一次難忘的課本劇表演作文600字

4月2日，我們和二年級的小朋友結對從東坡校區走到了孤山，在大草坪上野餐過後，史老師帶我們來到了一個幽靜的平臺。平臺周圍大樹掩映，時不時還傳來幾聲鳥叫。在這裏我們即將進行一次課本劇的表演，這也是一次有關考試成績的比賽。

就在一週前的語文課上，史老師宣佈：“第二單元的口語交際內容是表演課本劇，這樣吧，同學們自由分組，選四大名著中的一個故事進行表演，時間就定在春遊那一天。”這時，史老師停了一下，又繼續說，“作爲獎勵，演出第一名的小組，第二單元考試加五分，第二名的小組加三分，第三名的小組加一分。”消息一出，大家譁然了，這個加分項也太有趣了吧！

平臺上，大家各就各位，表演的時刻終於來了，第一個出場的就是我們七人組，表演《劉姥姥進大觀園》。興奮、期待，轉眼間化爲了緊張，我的大腦中一片空白，不知會演得怎麼樣，因爲寫劇本、排練甚至是借服裝、準備道具等前期的所有準備工作都是我們自己完成的，沒有麻煩家長們幫一點點忙。

戲開始了，“劉姥姥”先上場：“今年莊稼收成不錯，拿來給大家吃！”“劉姥姥又來了，裏邊請，我這便去稟告賈母！”“鴛鴦”迎了出來……時間一分一秒過去了，馬上就要輪到我上臺了，我趕緊拿起稿子看了一遍臺詞，生怕忘了詞而把戲給演砸了。好在我竟很流利地在臺上把臺詞背了下來。等我們謝幕的時候，就聽到耳邊一陣“好，好！”史老師的叫好聲給了我們很大的鼓勵。

七分鐘的戲，讓我感到了我們組員之間的默契，雖然只是提前一天在學校排了兩遍，又在家裏利用微信視頻排了一遍，但演出時大家互相配合，沒有人忘詞，也沒有人笑場，整臺戲進行得十分順利。六個組都表演完後，最終的結果也出乎意料，滿分40分，我們組竟然得了39分，這就是我們團隊互相合作、互相配合的結果吧！史老師宣佈我們組獲得第一名的那一刻，我們7個人激動得跳了起來，那一刻，我們都爲我們團隊感到驕傲！