我的作文經驗800字高中記敘文（精選16篇）

篇一：我的作文經驗800字高中記敘文

把握整體投入實踐

李秋媛

親愛的李剛強同學：

你好！我是同班的XXX同學。聽聞你的作文課發言之後，我感觸良多，因爲曾經的我，也擁有同樣的困惑——爲什麼平日裏也積累了不少素材，考場上卻沒幾個用得上呢？

經過一系列反覆實踐後，我認爲：對於作文素材的運用，要把握整體，投入實踐。

作文素材的積累到考場作文的運用，需要把握整體意識。何謂作文素材？通俗地說，就是名人名言，或名人事例，但這只是表面現象。從本質上來說，它是議論文三要素之一的論據，即用來佐證論點的材料。在寫作時，你是否不知作文素材該如何運用，在什麼時候運用？這是因爲只是孤立地看待作文素材，卻沒有看到它對論點的作用和與全文的整體聯繫。

作文素材的積累到具體論點的對接，也需要把握整體意識。你是否瞭解很多素材，卻只是停留在腦海中走馬觀花的一點印象，無法提煉出素材的中心和關鍵詞？這也是缺乏整體意識的表現。若素材不成體系，繁多的材料在腦海中就只成一團亂麻；若素材缺乏歸納，駁雜的材料在腦海中就只成零散的點狀分佈。

拿曾經的我做反例：花了很長時間閱讀作文素材，卻無法運用，成徒勞之功。究其原因，是缺乏整體意識、重心錯位所導致的。畢竟，議論文是由論點、論證、論據三要素組成的，三者缺一不可。作文素材不過是其中的三分之一，是錦上添花的輔助。若丟棄其與論點、全文的聯繫，又怎能寫出有說服力的文章？

那麼，要怎麼做，才能正確運用作文素材呢？首先，運籌帷幄，方可決勝千里。要整體把握議論文結構，認識到作文素材是議論文大框架的填補物。其次，要學會歸納中心主題，將素材定位到對應的論點。作文素材不是一座孤島，它與論點是一體兩面，不可分割的。最後，要把掌握的正確思想投入實踐運用。正如日本著名作家村上春樹所做的那樣——即使已具備豐厚的文學功底，仍然絲毫不懈怠每天的寫作，這就是實踐的重要性，惟有實踐方可出真知。

誠然，作文素材的運用是一大難點，但只有把握整體意識，投入實踐運用，纔有可能在考場上靈活運用作文素材，穩步提高作文水平。

紅日初升，其道大光。離大學聯考還有一些時日，一切都還來得及。讓我們在把握整體意識，投入實踐的過程中，掌握素材的正確運用，取得最後勝利。

祝學業進步！

你的同學：XXX

2020年9月23日

篇二：我的作文經驗800字高中記敘文

文脈情理，靈活創新

董奕來

親愛的王軍同學

你好！在高三特別作文課聽到了你的困惑，我很樂意分享我對作文的見解與技巧方法，助你實現增分。在我看來，作文的行文與脈絡，情感與道理，要靈活創新。

有文有脈，有章有法，是作文的建構與根基，是優秀作文之基礎。拿到作文題目時，應迅速在大腦繪製行文藍圖，該從什麼立意什麼角度着手寫作，應該達到怎樣的高度與目的，都需要你去細緻分析斟酌。選自己心中認爲最能符合你當前能力，又接地氣，有說服力的角度寫作，切記不能好高騖遠，導致文章內容空洞，無從推敲。開頭講究入題速度與精準度，簡明扼要的引用材料，提出中心論點。承接的正面立論分論點應明確有力，體現作者主體觀念意志。反面立論直擊問題，探因分析，究其根源。最後提出有效措施，昇華主題，點明主旨，精準收束全文。

有情有理，靈活創新，是作文吸引閱卷老師眼球的利器。所謂有情，即在文章嚴謹論證上巧加個人情感，使論證新穎中走向高潮，巧妙中把握時代脈搏。措施中的號召，身臨其境調動聽衆，分析中的關鍵詞句，在引用中增加行文氣勢，提高文章高度。要契合主題，抓住建構機遇，潤色組篇。所謂有理，即在文章中進行辯證分析，把握事物內在邏輯與關係。論證要嚴謹理順，體味讀者心情，使文章更好的引起共鳴。但辯證分析做好並非一朝一夕，時常閱讀時事新聞，品讀時評觀點，積極積累優秀句段。同時思考作者爲何這樣寫，我應如何學習借鑑。反覆思考把握，才能在考場上應對自如，妙筆生花。

反觀當下，不少高三學生寫作浮躁，只是停留在作文的淺層部分，缺乏對作文的深層理解，導致寫完一篇放一篇，應收的經驗白白流失。同時不勤於動筆練習，導致對於文章任務目標不清，這也是平日積累和基本功薄弱的結果。

那麼，到底爲何許多高三學生分數原地踏步，長進困難？究其根源，是他們不瞭解行文的方法規律，不懂得創新變通，以致堅守自身觀點，陷入困境，無法寫出高分。

在如今激烈的語文作文競爭中，我們應該怎麼做脫穎而出，拉開與他人分差呢？首先要敢於在優秀文法中創新，善於變通。通過引用最新時事語言，緊密結合現實生活，在論證中明晰觀點，在分析中深化主旨，一切以實際情況爲轉移。其次，要勤於動筆，對不滿意的文章反覆修改，追求工匠精神，使最終的美文成爲考試時你的一種應對策略。作文課上體會老師思路，積極向老師和標杆同學提出問題，收穫建議，以我爲主，爲我所用。最後，細緻發現作文素材和優秀語言，課內課外雙管齊下，艱苦奮鬥，便可水到渠成。關注時評，常做剪報，分析別人的行文思路和辯證分析。同時品讀身邊滿分作文，吸納知識。

誠然，作文功力非一日形成，高分路上困難重重。但我相信只要你作文文脈情理清楚明白，輔以獨特創新，你的作文定可擺脫低分，穩步提升中修煉作文絕技。

文脈情理，起承轉合，創新不息。祝你作文高效提分！

此致

作文進步

你的同學：XXX

2020年9月23日

篇三：我的作文經驗800字高中記敘文

以積累之基石，築作文之高塔

吳佳縈

親愛的李剛強同學：

你好！從語文課上聆聽了你的發言後，我回想起和你相似的經歷。我想與你分享我是如何擺脫這個困境與我的思考。

素材，是一篇作文的“血肉”。倘若說結構是文章的骨架，立意是文章的靈魂，那麼素材則是作文不可或缺的“血肉”。假若沒有素材，作文無異於口號式的宣傳；沒有素材，考生見識面的寬窄無法展現；沒有素材，作文便只是冷冰冰的文字，便缺少了體現人生之美的溫暖。因此，作爲考生的我們絕不可忽視素材的積累。

素材，更需要十年如一日的積累。素材之基石，絕非一朝一夕就可築成。持續積累、形成習慣、不忘初心，只有這樣，我們纔有可能熟練運用素材。“三天打漁，兩天曬網”式的間斷積累，只會導致已積累的素材被拋棄至腦海一角，新的素材也難以記憶。長此以往，造成“積累成山，無法下筆”的局面。不僅未能提高成績，反而造成挫敗感。因此積累素材，離不十年如一日的堅持。

或許有人說：積累素材猶如水中撈月，成效太慢、不可能成功，轉而投向別科目的學習。殊不知，作文在大學聯考中所佔比重；亦不知，積累素材過程的受益匪淺。積累素材，不僅鍛鍊了耐心毅力，還會在閱讀的過程中感受人性的溫暖。

爲何總有人不願潛心積累？究其根源，大概是“急功近利”，想快速提高分數。反觀當下，楊柏雲教授二十九年醉心保護蘭花；程開甲此生情定核裂變，爲中國核武器銷聲匿跡二十多年。那我們又有何理由不潛心積累素材呢？

積累還需有效途徑，不能一味積累偏離社會主義核心價值觀的素材。我認爲，我們可從國家日報的權威——人民日報着手。報紙中的文章，不僅具有實效性，還符合主流價值觀，是積累素材的不二法門。我們還可以關注廣東共青團微信公衆號，利用時代的便利。公衆號內容五花八門，卻不乏優秀的作文素材。除此之外，我們還可以從其它優秀作文中積累素材，同時還可學習如何運用素材，一石二鳥，不愧爲終身捷徑。

誠然，如此積累素材或許有些功利化，但這些素材除了爲考試服務，還拓寬了我們的視野。在這個信息爆炸、奇聞衆多的時代，積累符合社會主義核心價值觀的新聞素材，撥亂反正、指引正道，是我們成長道路上的斧正石、風向標。

李剛強同學，積累素材堪稱爲作文一大難關。希望你不要氣餒，持之以恆。願你能以積累之基石，築起作文之高塔。

祝：

學業進步

你的同學：XXX

2020年9月23日

篇四：我的作文經驗800字高中記敘文

思考，從生活開始

劉美萱

親愛的李剛強同學：

你好！

對於議論文，素材是很重要的一部分，我也曾經遇到了類似的問題。積累的素材無法與文章匹配，就好像我們手裏握着一把寶劍但無處施展。對此，我可以提出一點小的建議：從生活開始。

創作來源於生活。無論是小說、詩歌、散文還是雜文、時評，都是由作者在現實生活中的經歷、情感和思考凝聚而成，所謂的“素材”也同樣來源於生活。比如央視記者柴靜的《看見》一書，這本書凝聚了她多年的採訪經歷，是她在每一次採訪中的觀察和思考。正是這些難得的經歷，造就了這樣的一部反映現實的作品。我們也要多多留心生活，這樣才能紮根於生活，找到屬於自己的靈感源泉。

創作開始於思考。觀察到、留意到有意義的事時，只有進一步思考這件事的價值、意義和缺漏，才能真正的將自己的智慧融入其中。曹植曾在兄長的逼迫下五步成詩，他關於“豆”和“豆萁”的辯證思考不僅僅來源於那五步的奇思妙想，而更是平日觀察到現象後便進行了一番思考，將平凡的小事變成了自己的智慧。對生活中的事情進行深入思考，不僅會讓我們的議論文有所提升，也能豐富我們的思想，使我們變得更加有內涵，思維更加靈活與深入。

反觀當下，許多文學創作便脫離了現實、脫離了思考，如某些公衆號、營銷號上發佈的評論文章，僅僅依據一些謠言和自己的意淫，寫出了刻板的套話。再比如一些《霸道總裁小嬌妻》之類的言情小說，這些作品不僅沒有自己的智慧融入，更是對創作本身的一種不負責任。

究其根源，文學創作是一種以現實爲根的創作者自身思想的表達方式，是人類在與生活相處時創作出的智慧結晶。

那作爲面臨着大學聯考議論文寫作任務的我們，應該怎麼做呢？第一，閱讀是寫作的資本。孔子曾說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”知識的攝入與內化應該是同步進行的。大量的閱讀可以擴充我們的視野，改變我們看世界的方式。爲我們積累素材和寫作輸出打下基礎。第二，時刻保持思考。素材積累容易運用難，就是因爲沒有對素材進行擴展與內化。而一個保持思考的狀態，就相當於將考試時的構思放到了生活中的一點一滴。第三，練習可以積累經驗。你可以每天寫兩百字左右的日記，採用論點加論據的形式，談談近期發生的事情或一些觀點。希望可以對你有一些幫助。

誠然，作爲資歷尚淺的中學生，對身邊的事產生不偏頗的理性思考並不容易，尤其是在三觀尚未定型的高中時代。但我希望我們能一起努力，藉助各種力量，成爲一個有思考的人！

議論文是思想的輸出，思考，從生活開始！

此致！

祝：學業進步！

你的同學：XXX

2020年9月23日

篇五：我的作文經驗800字高中記敘文

積累固重要運用更可貴

肖筱語

親愛的李剛強同學：

展信佳！

聽完作文課上你的發言，我也感同身受——高強度的考場作文環境下，積累素材文不對題。我認爲，對於考場作文，積累固重要，運用更可貴。

素材分門別類。考場運用方氣定神閒。平日裏，我們固然會收集許多素材。但若分類不當，魚龍混雜，再多素材也白瞎。“物以類聚，人以羣分。”素材也是如此。區別於我們日常把人分成三六九等，作文素材分類要注意素材間的異同之處。相同題材放一起找共通，不同主題分門類辨差別，考場自然不會“冰泉冷澀弦凝絕”，而是“下筆如有神”了。

挖掘素材本質，緊抓聯繫創考場佳作。正如上述的分門別類，其分類依據正式素材之間的聯繫。“中國5G技術屢遭封鎖”和“近代西方對中國的侵略戰爭”，雖然時間的主體，時間都有很大的差別，但其本質都是“核心競爭力”等關鍵詞。就像王老師課上所說，建立起素材間的知識網絡，才能做到心中有底，下筆不慌，從而有的放矢，揮斥方遒。

反觀你之前的寫作情況，平日素材堆積如山，考場寫作反倒出現“書到用時無可用”，讓你長期困擾不已，正是對素材本身沒有理解到位。

至於爲什麼會出現考場作文素材“無可用”的現象，究其根源，大概是你沒有挖掘素材背後的本質意義，運用淺顯而力不足，文章達不到高度，無法成爲考場佳作。

那麼對於這種問題我們又能做什麼呢？在我看來，首先，我們可以在收集素材的同時及時記錄自己的心得與感悟，正所謂“學而不思則罔”。其次，我們更應留心生活，體驗社會實踐的一草一木，使之爲你所用。最重要的是，我們要把素材積累謹記心中，貫穿於生活的一點一滴，方能做到“我手寫我心”，考場佳作也自是水到渠成的事情。

誠然，素材積累和考場運用還有很大一段路等着我們去冒險。但只要我們堅定信念留心積累，佳作就不再是無法觸及的月亮，而會成爲咫尺之間的星辰，閃耀青春的才華四溢。

終有一日，苦盡甘來，晦暗盡散，汝之作文得以長浴天光，大放流光溢彩！

此致

學業有成作文進步

你的同學：XXX

2020年9月23日

篇六：我的作文經驗800字高中記敘文

深刻記憶潛心領悟

姚震易

親愛的李剛強同學：

你好！很高興能與你一起交流有關提高作文能力和水平的問題。

平日的寫作中，我們經常會遇到積累了作文素材卻不會用的問題。我認爲：唯有熟練地運用素材，方能成就優秀作文。

熟練地運用素材，離不開對素材的深刻記憶。古有李賀在漫遊中積累素材，想出佳句便寫在紙條上，放入錦囊，堅持熟讀背誦，終成《雁門太守行》等傳世經典；今有索爾仁尼琴爲在高壓下保存資料，將火柴棍折斷變換擺放方向幫助背誦原稿，成功寫出佳作，一舉斬獲諾獎。沒有了對素材的深刻記憶，何來大家們的不朽名作？

熟練地運用素材，更離不開對素材的潛心領悟。你抱怨着平時努力積累素材，在考場上卻用不了多少，可誰知道你是否只重視量的積累，卻忽視了對素材本身的探索呢？積極領悟素材，則如順風而呼，終有所成就；一味注重數量，則如緣木求魚，終將做無用功。沒有了對素材的潛心領悟，優秀的作文也就無從談起。

反觀當下，不少學生仍缺乏對素材熟練運用的能力。有的人強記強背素材，結果在考場上轉瞬即忘；有的人生搬硬套素材，缺乏對素材的理解，寫出來的作文往往不盡如人意。他們的行爲，無助於優秀作文的煉成，更無助於語文素養的提高。

那麼，是什麼讓他們無視客觀規律，難以寫出佳作呢？究其根源，是因爲他們缺乏對寫作的熱愛，僅僅是爲了寫作而寫作。對於這種行爲，我們要堅決反對。

身爲即將大學聯考的考生，我們應該如何提高寫作水平呢？首先，我們應該養成認真積累素材的習慣，隨時記錄素材，隨時背誦素材，方能做到肚中有墨水，有話可言；其次，我們要認真體會素材，領悟素材，把握素材，瞭解素材的背景和原因，在寫作時能信手拈來，不必生搬硬套；最後，我們應該克服心中對作文的恐懼，真正熱愛作文，不僅僅是把作文當成一種任務和折磨。

誠然，素材並不是作文的全部，優秀的作文仍舊需要其他方面的淬鍊。但只要我們能熟悉地使用素材，讓優秀的素材爲作文錦上添花，則寫出優秀的作文，可計日而待矣。

儘管成就優秀作文前路漫漫，但我相信，只要我們能認真積累並熟練運用素材，優秀作文也就不遠了。優秀作文，從素材開始。

敬祝

身體健康

你的同學：XXX

2020年9月23日

篇七：我的作文經驗800字高中記敘文

勤奮練習缺一不可

曾詩芸

親愛的王軍同學：

你好！

對於你的作文一直都是四十三四分，沒有長進的問題，我深有體會，但我自從有規律的練習之後，我的作文就有所長進。所以我認爲：勤奮練習可提高作文能力。

練習是寫好作文的必經之路。寫作文就像打排球，只有經過千百遍的錘鍊，方能成就精彩。中國女排奪冠的身後是沒日沒夜的練習無盡的跌到和站立，是被打磨了千百次堅忍的心。所以，練習能提高我們的能力，作文也是如此。每個寫好作文的同學都是有數目可觀的練習量作爲支撐，他們是我們最好的榜樣。

勤奮是寫好作文的必要條件。練習固然重要，勤奮也必不可少。今年的抗疫取得階段性勝利，與勤奮有必然聯繫如果白衣天使們沒有努力堅守前線，就沒有今天的勝利。在抗疫勝利的背後，除了人們對國家和人民的關心，更有大家的勤奮努力。寫作也是如此，只有堅持勤奮練習，我們的汗水才能體現在作文分數上。

反觀當下，有些同學有做練習，但每次都是心血來潮，想到了就寫一次，導致作文分數始終沒有長進，還減弱了自己的信心，責怪閱卷老師。

爲什麼他們的作文沒有進展？究其根源，是沒有認識到勤奮的重要性，練習當然重要，但只有與勤奮結合才能提高作文能力。

使練習有效果，我有如下幾點建議：首先，你們要找出每次寫作文不順地方，並加以總結，憑此來制訂練習內容。其次，制定練習計劃，最好找個小本子，寫下你的規劃，寫清日期，可以適當寫的幾句話激勵你堅持下去。第三，也是最重要的，要嚴格執行本子上的規劃，不能找藉口說服自己不做。

誠然，勤奮的練習十分重要，但其方向我們也要謹慎考慮，不能寫與作文無關的內容，那樣只會浪費你的時間。

這些都是從我的寫作經歷中總結出來的，希望對你有所幫助。

此致

敬禮

你的同學：XXX

2020年9月23日

篇八：我的作文經驗800字高中記敘文

抓住問題方向，以量變突破質變

洪詩倩

王軍同學：

你好！在上一次的作文課，我瞭解到你的作文分數遲遲無長進。在之前我同樣遇到了類似問題。我認爲抓對問題的方向，以量變突破質變是改變這種僵局的良方。

抓對作文問題方向，突破作文盲點。寫作文是一個整體的過程，其中包含了許多分枝是我們忽略的，作文無法突破，先從自身的問題分析，不能盲目跟風。不瞭解自己作文的問題，怎能“百戰百勝”。從作文結構，作文語言多角度審視自己的文章，找準問題所在，才能精確擊破。

量變是質變的必然要求，質變是量變的必然結果。在找到寫作的問題之後，便要逐一擊破。如果在作文素材上有所欠缺，那麼便加大積累的力度；如果在作文語言上稍有遜色，那麼便找語句優美的文章學習模仿；如果作文結構上不夠漂亮，那麼便多練題綱，多讀好文。每個問題都對應着解決方法，每個解決方法都需要量變的支撐。“冰凍三尺，非一日之寒”。那麼作文好壞，也非一日所成。

反之，如果只做其一或不做努力，那麼作文始終無法得到提升，哪怕我們找到了自己作文的問題所在，知識盲點所在，不給予努力，幻想着一日寫成好作文，那怕是天方夜潭；那怕我們在努力素材，也在整理優秀作文，但不知道自己問題所在，那便是盲目努力，會做大量的無用功，更有甚者，自己所做的努力與作文需要解決的問題完全脫節。

其實這些道理大部分人都有所耳聞，那麼作文爲什麼還會有差距呢？究其根源，是我們的惰性所致。在遇到問題時，下意識地逃避是某些人的解決方法。用主觀唯心來試圖掩蓋問題，再把自己投入到別的地方去。

那麼，應該如何解決上述問題呢？首先，把寫作的地位提高。增加寫作的重要性會提高我們的行動能力，慢慢克服自己的惰性。其次，遇到作文問題無法解決試圖逃避時，可以動用老師同學的力量，監督自己反覆修改完成提高作文的任務。最後，找對方法，獲得進步，對於下一階段的作文訓練會有極大幫助。不僅提高了寫作的積極性，同時肯定了自己訓練作文的方向，使下一階段訓練更爲清晰明瞭。

誠然，道理歸道理，需要的是實踐。明白需要提高作文，明白提高作文的方向，更需要的是把這付諸於實踐，在實踐中以量變突破質變。

希望你在之後的寫作路上，能抓住問題的方向，堅持量變，實現質變，在寫作上取得進步。

此祝

學習進步

你的同學：XXX

2020年9月23日

篇九：我的作文經驗800字高中記敘文

分何以提，唯有辯證

江艾倩

親愛的王軍同學：

你好！

今天語文課聽到你分享作文難以提分的困惑，我有一些建議或許能夠幫到你。我認爲，提高作文分數，需要加強辯證思維。

辯證可以更有力地支撐中心論點。每一個分論點，每一個論據，寫下的目的都是爲了論證中心論點。一篇文章，如果只有單方向的觀點，就會顯得有些單薄，有些無力。而一段簡潔的辯證分析，可以讓我們的論證更加的清晰有力，讓我們的邏輯更加的嚴密，從而更好地支撐起了中心論點

辯證能夠更大程度地擡高作文高度。俗話說，每一枚硬幣都有不同的兩面。如果我們能以多種角度看待一個事件，就可體現出我們的觀點不是絕對的，而是有所保留，有深入思考過的。大學聯考作文考察的能力之一便是我們的思維能力，嘗試在文章中加入一段辯證分析，展現我們嚴謹的辯證思維，不僅能擡高作文的高度，提高分數，還能提升我們的思考能力，受益終生，豈不美哉？

或許有的同學認爲，提取中心論點以及很困難了，再去辯證分析更是難上加難。此言差矣！若只盯着一個點泛泛而談，不用說字數可能難以達標，更不用說文章空洞而止於表面了。

這種錯誤的觀念，究其根源，還是思維能力不夠強。沒有足夠的思辯能力，哪能順利地寫好文章呢？

那麼，我們要怎樣加強自己的辯證思維能力呢？首先，我們要多閱讀書籍報刊。“大學聯考的風向標”——《人民日報》上就有許多優秀的文章可供我們學習參考，我們可以有意識地模仿其論證方法，從而提升自我。其次，我們可以向作文好的同學們學習請教，吸取他們作文中的思想精華，更好地理解他們在課上分享的經驗。再者，我們在平時就可以刻意訓練自己。面對生活中的一些事，我們就可以在得出觀點後反問自己：觀點是否有漏洞，我們是否可以從其他角度來理解這件事，主動去挖掘時間的深度，提高自己的辯證思考能力。

當然，辯證思維不是一夜之間就能練成的。合抱之木，生於毫末；九層之臺，起於壘土；千里之行，始於足下。從現在考試，訓練自己的辯證思維，作文分數提高，指日可待！

希望我的建議可以對你有所幫助，也希望我們可以一起努力，共同進步！

祝：

學業進步！

你的同學：XXX

2020年9月23日

篇十：我的作文經驗800字高中記敘文

積累有道，方能功成

張涵清

親愛的李剛強同學：

你好！你在作文課上的發言，令我深有感觸。作爲你的同學，我想與你分享一下我對作文的看法。我以爲，準備作文時積累有道，方能功成。

你說，自己積累了不少素材卻用不上；而我要說，請彆氣餒，只是在堅持努力的同時不要忘了注重方法。要知道，素材不應只是事例的堆積，它應化作你筆下的論據，變爲你儲存的知識。因此我認爲，要達到此種境界，在積累素材時當先分類歸納，再挖掘內涵。

分類歸納，方可綱舉目張。素材本是你提取的一塊又一塊信息碎片，它們若是雜亂無序地分佈在你的腦海或是筆記本里，便會使得選用素材變得艱難——彷彿大海撈針一般，簡直無從尋起。分類歸納就可以解決這一困境，讓你的素材庫彷彿一座圖書館，查找資料時迅捷又方便。做到這一點，你的積累大業就算是開了個好頭。

挖掘內涵，方可妙筆生花。想要“眼前直下三千字，胸次全無一點塵”，還要對素材“逐個擊破”，物盡其用。通過這個步驟，你才能做到“胸中有丘壑”，寫作文時方能言之有物。同時還應發散思維，多角度看待問題：譬如林徽因和樑思成的一對兒女都勵志繼承父輩的建築夢，卻皆與清華建築系失之交臂；我們能在其中感受到林、樑二人拒絕利用自身的人脈爲子女鋪路所蘊含的一身正氣，也能發現兩位年輕人勇敢追夢、努力拼搏的奮鬥精神。不過應當注意的是，這個挖掘的過程是需要反覆進行的；挖得越多，收穫也就越多。

然而，這兩個方面往往被很多人忽視了。當下不少學生一味濫用素材，逢有關人性的話題必寫汶川地震、不分層次地堆砌引用各類名句等現象層出不窮。歸根到底，還是沒有把素材轉化成自己的“獨家祕籍”：他們用了素材，卻沒有自己的分析與思考，因而所寫文章也就空洞無力。

那我們該如何避免這種問題呢？首先當迴歸議論文的寫作要求，表達自己的觀點而不是生硬說理；其次應將觀點與素材有機結合，建立起清晰的邏輯聯繫，方能使“理”“事”渾然一體，論證可信；最後則要精心挑選、打磨素材，在原先的基礎上更上一層樓。

誠然，積累素材非易事，路漫漫其修遠兮。但請你一定相信，你的不懈努力終將獲得回報。木心說：“所謂無底深淵，下去，也是前程萬里。”更何況你踏的不是深淵而是語文學習的大道呢！

積累有道，方能功成。相信你的作文水平會“扶搖直上”的！

此致

進步

你的同學：XXX

2020年9月23日

篇十一：我的作文經驗800字高中記敘文

盛鵬

親愛的王軍同學：

你好！得知你三年來作文得分一直穩定在四十三分，我願給你推薦一套寫作思路——八脈神劍，助你在大學聯考前提高寫作能力。

八脈分爲大四脈，小四脈和諸多毛細血管，所謂大四脈對應着文章結構的起承轉合，小四脈將承分爲四層，目的是爲了讓文章有層次，有深度，下面讓我爲你詳細解說。基於大學聯考作文大多數是任務驅動型議論文，“起”的寫作應在讀懂題目的基礎上引議題，承1可以舉2個正面事例對論點作闡釋，它們之間可以是並列關係，也可以是遞進關係，承2應選擇當下的一些與論點相背的反面事例形成對比，承3照應承2，推究承2反例出現的根源，承4可針對以上問題談措施，談經驗，或挖掘文章深度，昇華文章主旨；“轉”一般以誠然作段首詞，體現文章的辯證思維，這一部分是文章的深度的集中體現，也是決定你的作文在一類文中位置的關鍵因素；最後，“合”即結束全文。

看到這裏，你可能會有疑問：我的作文用了八脈神劍，就一定能拿高分嗎？答案顯然是否定的，任何作文模板都有其適用條件，八脈神劍也不例外，八脈神劍是任務驅動型作文的得分利器，同時，在面對浩如煙海的作文題目，學會變通是作文高分的一項必要能力。

巧婦難爲無米之炊，八脈神劍的確是一套行之有效的作文思路，但它還需要正確的立意，豐富的素材積累與優秀的語言表達能力來輔助。

首先立意角度分爲核心立意，重要立意與參考立意，立意的選取正確與否將極大地與作文得分高低相關聯，要想在考試的壓力狀態下短時間內找準核心立意，你需要在平時多找一些作文題來訓練，限定時間，列出八脈結構與中心論點，並與參考立意相比對。

其次就是素材的積累，這一步不可一蹴而就，要想在寫作文時論證與實例相結合，而不是空談胡扯，需要你每天抽出一段固定的時間瀏覽新聞或收集人物事蹟，名人名言，尤其需要重視《人民日報》，因爲它是大學聯考作文的命題風向標。

最後也是最難在短期內提升的——語言，作文的語言並不需要多華麗，適合自己的纔是最好的，若你想讓作文更有文采，可以多閱讀名家散文，也可以借鑑人民時評。

誠然，寫作水平的提高並非一朝一夕的事情，八脈的正確熟練運用也不是寫一兩篇作文就能達到的，但我相信，只要你勤勉練習，潛心鑽研，假以時日，作文一定會有所精進。

就此收筆，祝你在以後的語文學習中取得不斷的進步！

致此

敬禮！

你的同學：XXX

2020年9月23日

篇十二：我的作文經驗800字高中記敘文

循序漸進，穩步上升

黃河

親愛的王軍同學：

你好，今日在我們班的一次特別作文課上，我瞭解了你在作文方面的主要問題。作文卡在四十三四分無法提高，應該是大多數語文成績一般的同學常有的問題。現在高三了，我們該怎麼辦呢？在我看來，唯有循序漸進，一點點的補上前兩年語文方面的缺口，纔能有穩步上升提升成績的機會。

提高作文水平，要經常去了解和積累一些對語文有幫助的好的文章素材，比方說人民日報、中外名著等。我們作文寫的不好，很大可能是由於我們腦中的“存貨”不夠－－見識和積累的太少，從而導致作文的空洞乏味，進而讓改卷老師有了扣分機會。人民日報中就有很多事例和美文值得我們去閱讀和賞析。這些美文讀得多了，見識廣了，自身文學素養一提升，作文不就提升了嗎？

提高作文水平不僅要了解和積累，更要敢於運用。當我有所積累後，我們就是時候要進行一番運用。當腦子裏“存貨”多了，卻不能正常地加以修飾和表達，那又和“紙上談兵”何異呢，因此，我們要學會表達，敢於表達運用，只有這樣，讓所學爲己所用，才能讓作文更上一層樓。

或許有人就會覺得，花那麼多時間弄這些事，還不如去刷一套數學或者物理卷子，語文作文只要背一種格式，背幾篇範文不也行嗎？對於這種同學，爲何會提出如此問題，究其根源，是因爲他們缺乏對語文學習的正確態度。他們往往都忽略語文學習，在考試之外的其他重要意義，而只會刷題。雖說這樣的觀點，對於一個高三學生來說似乎並沒有什麼問題，但這會從根本上拉開這類學生和真正投入到語文學習的學生的差距。

因此，我們對語文應有一個正確的學習方式。首先我們要多讀書，多看報，要注重文學藝術的薰陶。其次，我們要注重作文材料的積累，多背一些美文和名人佳句，豐富自己的書面表達。最後我們應該善於運用，敢於表達，這也是最重要的。希望這些措施可以對你的作文的提升有一定的幫助。

誠然，語文學習並非一朝一夕，提高作文也絕非易如反掌之事，但是，只要我們有“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的態度，有“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的信念，我們就一定能考出理想的分數！

循序漸進，穩步上升，還有不到一年大學聯考了，相信你一定能夠達到你期望的高度！

此致

敬禮！

你的同學：XXX

2020年9月23日

篇十三：我的作文經驗800字高中記敘文

唯有立本，才能進步

黎明臻

親愛的王軍同學：

你好！

在最近的一次特別作文課上，我聽你說了你寫作的苦惱，我也深有體會，針對你的作文的問題，我認爲你應該改變固有的思維，深入挖掘寫作之核心——正確立意，借鑑正確的方法加以改善。

優秀的作文離不開正確的思維和邏輯。你三年的作文平均分都在四十三四分，這說明你對作文題目的思考已“劍走偏鋒”。只有一個正確的寫作思路和邏輯，我們纔有可能正確解讀題目，精準立意，作文也纔會有進步的空間。如果出發點錯誤，即使再華麗的詞藻，都無法立意準確，擁抱高分。

在正確立意的基礎上，我們也要懂得學習和借鑑。學習和借鑑是寫作道路上不可或缺的方法，也是加強正確嚴謹思維的“必經之路”。正如孔子曰：“三人行，必有我師焉”。學習優秀作文，不僅僅是摘抄，積累優秀的美文美句，學會對比仿寫，更是要深入挖掘作者的寫作思路，領略其邏輯的嚴謹性，如何立意？如何一步一步引出主旨？這都幫助提升我們作文水平，同時我們也要將他們的祕訣改造升級，變成屬於我們自己的法寶。

反觀當下，有一些同學固執己見，按自己一套說法胡亂立意，又或是隻注重素材的積累，詞句的高級精美渴望獲得高分，但是結果並非如其所願。漸漸地，他們失去了寫作的信心，對作文有極大的苦惱和不解。

爲什麼會出現這樣的現象呢？究其根源，使他們對作文的“根”的忽視。種植一棵樹，如果不深深紮根土壤，堅實根基，風雨一來也會倒下。一篇優秀的作文最重要的是精準立意，找好關鍵點，寫作的思維和邏輯尤爲關鍵，唯有其正確，我們才具備得高分的“資本”，接着的豐富素材和華美詞句才能錦上添花。

所以，你應該怎麼改變固有思維，培養正確思維，實現作文的飛躍呢？首先，你應該把每次的作文找到老師批改指點，老師指出不足後要認真修改和反思。其次，要多吸收優秀作文的精華，學習其中的思維和方法後做到以我爲主爲我所用。最後，勤於練習，把每次的寫作當做磨練自己的機會，相信“天道酬勤”和“勤能補拙”，你的作爲會有意想不到的進步！

誠然，經驗永遠是理論，正確並熟練的掌握還需套不斷的實踐摸索。但是我相信，只要你持之以恆，不停地思考和挖掘，那何事不可爲呢？

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”願你勇於摸索，勤於練習，找到正確的方法，在通往優秀的道路上大步向前！

祝

身體健康，學業進步！

你的同學：XXX

2020年9月23日

篇十四：我的作文經驗800字高中記敘文

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來

孫炫榮

親愛的王軍同學：

你好！聽了你在特別作文課上的發言，我對此也產生了一定的認識和思考，希望可以提供給你一些幫助。對於這種現象，我個人的觀點是：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。只有不斷地去磨鍊自己，作文才會不斷地進步。

首先，在我看來，一篇高分作文，其論點往往離不開大量實例的支撐。就拿這個班級裏面的優秀作文來說，那些同學提出了一兩個小分論點之後，緊接着就會列舉一些生活實例或者某些名人名言。這樣的話，不僅會讓自己的作文更加充實，而且所提出的論點也得到了支撐，進而能讓更多的人信服。所以在作文中引用素材有助於讓自己的作文拿到更高的分。

然而，光有大量的例子還遠遠不夠。要想讓作文邁入更深的層次，嚴謹的邏輯也是必不可少的。正如老師在課上所說的那樣，要寫好一篇議論文，首先得根據題目要求引出自己的中心論點，其次要從正面去論證你的觀點。然後就需要從反面去批駁當今社會上一些不正當的現象，並針對這種現象進行推究，分析原因，緊接着就要提出相對應的解決措施。在完成這一系列的議論後，就應該總結全文，並表達自己對未來的期望。這樣，評卷老師就可以第一眼看出你的邏輯思維，分數也自然就不會低。

但是，以上這兩個方面都是需要在日常的不斷積累，不斷練習以及不斷修改中才可以磨鍊出來的。反觀當下，有些同學在完成每一次作文後便放手不管，而最終所得的分數也並沒有那麼高。究其根源，正是因爲他們沒有在後續反思自己作文中出現的問題並及時修改，纔會導致這樣的結果。

那麼，要寫出好作文，具體應該怎麼做呢？我認爲，其一，在日常生活中應該多讀報紙之類的讀物，然後從中積累大量的素材來充當自己作文的論據。其二，在拿到批改下來的作文後，需根據老師指出的問題加以修改，直到沒有太大的瑕疵即可。其三，課下也可以去借鑑那些高分的作文，分析自己與他人之間的差距在哪裏，畢竟一篇好的作文都是先從模仿開始的。

誠然，現在離大學聯考只有不到一年的時間，仍有許多漏洞有待填補，但我相信，水滴石穿，非一日之功，只要現在不斷地練習，等到大學聯考時一定可以帶着已經磨好的劍，在考場上大殺四方！

所以，請記住：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！

祝

學業有成！

你的同學：XXX

2020年9月23日

篇十五：我的作文經驗800字高中記敘文

明素材之理，成作文之道

劉昭君

親愛的李剛強同學：

你好！對於你在發言中提到的積累了許多素材卻不知如何運用這一問題，我的看法是：在積累、運用素材的過程中，我們應當理解素材的要旨，明確寫作的觀點。如此，方能遊刃有餘地將素材應用到我們的寫作之中。

對素材的理解、整理是素材運用的基礎。積累了素材之後，我們應當體會、理解其中的意旨。如“我以我血薦軒轅”中滿腔的愛國熱血，“生如蟻而美如神”中所讚頌的平凡鑄成的偉大。同時，我們可以在理解要旨後對素材進行梳理、歸類，以建築我們的思維繫統，使我們在大腦中的檢索更爲快速、有效。

選擇適合的素材，在文中加以運用則是素材運用的核心。倘若對素材的理解是煤，選擇、運用便是令煙火騰空而起剎那間燃盡芳華的那顆火。如此，須先明確我們表達的觀點，再檢索相宜的素材。如要論證執着與堅守的意義，便想到工匠精神；想到工匠精神，便想到敦煌研究院一人一窯的傳統，想到故宮文物修復者復原已碎成一百多片的青銅器……選擇了合適的素材之後，我們的素材方能與作文有機結合，渾然一體。

在班級中，也仍有着面臨和你相似問題的同學：積累了素材，卻對其中傳達的意味不明不白，運用時感到無從下手。大家在寫作時之所以會有這樣的問題，深究根源，仍是因爲在運用素材時未能明確自己寫作的觀點和意圖或是爲透徹領悟素材的思想核心。理解素材是這一過程的基礎，明瞭寫作意圖則是這一過程的核心。根基不固，縱危樓萬丈也可坍塌頃刻間；高樓未起，則勞碌終日回首滿目皆平地。

對於如何進一步提高運用素材能力的問題，我有以下幾個方面的建議：其一，學會一材多用，充分挖掘同一素材的利用價值。如我們熟知的作家郭沫若，除卻在文學方面成就斐然，他在歷史、考古、戲劇等方面也多有建樹。積累這樣的素材並在多方面運用，有助於提高素材的利用率。其二，學會從正反兩面運用素材。“湯武不循古而王”說明了變法的必要性，”夏殷不易禮而亡“不也是對此擲地有聲的論證？其三，瞭解素材背後的背景，更加精準地運用素材。同時表達思念“庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也。”中斯人已去的背景與“才下眉頭，卻上心頭。”中所思在遠道的情景又有所不同。瞭解素材背後的背景，有助於我們選擇更加切合語境的素材。

誠然，使自己在素材運用方面獲得長足的進步絕非一日之功。然古語有云：“積一勺以成江河，聚微塵以崇峻極。”如若持之以恆，日復一日，定當有所長進。

明素材之理，方能成作文之道。祝願你在未來的寫作中獲得進步！

此致

進步！

你的同學：XXX

2020年9月23日

篇十六：我的作文經驗800字高中記敘文

給李剛強同學的一封信

陳嘯

親愛的李剛強同學：

你好！我是你的同班同學李鵬。聽說了你對於作文素材的困惑，我很樂意將我的學習經驗與你分享，以下是我的個人見解。

首先，積累素材須擁有分類思想。當我們拿到一則素材時，切忌一股腦塞進自己的素材本里，而應截取文段，提煉主題，再妥善歸類。例如你一定熟知的鐘南山院士，他在疫情面前的挺身而出，盡職盡責自然是一則良好的素材，若是從另一個角度看，他將國家利益放在個人利益之上，以小我換大義，更是體現了他超越個人的家國情懷。我們還可以站的更高點，正當疫情爆發之際，鍾南山院士跑在羣衆面前引領大局，緩和民心，正是有了他，我們才能萬衆同心，攜手抗疫。因此，在大難面前，我們不能缺少一位領導者。這樣一來，經過思考與雕琢，我們將一篇作文素材分類利用，何愁考場素材拿不出手？

其次，積累素材還需觀察考試動向。考場作文中，往往滲透了諸多時代因素，亦或是連續幾年的內容都有相似之處，我們可以依此擇取材料。對於時代熱點型作文，我們需與時代緊密聯繫，讀讀人民日報，看看新聞，將天下大事瞭然於心，才能在考場上與時代接軌，表達準確而真實的語言。而對於近幾年流行的哲理思辨型作文，生活就是最好的素材。我們應當保持一顆好奇之心，對生活中，社會上發生的種種現象進行思考與探究——也許這樣的探究往往充斥着主觀性，那麼就參閱思哲名家的觀點時評，並對自己的觀點進行修正與反思，久而久之，你的思想深度就會得到充分提升，即使遇到讓人絞盡腦汁的哲理思辨文也能遊刃有餘了。因此，知己知彼方能百戰百勝，做時代的觀察者，才能接觸到溫熱出爐的好素材，纔有更多機會在考場上施展拳腳。

反觀許多學生，用着精緻的筆記本，表面上將紙頁寫的滿滿當當，熟記於胸的卻寥寥無幾，究其根源，是因爲他們只願下“表面功夫”，而不注重思考和記憶。作文考驗的是你紮實的文學素養，是臨場厚積薄發的淡然。因此，萬不可只做表面功夫，只有踏實積累纔是真本事。

以上便是我的一些建議，不妨再做個小總結：

一、注重分類思想，一材多用方能高效利用；

二、緊跟考試動向，知己知彼方能百戰百勝；

三、不要只做表面功夫，厚積薄發還需踏實積累。做好以上三點，你一定能有所進步。

誠然，離大學聯考時日已不久，但積累素材的時間卻足夠充裕，不妨從今天開始，用高效有條理的方法積累素材，爲考場作文助一臂之力！

祝你在考場上能厚積薄發，文思泉涌！

你的同學：XXX

2020年9月23日