胡童鞋一個人的學校讀後感800字作文

合作學習的重要和快樂

疫情還在防控的寒假裏，我與書爲友，認真地讀了一本好書——《胡童鞋—一個人的學校》。這本書的內容精彩豐富、寫法新穎獨特，因此吸引了很多讀者，而我這個小書迷，也是其中的一個。

“一個人的學校？”剛開始，我以爲這是隻有一個人在學校生活學習的故事，其實，並不是那樣。書中講的是，有個學生叫林靜曉，她很喜歡學習，但性格孤僻，不喜歡和同學一起，甚至連上課都想要自己一個人。有天晚上，林靜曉竟在夢裏體會到只有自己一個人在校時的無助、孤獨，甚至害怕，最後她改變了之前的做法——積極和同學一起排隊，禮讓，交流和分享，從中享受到了前所未有的快樂。其實，我也有過類似的經歷。

記得剛上三年級的時候，媽媽認爲三年級是過渡年段，擔心我學習跟不上，就給我報了一個閱讀提高班。由於是一個外面的培訓機構，學生來自不同的學校，大家都互不認識。剛上第一節課，老師就叫我們四個人一個小組，討論理解問題，然後把每個人的觀點結合起來，得出比較完美的答案。我比較高傲，覺得沒必要。於是，我就靜靜地坐在一旁，不參與討論……跟我同組的同學都說我是一個怪人，早知道就不和我一組了。老師看見我這樣，突然叫我起來回答。我很自信地說了我的答案。但是老師說，此題若是三分的話，我只能得一分。我很疑惑？老師看了看我，說：“來，讓你的組員說說他們的答案。”他們的答案一出，我自愧不如，他們確實回答得比較好。有個組員能從不同方面列舉生活事例，另一個組員能把大家的觀點聯合起來回答，那說得可是“言之有據，持之有理”啊！難道這就是“三個臭皮匠”勝過我這個“諸葛亮”嗎？接下來老師語重心長地對我們說：“每個人都有自己的長處和短處，合作能取長補短，讓自己變得更優秀。”老師的話，醍醐灌頂，我瞬間明白了。之後的每節課，我都和小組的同學一起合作學習、共同研討，而我每次的回答都得到老師的肯定，這使我更有自信心，也更加快樂了！

獨木不成林，一花難成春。在科學技術飛速發展的今天，學會合作，便能戰勝一切困難，讓我們在競爭中學會合作，讓合作之光照耀四方！