讀書無用論駁論文800字作文（推薦4篇）

篇一：讀書無用論駁論文800字作文

網上一直有這樣的言論：“現在這個社會，清華北大畢業的還不是要給富二代打工讀書，根本沒有什麼用。”對此，我表示強烈反對。

首先，從清華北大畢業的學生到富二代的公司打工，這裏的富二代應該是指家大業大的富二代，他們的公司肯定是各行各業屈指一數的大公司。而這樣的大公司普遍是能夠爲社會創造價值的，從這樣這種意義上來說，清華北大的畢業生純粹只是爲了給人打工嗎？他們是在努力奮鬥，實現自我價值，爲社會做貢獻。

再說，打工又怎麼樣呢？且不說打工是值得尊重的勞動，更何況高學歷的“打工”是對自己所掌握的知識的實踐和運用。就好比共和國勳章獲得者——袁隆平，即便是在晚年，他依然紮根土地種水稻，難道我們能說袁老只是在單純的種水稻，是個單純的普通農民嗎？清華北大畢業的人在富二代的公司打工，是用知識創造物質財富，是將知識轉化爲生產力的重要過程，正是這些高學歷的勞動者，帶動了各行各業科學技術的進步，爲整個社會的進步做出了卓越的貢獻。

那讀書究竟有什麼用呢？

也許有人會說，讀書根本就沒有什麼用啊。韓寒退學現在不也是大導演大作家？比爾·蓋茨大學輟學現在不也是世界名人？還有那誰誰誰沒有讀書，現在不也是什麼老闆？……可是韓寒卻說：“我是退過學，但我沒說過讀書無用。”比爾·蓋茨深入研究計算機編程，他並非不讀書，不學習。成功的人往往都是認真讀書的人，個例的所謂成功不能成爲普世道理，只有無知的人才慣於管中窺豹。

不讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什麼鑑別力，我想，也只有不讀書的人、讀不好書的人才能說出讀書無用的言論。讀書使我們增長知識，開闊視野。人生不足百年，也許我們不能親歷世間百態，不能盡覽山川星月，不能嚐盡天下佳餚……然而，若我們願意，我們能在學習的過程中“以萬卷書行萬里路”。

讀書也是自身淨化心靈，陶冶情操的重要途徑。李白說：“天生我材必有用，千金散盡還復來。”蘇東坡說：“且夫人之學也，不苟其大，雖多而何爲？”陸游說：“素衣莫起風塵嘆，尤及清明可到家。”讀經史詩文，閱數理化生，於歷史長河而言，我們像朝生暮死的蟲豸，鑽進書中，有時遇到心儀的人，聽到愜意的話，或對心上懸掛的問題，偶有所得，就好比開了心竅，樂以忘言。

讀書豈能無用？

篇二：讀書無用論駁論文800字作文

有用還是沒用？也許有人會說：“讀書根本沒有用，清華北大畢業的學生仍然要給富二代打工。”存在即合理，的確，社會上有這樣的現象，富二代可以“拼爹”來僱人創造財富。難道因爲他們中的少數人可以整日遊手好閒、無所事事，我們就可以認爲讀書無用嗎？無窮歲月增中減，有盡詩書苦後甜。讀書不是我們普通人改變命運的唯一途徑，但卻是唯一的坦途與捷徑。

當全社會的風向趨於讀書無用時，社會便會停止發展，人類便會停止思考，文明便會停止創新。這時候，先進知識青年應目試他人之目光如盞盞鬼火，大膽去走自己的夜路，堅信讀書有用，讀書能改變命運。

讀書有用體現在“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華”。讀書可以使我們通曉古今中外，理解和領悟古人留給我們的財富。誠然，有人會認爲讀書不如行萬里路，早些出來闖蕩江胡纔是硬道理。但沒有滿腹經論，能走得遠走得寬嗎？讀書使我們的眼界變寬，使人明智通理，一個人的言行舉正也能反映出內涵和教養。即使富二代再有錢，如果目不識丁，技不如人，那也只能稱爲土豪了。

讀書有用映射在“常思奮不顧身，以殉國家之急”。讀書可以解決許多用錢解決不了的事情。國難當頭，前有中國芯片被“卡脖子”，後有新冠病毒肆襲全球，人民處於水深火熱中。是那些所謂給富二代打工的清華北大畢業生挑起了關乎國計民生的重擔。他們潛心研究的，是芯片，是疫苗，是人民的希望，是國家的命運和前途，是解決危急問題的鎮定劑。未來有太多未知，世界是不斷變化的，只有用讀書來構建起防禦的新長城，才能免受時代的淘汰與拋棄，挺起中華民族的脊樑。

那些說讀書根本沒有用的，是因爲有英雄用血肉之軀築牢生命線，是因爲國家做我們的堅強後盾。當你在讀書路上遇到挫折和磨難，請相信“天將降大於是人也，必先苦其心智，勞其筋骨，空之其身，行拂亂其所爲。”蘇軾屢遭官途上的挫折，但他沒有放棄讀書寫詩；海倫凱勒雙目失明，但她沒有放棄讀書；劉秀祥少年喪父，母親多病失智，高中時甚至還要邊打工邊照顧母親，但他也沒有放棄讀書，後來成爲了全國知名的校長……吹滅讀書燈，一身盡是月，永遠不要忘記在求學路上給自己點燃一盞名叫希望的讀書燈。

顧城曾說過關於讀書的這樣句話：“我相信，那一切都是種子，只有經歷理藏，纔有生機。”歲月使杭葉落木化成春泥，但卻不能使讀書所得才華褪色。

篇三：讀書無用論駁論文800字作文

如今“讀書無用論”成了很多“九漏魚”不讀書的藉口：“現在這個社會，清華北大畢業的，還不是要給富二代打工讀書，根本沒有什麼用！”

古人云，知識改變命運，在我看來，讀書改變命運，讀書在如今雖不是唯一的出路，卻是改變命運的最爲平坦的一條路，周恩來曾說過爲中華之崛起而讀書，這激勵着中國人民爲中國夢而奮鬥，可見讀書之重要，否則，何來今日中國之成就？

有人說微軟CEO比爾·蓋茨、蘋果原總裁喬布斯、臉書創始人扎克伯格，年紀輕輕就輟學了，可後來不也創造了一個個商業帝國嗎？非也，我們應當看清當時的大環境，當時正值八九十年代，互聯網技術尚未成熟，他們抓住了機遇，才能紮根在信息技術的藍海上，創造了一個個商業帝國。而如今時代紅利分發將畢，人們很難通過憑自己有限的知識去探索未知的世界，實現階級遷躍。唯有不斷讀書學習，開拓眼界，才能發現機遇並抓住。而且退一萬步來講，上述的幾位互聯網大鱷就真的沒有讀書嗎？其實不然，正是因爲他們飽覽信息技術、商業知識，金融知識等書籍，纔有了後來的成就，所謂“聞道有先後，術業有專攻”而已，這也是“知識改變命運”。

誠然，社會上固然有高材生爲富二代甚至是進廠裏打工的現象，但是放眼望去，大部分的高材生通過自己的寒窗苦讀，最終找到了自己心儀的工作，有的甚至爲國家爲人民作出了卓越貢獻，實現了自身價值，回報了國家，反饋了社會，這不正是我們讀書的最高目標嗎？一名北大高材畢業後回鄉開自己的豬肉鋪，在疫情與河南水災中捐款上百萬元，這難道不是讀書人“天下興亡，匹夫有責”的擔當嗎？反觀有些人因爲不用功讀書，年紀輕輕就輟學進廠，甘願當廠弟、廠妹，幹着最長的工時，領着微薄的薪水，被資本壓榨着還毫不知情，難道這不是無知者無畏嗎？

顯然衆多名人成功的經歷啓示着我們，讀書改變命運，我們應當在青春年華拼搏奮鬥，飽覽羣書，開拓視野，才能改變自己，實現個人夢與中國夢的同頻共振！

篇四：讀書無用論駁論文800字作文

“萬般皆下品，唯有讀書高。”中國歷史上獨特的階級流通制度——科舉制，讓崇尚讀書深深刻入了中國人的基因之中，“讀書”二字，中國人賦予了其獨特的含義，而“讀書無用論”則恰好點中了其中的一些錯誤的含義。

“讀書無用論”主要有三條特性：短視性，功利性和危害性。

首先是短視性。許多人將讀書僅僅是視爲一種工具，一種賺錢的較爲淺顯的工具。誠然，創新是引領發展的第一動力，知識爲社會發展帶來的貢獻是無比巨大和不可替代的。但不能只將知識作爲自己日後發財的墊腳石，站在一塊塊石頭上，不能只望着遠處，更要注意在這個過程中漸漸擴大的視野。如黑塞所言：“真正的修養，不追求任何目的，一如所有爲了自我完善而做的努力，本身便有意義。”在追求遠方的過程中，沿途的風景本身就是一大收穫。

其次是功利性，“朝爲田舍郎，暮登天子堂。”這是自宋以來莘莘學子內心的真實寫照。這樣的學習過程中的動力給予其堅持的韌性，但也會反噬其身。正如明清時的八股取士一般，一個又一個的讀書人被榮華富貴所吸引，墜入學習初衷的背面，不再是爲“達濟天下”，而只是爲了一聲聲麻木的吶喊“我中了”，實在是可悲，他們得到了物質上的錦衣玉食，而內心早已腐朽不堪。“讀書無用論”正是建立在“我也想成爲富二代”功利目的之上的，在二十一世紀的今天，在滿清已覆亡百年之久的今天，實在不應該再出現一個個“范進”。

最後是重頭戲碼——危害性。“讀書無用論”給社會帶來的巨大危害是不言而喻的，主張反智、功利給社會帶來的不只是敗壞社會風氣，更多的是危害民族，危害國家的未來。“兩彈一星”“神舟玉兔”……哪一個不是讀書讀出來的？讀書爲的是中華民族之崛起，而不僅僅是爲了黃金屋和顏如玉。

正如泰爾戈爾的詩一般：“鳥兒的翅膀一旦繫上了黃金，便再也不能自由的飛翔。”“讀書無用論”將個別的富二代事例管中窺豹地理解爲普世的道理，若如果一味肯定此論調，便會像繫上黃金的鳥兒一樣喪失自我，永遠無法走出困境。只有崇尚學識，促進發展，才能根除讀書無用論，才能讓知識成爲人類真正的營養品！