近墨者未必黑議論文作文1000字

一塊白布放在染缸附近，年深日久，即使不直接接觸染液，也會變了顏色。

一個孩子從小生活在飄滿書香，健康向上的家庭氛圍裏，每天如春起之苗一樣勤學，不見其增日有所長，想要他學習不好都很難。

這正應了中國的那句俗語：“近朱者赤，近墨者黑。”意思是說，經常與好的事物和人接觸，就會逐漸向好的方向發展，反之亦然。這句話說明的是人與環境的關係，強調環境對於人成長的重要性。

如果單據某些片面現象而論，此話似乎無可辯駁。人們會說，孟母對孟子的諄諄教誨，莫言父親對兒子的嚴格管教，哪一個不說明環境在孩子成長中發揮着關鍵作用啊，這恰好印證了俗語的前半句——近朱者赤。

事實果真如此嗎？以上正例之外，我舉出反例，比如嚴厲的父親不一定能教出一絲不苟的孩子，品學兼優的老師不一定能帶出同樣優秀的弟子等等……我們是否得重新審視俗語中的觀點呢？

既然近“朱”者不一定會“赤”，同理，近“墨”者也就不一定會“黑”。濂溪先生筆下那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的例子，古往今來比比皆是。

魯迅的一生，是在同中國舊專制統治勢力的堅韌抗爭中，不斷地被迫害和污衊，歷盡艱辛地度過的。因爲揭露國民黨的黑暗統治，他不斷地受到威脅，被恐嚇。但他從不向壓迫他的黑暗勢力低頭。在血雨腥風的年代裏，他堅持以筆代戈，奮筆疾書，戰鬥一生，被譽爲近代中國的“民族魂”。“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛”就是魯迅一生的光輝寫照。

文藝復興時代，受教會思想的禁錮，人們都埋藏着自己的個性思想，被恩格斯稱爲“中世紀的最後一位詩人，同時又是新時代的最七年級位詩人”的但丁並未受到影響。在黑暗的現實中，詩人通過《神曲》渴望一個沒有黑暗和罪惡的世界。即使他的創作之路受教會的阻撓，人們勸他放棄，但這些終究沒有動搖他的抉擇。最終，作爲文藝復興的先驅他成就了自己，成就了一個時代。

自古以來，我們先人就有“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的抱負，就有“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的不屈。擁有這一類理想和信念的人們，即便近代至今也從未少過。不管所處環境多麼污濁和惡劣，也定會有潔身自好、披荊斬棘的人。

中國無產階級革命家吳玉章同志，出身於封建地主家庭。幾個哥哥都不務正業，過着紙醉金迷的生活。可吳玉章從小便同情窮人，救濟貧苦同學。長大後他不安於舒適的生活，外出求學，熱心傳播變法。後來他毅然與家庭決裂，踏上尋求革命真理的道路。“莫道東方皆落後，亞洲崛起有黃人！”這響亮的詩句是他豪邁人生的寫照。可見，只要是質地堅硬的美玉，不論出自何種環境，它總是美玉！

說到環境，對部分人的影響確實存在，可這並不能將“近墨者一定會黑”這樣絕對的理論施以全體，否則太過偏面和牽強。

綜上所述，我們認爲：近朱者未必赤，近墨者未必黑。真正影響人成長的，是自身的精神和意志，是自身的選擇與追求。要說環境影響左右人，其實那是被現象遮蓋了本質，片面而主觀的事例是不足爲據的。

要說“朱”與“墨”是否真的會使其“染色”，還是要由外而內，看其內心。