍，快速扭動着它柔軟的身軀；大龍蝦舉起大鉗向我們示威……我們看得目不轉睛，讚歎不已。

隨着海洋科技的不斷髮展，我多麼希望經過我們這代人的努力，使這個海底之夢早日實現。

篇三：六年級下冊第四單元作文詩歌形式

冬日黃昏下的街頭

—FanRuyue—

鵝毛般的大雪在天空中輕快地跳着舞，北風呼嘯着好似在給他唱歌，人們帶着口罩，穿着厚厚的大衣，步伐匆匆，不願意在大街上多呆一步，生怕被新冠病毒盯上。街頭，志願者徐明像一座屹立在路邊的山，一動不動。

一位衣衫襤褸的老人出現在了徐明的視線裏，那位老人推着一個破爛的小推車緩慢的走着，徐明熱心的向老人走去。

“老爺爺，你要去哪兒？”徐明說：“現在可是特殊時期哦，對了，你的口罩呢？”老人不說話，只是在盯着某個地方看，徐明說：“老爺爺，你是要去醫院嗎？”老人點了點頭，徐明說：“可是你的口罩呢？現在沒有口罩，不能進去。”老人着急的把小推車放下，用手比劃了一些東西，可就在這時候，調皮的小推車自己跑了，不小心撞到了一輛車。

從車上面下來的是一位充滿愛心的少年陸天。陸天走上前，微笑着對老人說：“老爺爺，你沒事吧？”老人搖了搖頭，並和徐明瞭解了情況，老人凍的臉通紅，陸天看着於心不忍，把自己的棉襖給老人穿上。在一番交流後，會手語的陸天知道了老人要去醫院給他當醫生的兒子送玉米，在跋山涉水的來了這裏，來了這裏卻被堵住了。陸天二話不說就把玉米抱上了車，老人被陸天給感動哭了。

黃昏的夕陽掛在天空上，溫暖人心。

作者：樊如月

篇四：六年級下冊第四單元作文詩歌形式

“辣”錯了

作者：鍾芷妍

丁香花在燦爛的陽光下白的瀟灑，紫的朦朧，還有淡淡的優雅的甜香，使人輕輕一聞就把所有煩惱都拋到九霄雲外去了，在這開滿丁香花的校園裏，充滿了歡聲笑語。可是這裏面還有兩個大人物呢！一個是全校聞名的“小辣椒”班長王寒冰，另一個就是人盡皆知的淘氣包張明，真是冤家路窄，他們恰好都在同一個班級裏面就是——我們六一班。

就在今天發生了一件事，令班長和張明都氣憤不已，我們一起來看看吧。

今天中午，張明下樓把飯桶還了過後，就在學校裏的花園裏悠閒自在的走着…走着……不一會兒，張明在一朵白丁香上面發現了一片血，“咯噠”張明的心裏不禁一顫，心想：“這裏怎麼會有血呢？是真的嗎？如果是那些小孩子故意畫的呢？算了，先看看再說吧。”他就小心翼翼地靠近看了看，忽然，張明聽到了一聲謹小慎微的小奶貓一樣的叫聲，張明就更加緊張了，他緊皺着眉頭，身子向前探着。不一會兒，張明看見了一隻耳朵受傷非常嚴重的小奶貓，於是，張明立馬把小奶貓輕輕地抱了起來，露出憐愛的神情，用嘴巴輕輕的吹着小貓的耳朵，小貓叫的更大聲了，他又找到了“兇器”——針，“真不知道那些人怎麼想的。”張明小聲的說。不料這一幕讓“小辣椒”班長王寒冰看見了，於是他立刻怒氣衝衝的跑了過去。“張明！你在做什麼？你也太沒有愛心了吧！”“不是，不是這樣的我先看見……”張明立馬解釋道。沒等到張明說完班長又說：“你知不知道這樣會害死一條生命嗎？你真是太壞了！”“這不是我弄的，不信就問旁邊路過的同學嘛！”張明極力反對。“我不管，我親眼看到的就是你弄的。”張明又說：“這次你真的“辣”錯了！我們去找老師理論。”“好！”班長說。

在辦公室裏李老師還拿着啞鈴在那練手臂呢！王寒冰跑過去把老師給拽了過來說：“李老師，快點給我們評評理。”“怎麼啦？”“老師，我明明沒有弄傷小貓，可是王寒冰卻說就是我弄的。”張明說。老師出去了一下，回來後就對王寒冰說：“寒冰，這就是你錯了吧，你並沒有親眼看見是張明把小貓弄傷的，所以不能輕易下結論。”又對張明說，“小明，你是個有愛心的孩子，謝謝你救了小貓！”

張明擡頭看看窗外，陽光更加燦爛，丁香花也開得更豔了！

篇五：六年級下冊第四單元作文詩歌形式

那一片丁香花

作者：王鵬涵

“啊，張明！你又在惡作劇！”文靜的薇薇總是被欺負。這不，張明這淘氣包把墨水倒在了薇薇的桌子上。

六月，丁香花開了，淡淡的幽香與空氣交錯在一起，讓美麗的校園又添加了一份美麗。丁香小小的花苞圓圓的，就像衣襟上的盤花扣，讓人恨不得摘下一朵，獨自欣賞。張明主動地申請了早上的工區清潔，原本以爲張明改邪歸正，可大家萬萬沒有想到，張明竟然在摘丁香花！

張明趁大家不注意，扔下掃把，像只小耗子一樣彎着腰，小心翼翼地來到學校特有的丁香六角地。看着那一朵朵潔白無瑕的丁香花，張明望了望，心想：“哇，這丁香好漂亮！我一定要摘回去佔爲己有，他們一個人也別想看到，聞到丁香的芬芳！”張明環顧四周，左看看右看看，生怕有一雙鷹一樣的眼鏡盯着他。張明確認安全後，像只猴子一樣躥上了樹，這時，雷厲風行的王寒冰走了出來，看見張明要摘丁香，火冒三丈，吼道：“張明，你給我下來，你知不知道這是多麼危險的，萬一摔跤了誰負責？丁香是我們的校花，你怎麼能這樣不知道珍惜一草一木！”張明從樹上下來，反駁道：“哼，我摘一朵丁香怎麼啦，學校的丁香六角地這麼多，一朵而已！”“你知不知道如果照你這麼說，你摘一朵，我摘一朵那還有幾朵啊？”……兩人吵得不可開交。

這時，出來呼吸新鮮空氣的年輕班主任李軍看到了這一幕，大步向前，說：“張明你到辦公室一趟！”張明心想：“哼，反正我沒錯，大不了請家長唄！”李老師似乎讀懂他心裏想的，慈祥的說道：“我是不會請家長的，只有讓你自己明白保護環境是很重要的纔有用，你明白嗎？”張明被感動了，他十分懊悔，決定做點什麼。

第二天一大早，丁香六角地有一個身影在那幹着什麼，他就是張明，張明知錯就改，種上了一排丁香苗，爲校園添上了兩份“美麗”。

篇六：六年級下冊第四單元作文詩歌形式

李蕊彤

我從上學期就想有一隻只屬於自己的兔子。想了好久，我對媽媽說：“給我買一隻兔子吧！”，媽媽立即反對：“不行，你整天在家養這養那，也不給它們清理，最後都是我給你弄！”“我一定自己清理兔籠，我保證！”……“好吧。”耐不住我的軟磨硬泡，媽媽終於同意給我買一隻兔子了！

可是，一拖就是好久。快放寒假前，媽媽才又在我的催促下記起買兔子這件事。“你要是期末平均96分以上，我就給你買兔子。”媽媽提了一個老套的要求。“馬上就買嗎？”我問道，“馬上就買，前提是你考得好喲！”於是，我只好同意，開始加倍認真複習。

期末成績下來了，我算了算，平均分是96。5。我趕緊找到媽媽，讓她兌現諾言。媽媽想了想說：“好吧。馬上就回老家了，到了老家就給你買只兔子！”於是我又開始焦急地盼着回老家，一天天倒數着回老家的天數，可是不知道爲什麼，我越盼，時間彷彿過得越慢……

終於盼到了回老家的這一天，車子在高速公路上平穩地行駛着，爸爸媽媽在聊着回去一定要把平時吃不到的好吃的吃個遍，而我卻一直沉浸在我未來的兔子會長什麼樣的想象裏。突然，媽媽拍拍我說：“你奶奶發信息說兔子已經到家了！”我既意外又興奮，奶奶竟然在我到家之前就買好了小兔子，我回去就能見到它了！“耶！它長什麼樣子？，讓奶奶發張照片來！”我開心地歡呼起來。在媽媽問奶奶要照片的間隙裏，我的大腦已經在高速運轉中：“白色的？太沒創意！大多數兔子都是白色的。我想要一隻棕色、灰色或者別的什麼顏色的兔子！”這時“叮咚”一聲響，媽媽把手機舉到我面前，“看！你的小兔子！”我激動地看不清圖片，只看見一團黑色的小東西蜷在一角。我花了五秒鐘才意識到，我的小兔子是黑色的！這是我之前完全沒有想到的顏色，真是一隻特別的小兔子！它的身體圓圓小小的，毛絨絨的，乍一看就像一個毛絨玩具，而眼睛卻格外明亮，像兩粒黑葡萄，這就是我想要的小兔子！我頓時感覺到它已經在我手中，我的手撫摸着它柔軟的黑色皮毛……“嗯，叫它什麼好呢？”我左思右想，卻想不出好名字，媽媽說可以叫它團團或圓圓，可我都不滿意，沒有名字能配得上我這麼好的小兔子。

車子繼續向老家的方向高速行駛着，陽光曬着柏油路，波光粼粼，彷彿輕快的小溪在叮咚作響；雪白的雲彩撞在一起，隆隆地融爲一體；遠處深色的、連綿起伏的山脈，彷彿一隻只皮毛柔軟的黑色小兔子……

篇七：六年級下冊第四單元作文詩歌形式

山海可以阻隔我們，卻阻隔不了我的思念；距離可以拉開我們，卻拉不開溫暖的親情；時間可以讓我淡忘過去，卻永遠忘不她——我的奶奶。她在遙遠的廣州工作，只有過年才能回來。我最大的心願，就是親愛的奶奶能早日回到家鄉，陪伴我成長。

秋風清，秋風明，又是一年中秋時。全家人圍坐在餐桌邊一起慶祝節日。那天清晨，太陽剛剛升起，奶奶就發起視頻聊天，我急忙舒展胳膊，戴上眼鏡，點開了接聽鍵。

只見奶奶的臉上洋溢着笑容，和藹可親地望着我：“寶貝，早上好，你那兒天氣怎麼樣？冷不冷啊？”我聽着奶奶噓寒問暖的話語，開心地回答：“奶奶早上好，我這兒晴空萬里，奶奶，您吃過早飯了嗎？”“吃過了，你看，是你爺爺做的圓餅，很健康哦！我給你和弟弟寄了幾箱月餅，還有節日禮物，你記得查收啊。”我大聲說道：“太好了，謝謝奶奶！”雖然我臉上掛着高興的笑容，嘴上這麼說着感恩的話語，但心裏卻有一絲絲失落，甚至難受。奶奶哪裏知道，我喜歡的不是美味可口的月餅，更不是價格昂貴的禮物，我的心願是奶奶能回來陪伴我成長。可是我還沒有好好跟奶奶聊天，說說我對她的思念，她就急匆匆掛斷視頻去上班了。

在我成長的歲月中，我跟奶奶基本是靠手機聯絡，十幾年在一起的時間加起來都不到半年。每當看到鄰居幸福地和奶奶在一起，聽到同學說奶奶陪伴的快樂時光，我總是暗自傷神。奶奶錯過了我成長的每一精彩時刻，我多麼想讓奶奶看到我的成長、我的變化、我的一點一滴。我對奶奶的思念，像幽香的小花，開在深谷。

“生日快樂！姐姐，今天有好多人來哦，都是來爲你慶祝生日的。”那天，是我的生日，一大早弟弟在我耳邊喋喋不休。我睜開眼，快速穿好衣服跑下樓，奔到門口，期盼能看到奶奶的身影，我望眼欲穿，卻再一次失望。要開始吹蠟燭了，我收拾整理了一番，在心裏默默許下心願，希望奶奶能在元旦前一天回來，即便這個願望可能不會實現，但我還是盼望着奶奶能早日回來。

月亮的皎潔，是因爲有了羣星的陪伴；大海的遼闊，是因爲有了海鷗的陪伴；我的成長路上如果有了奶奶的陪伴，一定特別幸福。愛是用心的，天是永恆的，奶奶是遙遠的。我最大的心願：就是我親愛的奶奶能早日回來陪我成長！

篇八：六年級下冊第四單元作文詩歌形式

（牟明星）

2021年已經過去了，新的一年已經開始，我們每個人的心裏都裝有一份美好的心願。當然，我也有我的心願。我的心願：春節多收點壓歲錢，自己再長高10釐米……但那次過後，我的心裏又多了一份最大的心願。

中午，輔導班放學回到家，父親問我：“你爺爺打電話說想接你去他家，你去不去？”我……去吧！”我遲疑了片刻回答。父親撥通了電話：“喂，爸，你孫子說他去，你來接他吧，路上慢點啊。”“行！行！行！你叫他等我一會兒……”聽聲音，爺爺得知這個消息似乎很高興。我無聊的度過了半個多小時後，爺爺到了。稍坐片刻，爺爺就說：“咱走吧，我和你奶奶給你買了好多好吃的……”一路上，他好像有說不完的話，我這一去，叫爺爺真的很興奮。

終於到爺爺家了，進了門，爺爺就迫不及待的說：“快，把東西放下，來看看這些好吃的，有……”說着將一些零食遞給我，我接了過去，爺爺眼看着我吃得很香，呆了一會，便出去幹活了。

短暫的一個下午很快就過去了。晚上，我坐在臺燈下，拿出作業，開始“加班”。寫了一會兒，聽到一串腳步聲，停下筆，扭頭看，是爺爺。他輕輕地推開門，慢慢的走過來。“沒事，你寫吧。”他輕聲說，然後坐在我身旁的椅子上，他沒說話，我也沒說話。就那樣沉默了10分鐘左右，爺爺低沉的聲音打破了沉默。“明星啊，你可要好好學習，好好學習纔有出路，將來才能過得好。能考個好學校，我也就了卻了一樁心願。”“哎！也不知道我能看到那時候不能？”他突然不說了。我的筆也停頓下來。那一刻，空氣似乎都停止流動了，彷彿連一絲灰塵飄起都看得清，我們再次陷入沉默。他坐在那兒，燈光把他手上的老繭照的那麼清晰，臉上的皺紋似乎都數得清楚。月光從窗戶灑進來，照射着。他滿頭的白髮以及他那發白的兩鬢。他的神情好像是在思考着什麼，又好像是一種期待，那種期待分明就是一份心願。我在一旁看着他，胸口猛的像被針紮了幾下，淚水微微浸溼了眼眶，淚珠在眼眶裏徘徊打轉，我強忍着，不敢讓它滴落。

新的一年裏有許許多多的心願，而我現在最大的心願就是希望世間所有的老人都可以遠離疾病，健健康康長命百歲！

篇九：六年級下冊第四單元作文詩歌形式

（王禹涵）

在廣闊無垠的夜空中，繁星閃爍，點亮了夜空。我仰望着星空，那一閃一閃亮晶晶的小星星，似乎在對我說：“你有心願嗎？”“我說：”我當然有。你想聽，我現在就說給你聽。”我看着那一閃一閃的星星，感覺我們似乎成爲了朋友，它成爲了我的心願傾聽者。

在學習生活中，我的心願是讓自己的成績越來越好，在最後的衝刺會考階段中，努力學習，最終能考上自己的理想高中——一中。俗話說得好：“一分耕耘一分收穫。”我想只有努力了，才能收穫好的成績。很多時候，我們常羨慕別人的好成績，你可知道人家到底有多努力？爲了願望的實現，我得努力呀！

在家庭生活中，我的願望是我的親人身體都好好的。希望我的父母注意身體，不要太辛苦，能有時間多陪陪我更好了。平時只要我放假，每天就只有我自己一個人在家，父母陪我的時間少之又少。我知道他們是去給我掙錢了，但健康比金錢更重要。我也希望我的姥爺和爺爺奶奶的身體越來越好！親人的健康平安是最快樂的事情。

在人際交往當中，我希望我和我的朋友的友誼更加堅固，朋友在我的日常生活中對我的影響很大，她們大多數給我帶來的都是快樂，和她們在一起使我的心情變得很好。當我們在一起的時候，我們像是一羣快樂的小鴨子，給身邊的人帶來快樂。

在社會生活當中，我的願望是希望這個世界的留守兒童和空巢老人能夠慢慢減少。我在手機平臺總能看見關於留守兒童和空巢老人的視頻，他們都非常的可憐，我很是同情他們。

在環境保護方面，我希望科學家能研究出關於環保的一些新產品。縱觀歷史，再看當前，環境令人堪憂！許多化學污染物排在河流中，使我們的地球“母親”變得遍體鱗傷。冰川融化，大氣層遭到破壞，許多動物因爲人類的濫殺變得瀕臨滅絕。希望我們的環境問題能夠得到改善。

在我衆多的願望當中，我希望長大之後能夠選擇自己喜歡的專業——心理學專業。我一直有一個夢想，希望能成爲一名心理學醫生，我希望能夠幫助一些人解決生活中的問題。使他們找到生活的意義。

我的心願其實並不少，我要一個一個去實現，實現我的人生價值。

篇十：六年級下冊第四單元作文詩歌形式

丁香啊丁香

作者：李舞璽

啊！春天到了，校園裏的丁香花爭相開放，使整個校園瀰漫着丁香花的味道。這時，我們班鼎鼎大名的淘氣包張明帶着一大堆清潔工具到工區做清潔。啊，多麼和諧的畫面呀！

等等，是什麼吸引了張明？只見他扔下了一大堆累贅，三步並作兩步地跑向了那芬芳馥郁的丁香花叢，他的臉上洋溢着欣喜的表情，嘴裏不住的說：“好香啊！我要摘一朵回家！”

他很快來到了丁香樹下，但他又犯了難樹這麼高，到底該咋上去？只看他縱身一躍，抓住了樹枝。丁香花近在咫尺，眼看勝利就眼前，“張明——”班上雷厲風行的班長帶着清潔工具也來了。一陣風吹來，丁香花不住搖擺，似乎在歡呼：“救星來了！救星來了！”張明呼地一下從樹上跳了下來。漫不經心地來了句：“咋了？”“你知不知道在丁香花不僅危險，還非常缺德！”“切，世界丁香千千萬，我拿一朵無傷大雅，無傷大雅！”“你……你……”兩人爭的面紅耳赤，還差點兒動起了手。最後班長王寒冰甩下了一句：“有膽去找李老師！”說完，率先向李老師辦公室走去。“哼，我還怕你不成！”張明一臉不屑也大步流星地跟了過去。

這時，李老師正在備課。“李老師，報告。”王寒冰和張明異口同聲地向老師報了聲到。後來班長把這件事的來龍去脈，一五一十的向老師說了，李老師微笑着，聽着還不時點點頭。

班長說完後，李老師開口道：“先不爭了，咱們先去丁香花叢看一看。”到了丁香花叢張明不禁感嘆道：“多香，多美呀。”“張明低頭沉思着，向李老師和班長王寒冰鞠了一躬，並說：“對不起，我不該摘丁香花的。”李老師，咧開了嘴一臉欣慰地對一隻錯就改的張明笑了笑。

此刻，丁香花似乎更香，更多，更好看了……

篇十一：六年級下冊第四單元作文詩歌形式

搏擊長空是鷹的心願，春華秋實是樹的心願，五穀豐登是農民的心願，桃李滿天下是老師的心願，我的心願可以說是非常小的，說是改正缺點也不爲過。

這個心願就是再也不粗心了，粗心這個缺點我到現在都沒有完全改正。

記得在以前的一場考試中，我把三分之一加三分之一看成了三分之一乘三分之一，我與一百分擦肩而過，考了個九十九分。因爲這件事我還捱打了，老師一邊打一邊說：“你呀你，說你不聰明吧，後面的應用題全對，說你聰明吧，一加一都算錯了！唉。”經過這一次教訓，我之後考試都十分的小心，十分的細心。題目讀三遍才放心，計算算兩遍才安心，之後就考了很不錯的成績，上了幾次一百，但是沒有養成習慣。

現在，我的粗心又犯了。就連語文都有了！在一次小考試中，考的是我們做過的題，還講過。我奮筆勤書連十分鐘不到就寫完了。十分鐘都不到可見字寫的有多差，司空見慣的慣字那一橫沒寫出去，驚訝的驚字寫的太快把“忄”寫成了“l”。但在下一次考試中一定不再粗心了，一定要把字寫得又好又快。

同時，這個初心也讓我明白了失敗不可怕，可怕的是失去戰勝失敗的信心和勇氣。

篇十二：六年級下冊第四單元作文詩歌形式

自由奔向快樂，

從我們的心頭經過。

心願在路上發芽、開花，

裝飾着前行的路途。

我願成爲一顆蒲公英，

去環遊世界。

我願成爲一隻小鳥，

朝着暖陽飛翔。

熱血告別了冷漠，

燃燒着少年的心。

自由解除了孤寂，

是我們嚮往的神明。

我願成爲一朵白色的雲。

輕盈的腳印遍佈天空。

我願成爲一粒默默無聞的塵埃，

與親愛的朋友們周遊世界。

這個世界裏只有

三個人：

你，我，他，

我們一起，向着自由奔跑……

篇十三：六年級下冊第四單元作文詩歌形式

蔣欣辰

我的心願，

願疫情早日散去。

在疫情四處橫飛的今天，

我們戴上了一張張“面具”。

我們在大街上看不到人羣，

我們不敢在街道上呼吸空氣。

願疫情早日散去，

在疫情結束時，

請去公園漫步。

看小草吐出新綠，

枝頭花蕾綻放，

燕子橫掠過水麪，

漾起漣漪陣陣，

一切都再次開始了，

每個人都在歡慶“春天”的到來！

在疫情結束時。

摘下防護的“面具”，

露出一張張笑臉，

漫步於花前柳下，

聽聽山邊小河潺潺，

嗅一嗅新鮮空氣，

道一聲：“久違了，朋友”。

在疫情結束時。

駐足十字街頭，

穿過熙熙攘攘的人羣，

與城市的繁華擁抱。

一轉頭，

每個人臉上都浮現出了久違的笑容。

這就是我的心願，

一個平常而美好的心願。

這個心願將會由地球上的所有人一起實現！

我們將屏息凝神，

靜待疫情結束時！

篇十四：六年級下冊第四單元作文詩歌形式

（吳桐）

每個人心中都有心願。教師的心願是能夠教出好學生，醫生的心願是能夠救治病人，警察的心願是能夠爲民除害。而我的心中也有心願，雖然不是很偉大，但是我整個青春都在爲之奮鬥。那就是學業有成。

上國小六年級時，我有好幾次沒有寫完作業，老師告訴了我的母親，原以爲母親會生氣的打我、罵我，但是並沒有。而是意味深長的對我說：”孩子，有再一再二，沒有再三再四。你一定要好好學習，改變自己的命運，這樣未來纔不會像媽媽一樣，這麼辛苦給別人打工，還掙不了多少錢。”我聽着母親的話，淚水止不住的流了下來，從那以後，我心裏便暗暗發誓，以後一定不讓母親爲我操心了，從那以後我便沒有不完成作業的情況。

上了國中，我一下子長大了，心裏便有了一個美好的願望，我一定要學業有成，考上理想的高中。如今我已經是一名九年級的學生了，我從沒忘記母親對我的教誨，一直銘記於心。在我八年級時，我的成績不是很好，一直是班級的20名，年部的100多名，我認識到自己的不足，我加倍努力學習，一直保持在班級的12或13名。在我升入九年級時，成績也保持在原來的水平。九年級的學習真的很累，我有點滿足現狀了，不想太累了，於是對學習懈怠了，不太認真學習了，上課有時還睡覺。第二次月考時，我政治歷史等小科沒答完，還有主課基礎知識的不足，使我的成績一落千丈，掉到了班級的23名。這一次，我真的覺得自己大錯特錯，這樣，我的願望怎能實現。

走在回家的路上，我手裏攥着那張成績單，不知道是不是因爲沒考好的原因，我感覺那天天氣格外寒冷，不僅身冷，心更冷。到家後，母親看到了我悶悶不樂的樣子，便叫我吃飯。我坐在飯桌上吃着飯，對成績的事閉口不談，心想：母親不問我不說，就當這事沒發生過。以後努力就算了。”最終母親還是說出了那句，”成績出來了嗎？老閨女。”我先愣了一下，然後沉默。母親看我不說話，又說了一遍，我磕磕巴巴的說出了成績，母親聽完也愣了一下，反應過來以後說：”沒事，老閨女，一次考試不是結束而是新的開始，可能是媽媽最近沒有陪你學習。讓你疏忽了。”聽完母親的話，我便回到了臥室，原來學習不用母親操心的我成績竟然一下子退了這麼多，我躲在被子裏哭了好久。

第二天早上，吃早飯時，我便對母親說：”媽媽，這次是我的失誤，最近沒有好好學習，之後我一定努力學習，讓我的成績只許向前，不準後退。”母親溫柔的對我說：”傻孩子，媽媽不需要你對媽媽承諾什麼，媽媽只希望你能在這次失敗中思考你存在的問題，之後改正。”媽媽的鼓勵，讓我振作了精神，期末的時候，我考了年部第56名，這個成績，我有望實現心願，看來願望的實現是離不開努力的。

心願是美好的。爲了我的夢想，我的心願，我一定會努力的！

篇十五：六年級下冊第四單元作文詩歌形式

王崢

在每一個人的成長道路上，都有過不計其數的心願。有的人希望能考取好的大學，有的人想當一名宇航員，有的人想當一名作家。總之，這些美好的心願都將激勵我們向前進。我也一樣，不過這都是個人的心願，我最大的心願是家庭的美好心願！

我的心願和理想有很多種。有的是隨着某一件事而產生的；有的一直在我心裏深深埋藏着。

在上一年裏，也就是2021年，是我爸爸媽媽最忙的一年，他們常常深夜纔回家，我最盼望的是晚上爸爸媽媽都能早早回家。但是在上學期並沒有實現，有時不是爸爸不在，就是媽媽晚上七八點鐘才匆匆忙忙地趕回家來看我。因此，我很煩惱，爸爸媽媽每天也很疲勞。漸漸地，爸爸媽媽連白頭髮都長了出來。

有幾次，我跟着爸爸去單位上寫作業，爸爸幾乎每次都是從下午忙到晚上，我就堅持了一下午，到了晚上我雖然寫完了作業，但是我已經趴在桌子上睡着了。

媽媽也是經常上夜班，白天忙的按時吃不上飯。所以我就感受到了爸爸媽媽的工作有多忙了，顯然爸爸媽媽每天的加班對於他們來說，消耗是很大的。他們那麼辛苦，哪有那麼多時間與精力陪伴我呢？

聽完我的講述你們應該都知道我的心願，就是讓爸爸媽媽不用加班，不用那麼辛苦。那樣爸爸媽媽就可以輕鬆一些，他們就會有更多的時間陪伴我，我想那樣我就又多了兩位“好朋友”，我們可以一起打羽毛球、踢足球，一起看書、聽音樂……當然，我還有個心願就是希望自己的心願都能實現！

篇十六：六年級下冊第四單元作文詩歌形式

丁雪娟

我想化作輕柔的陽光，

伴着嫋嫋的山風，

與飛鳥共赴璀璨的夢境。

我想化作流海的孤島，

在海水與海水之間，

守望彼此，偷渡流年。

我想化作古城的微雨，

在每一個飄雨的夜晚，

捧落漫天星河和螢火。

我想化作這世間一切美好的事物，

凝着往事，踏着歲月，

喃語着我們，

風華正茂的青春。

篇十七：六年級下冊第四單元作文詩歌形式

心願是一顆種子總有成長的時候；心願是一艘輪船，總會揚帆起航，心願是一縷陽光，總是灑在我心房。我也有自己的心願——讓時光過得慢一些，不爲別的，只爲母親。

在網上看過這樣一句話語：當你有了碎碎念，當你總爲小事而瑣心，當你注重自己的形象時，老年期就快到了。最近，母親也開始嘮叨了，還經常爲我的學習顧來及去，我有些許慌張，便暗中觀察母親的一舉一動，就在昨天，母親在鏡子前打扮、梳頭，

光這兩件事便花了半個鐘頭，等她好了，我又來到鏡子前，目光卻好巧不巧地瞟到了桌上“閃閃的東西”我遲疑了一下，這是什麼？我湊近一看，頓時傻了眼，在桌上閃亮的，竟然是一根白頭髮！

我腦子裏一片空白，好一會兒才緩過神來。母親不僅要日夜不休地工作，還要爲我的學習而操心，而我卻總不耐煩地敷衍着迴應她對我的愛。她是我的母親，生下我是爲了什麼？對我百般照顧又是爲了什麼？難道是爲了讓我和母親頂嘴嗎？當然不是。聽說母親爲了我，生我的時候毫不猶豫的選擇了剖腹產，她是忍下了多少痛楚才迎來我的誕生啊！

假若時光能變得慢一些，那麼母親就不會那麼快老去，我也能陪着母親做一些她想做的事，幫她解憂，我還能和母親一起在小區公園裏散步，到時候也肯定會有人羨慕母親有一個孝順的兒子，這樣的溫馨也會沁入人心，感化每一個人。

“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”，我不想讓詩中的遺憾成爲我的遺憾。讓時光變得慢一些是我的心願，我不會讓銀絲掛滿在母親頭上，這個心願也會成爲母親的依靠，永遠的依靠。

篇十八：六年級下冊第四單元作文詩歌形式

李澤睿

每個人都有心願，這些心願都藏在自己內心最深處。

有的人的心願是當船王，統治萬船。有的人的心願是做美國總統，統治人民。有的人的心願是做世界之王，有的人的心願是做個醫生，造福十方百姓。有的人的心願是做個科字家，爲祖國的科研成果做出貢獻……而我的心願是擁有一隻馬良的神筆，造福萬民。

我要畫大樹，改善黃河的地理環境。我要畫小花，美化我們的居住環境。我要畫河水，讓非洲的人民都有乾淨的水喝。我要畫房屋，讓災區的人們擁有住處，這些房屋是世界上最堅固的，即使遇到像日本九級大地震也沒事。我要畫山泉，使災區的人民有好水喝。我要畫出汶川人民的新家園，畫出死去的同胞。

語文課上，老師給我們講了一篇關於心願的作文，講完之後，老師讓我們許一個願望。

許多同學都許了願望，有些同學許了長大後要賺大錢的願望，有些同學許了以後要當大老闆，我卻許了一個願望做一名消防員。

一聽到這個名字，你一定會豎起大拇指，他們火裏進火早出，面對這麼危險的環境都能奮不顧身地衝進去救人，難道你不佩服他們嗎？

我第一次看到消防隊員舍已救人是在電視上，一座高樓濃煙滾滾，被熊熊烈火包圍着，消防隊員緊張地掄着高壓水槍滅火，這時一個男人着急地喊着：“裏面還有人！”一個年輕的消防隊員聽了飛奔過去，衝進火海，勇敢地撞開了門，旁邊的人們都一個個焦急地等待着，誰也沒說話，我回不轉睛地盯着電視機，心卻要跳出嗓子眼了，直到消防員把人救出來，我才鬆了口氣。

從此，消防隊員成了我的偶像，他們是勇敢的化身，他們這種捨己爲人的行爲使我十分欽佩，所以我想當一名勇敢的消防員。

篇十九：六年級下冊第四單元作文詩歌形式

劉曉琪

心願，就像一粒小種子，雖深深埋藏在土壤裏，但總有一日，它能在明媚的陽光下，綻放它的美麗。可我這個心願卻只能一直埋藏在心底了……

那是一個早晨，陽光前所未有的刺眼，似乎在灼燒着我的身體。葬禮上的音樂，纏在手腕上的一縷白布，掛在臉上的淚痕，親人們的哭喊。站在爺爺的靈像前，我靜靜地回想着爺爺生前那慈祥的面孔，和我在一起的點點滴滴。

還在上幼兒園時，爺爺和我們家分開住的，我每天都早早地放學一個人在家，很無聊。後來，爺爺因爲生了很嚴重的病，身體還要調養，住院後就來到了我們家。那時候我不再無聊，每次回到家都會聽到爺爺熟悉的呼喚：“琪琪，帶你去市場逛去！”我總是笑嘻嘻地跟上去，像跟屁蟲般粘着爺爺。

於是，我開始期盼着放學，期盼着爺爺的熱情呼喚。可家人們卻不讓爺爺經常帶我去玩，因爲他身體還需要靜養。可爺爺每次都打馬虎眼，說好多天都沒帶我出去了，就去這一次吧。爸媽拿爺爺沒辦法，只好由着我們了。我還太小，什麼也不懂，市場裏實在有太多新奇又陌生的地方，我每次都玩得不亦樂乎。

就這樣，只要聽到爺爺說帶我去市場裏逛，我就如脫繮的野馬，興高采烈地跑到爺爺跟前，拉起爺爺就跑，爺爺總是跑得上氣不接下氣，可爺爺卻笑着，從不呵斥我。到了市場以後，人多了，我不敢亂跑了，爺爺就用他那長滿皺紋的大手，牽着我稚嫩的小手，我的手完全被包裹住了，那樣的溫暖。雖然他左手拄着柺杖，看似很不方便的樣子，卻仍然用慈祥的眼神看着我，儘管一瘸一拐的。

有好幾次，天真無邪的我甚至禁不住好奇問了出來：“爺爺，您這樣走路不會很累嗎？”爺爺一聽就笑了起來，笑眯眯地認真回答：“只要你開心，爺爺就不會感到累。”爺爺那溫和的聲音中夾帶了一絲疲倦，把我的手握得更緊了。我沒有想太多，也不會想太多，天真地認爲爺爺真有這種超能力。

多少個夕陽下，我們一老一小緩慢地走在街上，周圍的事物都好像停止了，停止在這個美好的時光裏。一縷縷陽光射在身上，伴隨着愉悅在心中綻開；那微風就像一雙手輕拂着我的臉頰，抹去了盛夏的炎熱。柔和的光線和涼爽的微風，還有爺爺慈祥的面孔一起融進了這幅美麗的畫卷，我多想把時光暫停在這一刻。

如今爺爺逝去已一年了，可我每天還在期盼着爺爺的呼喚：“琪琪，帶你去市場逛去！”我等啊等啊，我知道怎麼也等不着了！就讓這個心願永遠塵封在我心底吧！

篇二十：六年級下冊第四單元作文詩歌形式

賀子彤

心願是一粒種子，一粒種在內心深處靜待萌發的種子。每個人都會有這粒種子，它們有的萌發，有的死亡，但不論怎樣，這粒種子是誰都會有的，我也是。

我的心願有些奇怪，噢……不！應該說是離奇、怪異！

我的心願是現實生活中的每一個人真正活在現實中。摘下面具，扔掉虛僞，不要像戴着面具的提線木偶一樣活在虛空之中。

其實並不難理解，我們的父母爲了供養我們勞累奔波拼命工作；我們自己爲了以後美好的生活和現在的榮譽拼命學習，獲取知識；富商們爲了保住自己的錢財，勾心鬥角出賣朋友，出賣良知；官員們，爲了利益暗中交易……我們看起來都很快樂，覺得得到了自己想要的，實際上，真正快樂的有幾人呢？這幾人都會是誰呢？是官員嗎？不，不會，他們得到了更高的職位，快樂的同時會害怕別人像他們一樣去爭奪自己的職位，他們不會快樂；是富商嗎？不，也不是，他們不知滿足，毫無思想的賺取錢財，因此也不會快樂……

對比下來，或許那幾個快樂的人是我們學生吧！但隨着時代在變，觀念改變，學生似乎也不好當了。我們之中有人每天要做額外的五六套題，在學校聽完老師的講課，回家還要在家長的壓力下上直播課，他們也許是被下了指令，也許是自己所願，等他們再回到學校，也戴上了面具，他們在外人面前隱藏自己。對外人說，他們編造出來的自己，造成一種在外人看來很差的樣子，孰不知他們其實好的不得了，他們靠放鬆別人的警惕，消除別人的緊張，增加別人的優越感，最後把別人狠狠地踩在自己腳下。

面具人就在我們身邊，他們正悄悄的向我攻擊，企圖將我的臉上也戴上面具。不，其實這面具我也早已經戴上了！什麼時候戴上的？我也不知道，但就是戴上了，我正在想辦法把它摘下來毀掉。想摘掉所有人的，我要把所有人的面具都毀掉，除掉面具人，讓他們通通去見鬼！

窗外的陽光依舊明媚，花兒在路旁搖着腦袋聽風姐姐歌唱，樹葉在陽光照射下把影子投在路上，世界依舊美好。

同學們，你說，我的這個心願能實現嗎？