新舊之間作文800字

晨起的花兒總會凋謝，可也總會化作春泥於盤虯的根下形成新的命運循環。如此看來，“新”與“舊”之間本就如“雞生蛋”“蛋生雞”一樣，是個循環往復的無盡命題。我無意爭辯誰先出現或誰更重要，但構成新舊交替之間，必然有能量迸發。

新舊之間，帶來文化的碰撞。《覺醒年代》，一部講述新文化運動與中國共產黨產生與發展的史詩鉅作。最令我印象深刻的是辜教授於北大發表的那一通演講，那時軍閥割據人心渙散，復辟的陰霾籠罩着中國。作爲新文化運動的主陣地，北大學子們對辜教授的長辮子議論紛紛，認爲那是舊文化舊制度的象徵，應該被去除。但辜教授直言道‘我的辮子長在頭上，而你的辮子長在心裏。’新舊文化的交替本是正常，但不能將舊文化一刀切，舊文化乃泱泱中華五千年的立國之本，所以應對新舊文化交替持“百家爭鳴”的態度。從此，因此次文化碰撞，誕生了更多半文言半白話的經典作品，爲文壇注入了新活力。

新舊之間，帶來生活的變化。有一次急着出門，忘記攜帶手機，付款時與店員相視無言尷尬之際，臉恰好對準付款鏡頭提示付款成功，解了我的燃眉之急。人臉識別僅僅只是生活因新發明而改善的一小部分實踐，相信以它作爲發明的典範，繼續鑽研的話，必又會涌現一批不錯的發明。新舊觀念更新迭代，原本有利有弊。自從幾年前共享單車橫空出世想取代傳統自行車“不方便”的地位後，大街小巷無處不在的共享單車，更有偷車拆車等亂象持續發生。因此，在新舊之間，要找好關係的平衡點，逐步推進，才能發揮最佳效果。

新舊之間，帶來學習的進步。近幾年來，教材改版，對某些插畫進行了修改，又對某些課文進行了完善，此舉不僅增強了學生們的學習效率，也更順應時代發展的潮流與進步。疫情肆虐期間，釘釘網課取代傳統線下課堂，不僅有效阻擋了疫情的傳播，還增加了課堂的新奇程度，玩中學，學中玩的教學理念終於得到了實現。

“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”。這是古人早在百年前就爲我們揭開的事理。但“千帆”“萬木”絕對不是“殘帆”“枯木”。新科技鑄造新事物，舊當然可以爲新讓路，那讓出的是陽關道，就別再去那獨木橋。新舊之間，平衡的天平自會轉動。