餘心方略作文600字

鎂條燃燒，大約是一代“化學者”心中不可割捨、心知肚明的情懷。反正我是如此。

我與我的第一次，是在那個塵埃凝結成水汽、空氣被捲成熱浪的下午不期而遇的。

我的第一位化學老師，頭髮稀少，聲音嘶啞，但從其面容中可以看出他年少的英姿。健談且大多時候溫柔，包括，第一節課。

我像是個被帶到警局的迷途孩子，在最初的好奇和打量後，開始昏昏欲睡的安下心來了。

有幸被抽到的我尚處於朦朧狀態，結果掛着臉上笑的老師手裏的火柴，“啪”，火苗一下轟起，又驟然熄滅。我甚至沒有經過猶豫和害怕就迷迷糊糊地上了手，回過神來時只剩下留在鐵皮桌面上的幾根火柴和緊圍在臺下讚歎訝異着的同學們。“哇”的聲音稱得上整齊，隨後就是激烈到脫離控制的自我“諷刺”。“化學真可怕，我要回農村”，諸如此類，不勝枚舉。

我擡頭看向老師，卻只見那眼中的笑意，一個人的眼睛能讀出些什麼呢。

我總覺得，從那時起，“化學”兩字就已經乘着微風落在我的頭頂了。“化學的話，是值得爲之奮鬥的有趣概念”這樣的念頭，大約也植根內心深處了。

在所有的精神意識中，最惹人愛的，我以爲，是初見時的心理，不言而喻的美好。火柴的溫度可以很高，鎂條也可以很小，甚至於提到老師名字的時候，都要猶豫一秒。即使這樣，你已經馴服了一個小星球。它帶着不容置疑的力度通知你，從今天起，你屬於化學了。

化學其名，化萬物之學。

那時第一次不慎重的把玩化學，現在想想，依舊覺得幸福。