一節語文課作文400字

奇怪的語文課

劉明軒

早晨的語文課，我們本來要學《奇怪的大石頭》這一課，但是，“奇怪的大石頭”變成了“奇怪的語文課”。

語文課一開始，老師就讓我們玩五分鐘橡皮。老師剛一說完，我們便異口同聲地說：“啊，吳老師在幹嘛呀，生病了嗎？居然讓我們玩橡皮？”吳老師似乎看出我們的疑惑，便回答說：“我給你們玩，你們就玩吧！不要說什麼廢話！”於是，我們便興致勃勃地玩起了橡皮。我玩的是蹺蹺板，就是把一塊橡皮放在桌子上，然後再把尺子架在上面，再把諸如鉛筆之類的學具放在上面。我的同桌，她把橡皮在桌子上反覆地擦，用那些擦出來的橡皮屑搓成一個球。就這樣一個“複製”的橡皮擦就誕生了。

五分鐘時間到了，老師叫我們坐好，但是有些同學還是沒有坐好，在摸那些“玩具”。老師便問：“還有沒有玩不夠的同學？”我們都說玩好了，但吳老師知道我們還沒有玩夠，就一聲令下：“大家再玩五分鐘。”我們又開始了我們的“橡皮擦之旅”。我這回玩的是鬥尺，我跟我的同桌、陳子航和黃祉熠四位同學一起玩的不亦樂乎。不過沒玩多久老師便喊停了。

還有更奇怪的事呢！吳老師請了兩位“吃手指專家”來給大家演示怎麼吃手指，只見那位姓朱的“吃手指專家”把整隻手都放在了嘴巴里，讓人看了就想吐。吳老師採訪了他，問他吃手指的味道是咋樣的？他回答說：“吃手指讓我吃出了童年的味道。”聽到他這樣的回答，全班同學都捧腹大笑。

這節語文課真是奇怪啊！不過，我愛上這樣的語文課。

奇怪的語文課

傅禹睿

早上的第一節是語文課，做完早操，我們陸陸續續地來到教室。大家有的喝水，有的跟同桌聊天，有的做好課前的準備，等吳老師來上課。

“叮鈴鈴！”上課鈴聲響了。吳老師走進教室門口，他聽到了我們的講話聲，他走到講臺旁，看到個別學生還在玩。“我現在給你們五分鐘時間玩橡皮。”吳老師說。教室裏突然靜下來了，一下子又聽到大家打開文具盒拿橡皮的聲音。五分鐘後，吳老師走到我身旁，突然說：“傅禹睿同學，你說說玩橡皮有什麼樂趣？”“因爲很無趣，所以我沒玩。”我緊張地站起來回答了吳老師的問題，馬上又坐下去了。頓時，教室裏一片喧鬧，吳老師又提出讓大家再玩五分鐘的橡皮的建議，很多同學爽快地答應了。於是我也跟着大家，玩了一會橡皮，不過真地不好玩也很無趣。吳老師看到我也開始玩了。五分鐘後，吳老師又提出同樣的問題問我，我說：“沒意思，跟沒玩一樣，而且還多了一些噪音。”

之後，吳老師竟然提出讓我們吃自己的手指甲，還請了兩位同學給我們做示範。朱同學給大家做了一個邊吃手指甲邊挖鼻屎的示範，孫同學給大家做了一個單純吃手指甲的示範。兩位同學的示範看到我們不忍直視，覺得噁心極點。這時，吳老師讓我們仔細看看一下自己的手指甲，再回顧一下剛纔吃手指甲、挖鼻屎的情形。

最後，我們終於明白了吳老師爲什麼要給我們上這樣一堂看起來很奇怪，其實並不奇怪的語文課。他讓我們知道上課做小動作開小差是一件極其無趣的事。

毛巾

原創：佔潤

我有一條長方形的毛巾，毛巾的兩頭分別繡着3頭萌萌的小熊，紅的、黃的、棕的。別看它普普通通，毫不起眼，但這條毛巾可是我的心愛之物。

說到這條毛巾，歷史可長了。它整整陪伴我10年時間，每天晚上睡覺時我都必須摸着它才能入睡。小時候，它是我的小被子；長大了，它是我的心愛之物。現在，雖然它只是一條舊舊的毛巾，但只要有它在，我就會安心，就像媽媽陪在身旁……

每次出遠門，我都帶着它和我一起旅行。有一次，旅行回來，當我準備睡覺時，突然發現毛巾不見了。我急切地問媽媽。媽媽說可能忘記在旅行地了，可能都被服務員阿姨扔了……我的心情越來越不安，越來越焦急。我想：“無論用什麼辦法，我都要找回我的毛巾。”我讓媽媽馬上聯繫旅店房東，雖然已是晚上10時，幸運的是房東回信願意幫忙查找。第2天，當媽媽和我說毛巾找到時，我可開心了，感覺像中了大獎一樣。

現在，它被我疊得方方正正，整整齊齊，安安靜靜地躺在牀頭。它享受着悠閒，而我享受着它給我帶來的舒適……