身邊的榜樣作文（精選20篇）

篇一：身邊的榜樣作文

在我們的身邊，有許許多多優秀的榜樣，他們身上有許多獨特的閃光點值得我們學習，或是樂於助人、或是團結友愛、或是……他們總能以這些優秀的品質，爲大家帶去歡樂與感動。

夏日正午的公交車站，空氣顯得格外悶熱。太陽高懸在頭頂，毫不留情的散發它的光熱。撲面而來的熱浪毫無遮擋地席捲了地面的每一個角落，耳邊吱吱的蟬鳴一刻也不肯停歇。隨着時間的推移，車站的人也越來越多，大家不時翹腳觀望，不是來回踱步，等車的大爺大媽們不斷上下揮動着手中的蒲扇，我揹着書包也站在人羣中焦急的等待着，汗珠一滴一滴的從頭上滑落到脖子上。一切的一切，都使氣氛變得格外焦躁難耐。

此時，一輛78路公交車停靠在了公交車站。司機打開車門，車內充足的冷氣傾瀉而出，與悶熱的空氣形成了鮮明的對比。人們喜出望外，爭先恐後的擠在車門處，都想盡早上車涼快涼快。頓時，原本吵鬧的蟬鳴被人羣的喧譁聲所遮蓋，彷彿早上剛開門的菜市場，一片混亂熙攘的景象。我也加入其中，想早點逃離這酷熱的世界。

正當我踏上踏板時，我的餘光在這片混亂的景象中，注意到了車下有個坐着輪椅的年輕人，不同於大家爭先恐後的樣子，他怔怔地待在車站旁，看着擁擠的人們，眼裏有些許焦急。顯然，他也想要乘坐這趟公交車，但無奈身體不方便，又遇到了如此擁擠的人羣，根本無法憑自身的能力登上公交車。夏日炎炎，不知是因爲推輪椅前進太過勞累，還是因爲當下混亂的情景。連串的汗珠紛紛從他的兩頰落下，淌到了襯衫的領口處，胸前的衣服已經溼了一大片。

我一手拉着欄杆，正在思考他該如何上來時，忽然看見一個叔叔模樣的人從遠處跑到他的身旁，低頭詢問他是否需要幫助。在得到了肯定回答後，他二話不說，推着輪椅向車門處走來，一邊推一邊喊：“大家讓讓，請這個不方便的先生上一下車！”正在擠車的人們聽到後突然靜了一下，大家似乎同時想到了什麼，受到叔叔的感染，正在上車的我們有退後的，有讓到旁邊的，車門處一下子讓出一條通道，我也退到了車門旁邊。車下車上的幾位男乘客一起合力將輪椅擡上了車，車上的乘客也紛紛向內移動，希望給輪椅流出更大的空間，我隨後也跟着上了車。輪椅旁的乘客還幫忙固定着輪椅，擔心急剎車時輪椅會移動，輪椅上的年輕人也不住的向大家道謝。車門關閉，78路公交車載着滿車的清涼駛離車站。

目送着車站處那位好心的叔叔離開，我感到非常欣慰。儘管酷暑炎炎，但大家不會因此而失去內心的正義和使命感，需要幫助時一聲話語，就會伸出關愛的雙手，正是我們身邊有許多這樣、那樣的榜樣存在，我們的世界才能充滿着溫馨與熱情，我很高興可以遇見他們，我也要朝着他們的方向努力，爭取成爲一名像他們一樣的榜樣！

篇二：身邊的榜樣作文

我的身邊有許多值得我學習的榜樣，但是最值得我學習的人是我的同班同學，也是我的好哥們兒——趙XX。

趙XX是我們班品學兼優的學生。平時同學們有不會的問題都會請教他，他也會不耐其煩的爲同學們細心講解。記得有一次，我遇到了一道數學面積題，半天也沒有搞懂。我便想到了去問趙佳琪，我問了他以後，他毫不猶豫的既細心又有耐心的給我講解。他講解了很多遍直至我聽懂。

記得還有一次，在上學路上，我遇見了趙佳琪，我們便有說有笑一塊進了我們的學校。剛進校門不久，趙佳琪在地上撿到了十元錢。他就開始等待失主的到來，不一會兒，一個男孩着急地跑過來問道：“請問你們有沒有撿到十元錢？那可是我的午飯錢”！趙佳琪聽完馬上把手中的十元錢還給了他，男孩連說謝謝，笑着離開了。我們也開開心心地來到了我們的教室。

這就是我的榜樣，我以後一定要向他多學習，長大做一個對社會有用的人。

篇三：身邊的榜樣作文

蔡欣妤

“奶奶，您坐這兒吧”“真是太謝謝你了，小姑娘！”我回頭望去，只見一位扎着馬尾辮，身穿校服的大姐姐手抱着書站起來，又慢慢扶着一位年邁的老奶奶坐在座位上。

老奶奶臉上充滿了感激，不停地說着謝謝，車上的人們都像那位大姐姐投去了讚賞的目光，我在心中默默地爲她豎起了大拇指。

主動讓座這件事雖然很小，但它卻讓出了世間的真情，讓生活更加美好，讓城市更加溫馨，讓社會更加和諧。

那位大姐姐毫不猶豫地向老人讓座，自己卻抱着厚厚的書本站在一旁，她將常說的“尊老愛幼”真真切切地去實踐了，她難道不是我們的榜樣嗎？

距離這件“小”事雖已過去了許久，但每當我回想起它時，那位大姐姐挺拔的身姿仍歷歷在目，她就是我心目中的榜樣。

篇四：身邊的榜樣作文

3月學雷鋒。我們班也有一位小“雷鋒”呢！她的名字叫吳優。吳優個子高高的，皮膚是健康的小麥色，眼睛水汪汪的。她是我們232班的勞動委員。我們班的衛生由她負責。

吳優看起來有點兒內向，但是做事有責任心。

有一次，班上打掃衛生的同學生病了，吳優就幫她打掃衛生。吳優打掃時一絲不苟，在她的“火眼金睛”下，沒有任何一片小紙片可以逃離。吳優在檢查衛生時，要求很苛刻，可以說是“吹毛求疵”了。在她的嚴格要求下，我們班的衛生情況越來越好了。

吳優很注意細節。她爲了同學們擦窗戶時更安全也更方便所以買了一個“窗戶擦”。她看見我們的班級教室窗明几淨，開心地笑了。

本來我們班的窗戶上不時會有一些尷尬的手指印，可當吳優看見一個個在透明窗戶上分外明顯的淡灰色手指印時，一下子便不高興了。她“蹬蹬蹬”跑進了老師辦公室，給老師提了建議，並且說明了情況。等老師在班上公佈後，吳優又雷厲風行地按計劃約束大家。過了一段時間，大家漸漸養成了好習慣，到了現在，班上的窗戶玻璃上沒有一個手指印了，看起來乾淨整潔。吳優的集體榮譽感很強，只要有人不遵守集體規定，她一定會跑過去勸說，如果不行她也會一個人默默無聞的將活兒幹完，給集體加分添彩。

吳優是我們身邊的小“雷鋒”。因爲有她，我們養成了好的衛生習慣。讓校園裏多一些這樣的雷鋒，爲建設文明校園增光添彩。

篇五：身邊的榜樣作文

自從步入美麗的高新一中，上帝好像賜予我了一座華美的宮殿，讓我放眼望去，盡是璀璨奪目的珍珠和美玉。我的視野更加開闊，我的志向更加高遠，這，或許就是“仰高”的含義所在吧！手指在美麗的珍寶上劃過，我小心地捧起其中的一個個，撿拾着這一個個美好……

篤行

我的上上任同桌，張子軒，可謂是將英語鑽研到了極致，成績也自是“傲視羣雄。但每次外教課，他總是不聲不響，將答題的機會留給更多人。我經常向他請教一些自己不甚有把握的題目，他總是耐心地向我解答，當他也不十分確定時，也從不不懂裝懂，而是和我一起去查資料、問老師。這點看似容易，實則一點也不簡單。很多人學了些本事，就自視甚高，總是想着向別人賣弄、顯擺，又或是對不如自己的人都瞧不上。而他，卻每時每刻都像竹子一樣，自己站得筆直的同時，卻將展現在外的葉子彎了下去，謙遜地與融入集體之中。這種“篤行”的態度值得每個人學習。

知新

“溫故而知新，可以爲師矣”。可見孔子對能夠舉一反三，自主獲得新的知識是很重視的。一次數學課上，老師爲我們講解動點問題，我正準備用一個漂亮的絕對值方程解出這道題，可惜老師沒有給我“展示”的機會，叫了另外一個同學上臺答題。雖然我現在已不記得是誰上臺回答問題了，但他的解題方法給我留下了深刻的印象——他將動點問題轉化爲了行程問題，接着用算術方法解出答案。這種學以致用、另闢蹊徑的解題思路不禁令我拍案叫絕。很多學科，尤其是理科，知識點都有共通之處，而面對沒見過的題目，最好的解題方法就是轉化爲自己學過的知識，這就是“知新”的表現。

“仰高篤行，知新致遠。”我將時刻銘記。唯有仰高，學習身邊的榜樣，去篤行知新，方能致遠！

篇六：身邊的榜樣作文

我身邊的榜樣是我的好同學—郭超然。無論是學習、品德，還是紀律方面，她都是我的偶像，是我學習的榜樣。

首先，我來說說她的學習吧。期中檢測的時候，她的成績爲B，她感覺很不理想。於是上課時她聽講格外認真，回答問題格外積極主動，到了期末，她全部都是A。她的進步速度就像火箭一樣耀眼，這與她的勤奮、刻苦是分不開的。她的學習態度，非常值得我學習。

我再說說她的作業。每次她的作業既快又工整，不但準確率高，而且次次都被老師當作範本。我好羨慕她啊！所以我要以她爲榜樣，向她學習，練出一手好字，寫一手好字，會讓我受益終生的。

最後，我再來說說她的紀律吧。她的課堂紀律非常好，不搞小動作，非常自覺，不論有沒有老師，都嚴格自律。不像我們班有一些個別人，課堂紀律非常不好，老師都多次予以糾正，還是屢教不改。

從今以後，我會以小郭同學爲榜樣，學習她的刻苦、嚴謹，學習她的主動、上進，學習她的自律、自強。我會把自己那0。1%的小馬虎也全部消滅掉，好好學習，天天向上，爭取和郭超然同學看齊。

我希望通過自己的努力，向身邊的榜樣學習，爭取進步。同時自己也能成爲其他同學學習的榜樣，我們大家共同進步。

篇七：身邊的榜樣作文

很小的時候，讀到過一則故事，說的是一個人深夜去給官員送禮，聲稱沒人知道可以放心收下，但是這個官員嚴詞拒絕了，說“天知地知你知我知，怎說沒人知道？”這是我第一次在書本上認識了“廉政”兩個字，可是我並不知道它的涵義。

聽奶奶說，我的爺爺退休前是一名管幹部的幹部，我也聽不懂，和繞口令一樣。她說爺爺年輕的時候，家裏時不時地會有客人，客人們的共同點是他們都帶着禮物，但禮物都被爺爺推回去了，聽說爲了一臺被退回去的小霸王遊戲機，年幼的爸爸還哭了鼻子，那時爺爺的口頭禪是“我們不缺，就是缺也不能要”。

爸爸也是一名公務員，我也不知道他天天都在忙些什麼，但我經常能聽到他說“公事公辦”“小便宜不能佔”，我也知道有人請他吃飯他回絕說“沒有必要”。媽媽說，這些是爸爸工作的原則，我似懂非懂。

現在，我慢慢地長大了，發現“廉政”這個詞距離我並不遙遠，因爲我的爺爺和爸爸都是黨員，他們都在一件件小事上堅守着他們的“原則和底線”，他們是我的榜樣！

篇八：身邊的榜樣作文

朱校長是我們學校的創始人，我們都親切稱他朱爺爺。若不是他自己說，沒人信他今年八十多歲，朱爺爺是我身邊的榜樣。

永遠難忘他在那個凜冬的黎明前的形象。

那是九年級的冬天，我早起去學校晨練。操場上沒燈，也沒有星或月，只有個別幾間教室亮着，光消失在黑暗裏。操場上朦朧現出一個被無限拉長的瘦削黑影。跑近，黑影的主人穿着黑色皮襖，戴着一頂陳舊的鴨舌帽，臉隱在一隻大白口罩後。透過厚重的被霧水打溼的鏡片，模糊看到一道炯炯的目光。我認出了爺爺，他正想努力看清我，眼鏡在手套上擦了又擦。我忙扭頭加速跑開，原先自以爲起早勤奮的驕傲蕩然無存。黑影繼續緩緩向教學樓踱去。一個早已過了奮鬥年紀的耄耋老人，依然在工作拼搏的路上。生命，因自強，而不息，而綻放異彩。

於是在每個城市尚在熟睡的晨曦裏，我帶着惺忪的睡眼爬起來，伴着鬧鐘和那道瘦削身影，開啓一天的南征北戰。這是他——我的榜樣，給予的力量。

那次晚自習，我竟被他叫出去。他從未認識我，怎會叫出我的名字？忐忑間，他微笑問我學習情況，聽語氣還相當瞭解：“你讀書相當可以呀，語文學得不錯吧。”莫不是想考我讀書水準？這會兒絕不能露怯，絕不能給語文老師丟人。狐疑間看向爺爺，他溫和地衝我笑笑，詢問起我的學習生活。課間下樓打球阻力重重，老師們都覺得耽誤學習。只有他很支持，還關心我和同學們的體育會考備戰情況，鼓勵我們德智體美勞全面發展。我久久感動於他的開明。末了，他鼓勵我好好寫作文，但千萬不可偏科。原來是作文登報了。這樣一件小事，不但被他老人家關注了，還親自來勉勵我，對普通學生的關心愛護可見一斑。他可是學校創始人，最德高望重的長者，而我只是數千學生中毫不起眼的一個。談話時，雖然我與他年齡隔了半個多世紀，但完全沒有耄耋老人的樣子。他的語言風格幽默甚至潮流，全然不同於他陳舊的衣着，尤其是臨別他用拳頭輕捶我的肩膀以示鼓勵，舉手投足間淨是少年人的意氣。

後來在辦公室見他借語文老師的書，依然學習鑽研。這也許是他年輕的原因吧！問渠那得清如許，爲有源頭活水來。學無止境便是他於我的無言之教。

我的榜樣，朱爺爺，還在巡視各班的路上，步履雖慢，但不輟而行。他，讓我受益匪淺。

篇九：身邊的榜樣作文

在形形色色的生活中，在人來人往的城市中，有着許許多多令我們敬佩的榜樣，其實，

榜樣就在我們的身邊：任勞任怨的清潔工阿姨，助人爲樂的叔叔阿姨，鞠躬盡瘁的老師，他們都是我們值得學習的榜樣，而在我的身邊，也有一個榜樣人物，她就是我們班的好同學-王冰凝。

王冰凝的成績在我們班裏是數一數二的。她扎着馬尾辮，在那圓嘟嘟的臉上，有着一雙水汪汪的大眼睛，那挺挺的鼻子下嵌着櫻桃般的小嘴，那張小嘴還十分能說會道。

我之所以把王冰凝當做我的榜樣，那是因爲她身上有許多優點值得我去學習。第一，她的學習態度十分認真，在課堂上一直都能看她高高地舉着手，雖然有時候也會回答錯誤，但是我覺得像那種明明會說卻不站起來說的，才叫真正的回答錯誤。第二，她的字寫的很漂亮，她的字都是一筆一畫，一個字一個標點符號去寫的。每次上書法課的時候，她總是先端端正正的坐好，再開始練習的。第三，她無論在什麼課上都能大放光彩：美術課上，她的作品總能受到老師的認可，音樂課上，她那優美動聽的聲音能治癒在音樂教室的每一個人……

當然“人無完人”，王冰凝也很重視她自己的缺點，她告訴我說：“等到考試的時候再去揚長補短，現在啊！就是取長補短的好時候。我們現在一定要好好學習，這樣纔會和自己的夢想更近一步。”

王冰凝的這些話我可能會記得很久很久，而這個榜樣就會讓我在成長的道路上受益終生，而這些話刻在了我的心裏，使我不能忘記。

篇十：身邊的榜樣作文

吳玥鋡

在生活中，有許多人都是我學習的榜樣，例如：冰心、錢學森、巴金……但對我影響最深、也是我最大的榜樣的更深還是那位送外賣的平凡的小哥哥。

那天下着傾盆大雨狂風像生氣般，使勁地怒吼，大雨狂燥地用力拍打着地面，街上空無一人。我和媽媽望着窗外的雨很想喝上一杯熱氣騰騰的飲料，便點了個外賣。當我冒着大雨去取時，看到那個送外賣小哥哥一邊從外賣箱中取出飲料，一邊急忙扯起自己的雨衣，將那些飲料緊緊的護住，小心翼翼地生怕濺上一滴雨水，而自己的半個身子卻都露在外面淋着大雨，很快便溼透了。他瑟瑟地發着抖，凍得不停地跺着腳等我。我走過去，他笑意盈盈地說：“小朋友，飲料有點燙，要小心哦。”我望着他那張不斷淌着雨水的臉怔住了，眼裏心裏忽然覺得暖暖的，那句“謝謝”卻含在嘴裏沒有說出口。我被小哥哥這種對工作的認真所感動，爲了讓顧客們有更好的品嚐體驗，付出了很多努力。

我很敬佩他，他就是我的榜樣。他或許不像那些大家們那麼出名，那麼淵博，但他對待工作的認真態度，使他成爲了我學習的榜樣，深深的影響了我。記得有一次，老師讓寫作文，我很不情願，想着“隨便應付一下好了，也許老師根本不會看。”但就在這時，那個外賣小哥哥又出現在我的腦海中，那張認真的笑臉依然那麼真切，一個聲音說：“小哥哥能在那麼艱苦的條件下，還能保持認真與負責，何況學習是你自己的事情呢？自己要對自己負責。”

在我每每想要偷懶時，外賣小哥哥總會閃現在我的腦海中，激勵着我。他就是我的榜樣。

篇十一：身邊的榜樣作文

“這次我又考差了。”大家總會在考完之後發出這樣的感嘆，幾乎所有人對此早已習以爲常。比起起每次考完試後說一句這樣的話，大家有沒有試着去改變呢？那不妨讓我們看一看這些人是怎麼做的吧。

早上是讀書的好時間，每天早上我們都會擁有10分鐘的讀書時間，相信這時大家總會聽見一道響亮的聲音響徹耳邊，循聲望去你便可以看見端正站着的李同學。他一隻手裏拿着英語書，另一隻手拿着紅筆，一邊認真的讀着，一邊在書上勾畫批註着。他無視了身邊看來的所有目光與嘈雜的環境，只是專心的低着頭讀着自己的書。可別小看這短短的10分鐘，這10分鐘內你可以背下一小段英語課文，記住1單元的單詞，背下一首古詩……在這10分鐘內你可以幹這麼多事情，你又怎能不好好利用呢？李同學爲我們很好詮釋了好好利用這10分鐘認真讀書的作用，所以他對知識點掌握得更加熟練，在課堂上總能積極回答問題。這是值得我們學習的。

步入九年級，我們的學習任務變得繁重。在課間，你一定可以看見這樣一道背影：她靜靜地坐在自己的座位上，認真的幹着自己的事情。她時而拿起筆，奮筆疾書；時而放下筆，腦袋裏認真的思考着。每當下課時她不會隨意走動，而是一定在利用着這零散時間做着作業或刷題複習。她就是楊心怡。大家以前對她的認識可能是在她幾乎每次考試都做不完試卷上；下晚自習後，她總是還要在教室裏留幾分鐘，做着沒寫完的作業；有時甚至還要帶回寢室。但是現在她懂得了利用課間的十分鐘，知道了珍惜時間。那次她站起來說：“我很好的利用了課間時間，在晚自習之前就已經做完了一科多的作業。”她的改變不僅僅是利用時間做完了繁多的作業，我還看見了她在寢室學習時總是刷起了數學題，複習起了英語，鞏固每日所學的內容。或許她也就是在做這些事情的同時，保持了自己的好成績。

認真早讀，好好利用零散時間，這兩點看似很小的事情，卻也與我們的成績高低有着千絲萬縷的關係。做一天不算什麼，但像李虹霖那樣一直堅持認真讀書，像楊心怡那樣一直堅持好好利用時間，也就成就了他們不錯的成績。

如果想要考一個好成績，達到自己的目標，那就先將每一天的每一件小事做好吧！

篇十二：身邊的榜樣作文

身邊有許多值得學習的人，辛勤教育我們的老師，奔赴一線的醫生……但我的媽媽是我心中的榜樣。

我的媽媽是家庭主婦，每天天還沒亮，媽媽就起牀在廚房，爲我們準備可口的早餐，而我卻蒙在被窩裏不肯起牀。媽媽不僅要照顧我們，還要照顧爺爺奶奶，因爲他們老了，身子不好。冬天，我看媽媽那已經結了繭的雙手和偶爾冒出的白髮，忍不住流下了眼淚。儘管這樣，媽媽也一句抱怨也沒有，有人問，媽媽也只有一句“哭一點，累一點，無所謂，只要一家人幸福就好”。

記得有一次，天空下着鵝毛大雪，我被媽媽說話的聲音吵醒了，我走出去問媽媽：“媽媽，天還下着大雪，你就別去了”。可媽媽卻說：“答應人家就不能失約。”媽媽拿起大衣朝別人家走去，我撩起窗簾，看着媽媽漸漸離去的背影，我再也忍不住了，落下了豆大的眼淚。

這就是我的媽媽，一個不向困難認輸的人，雖然她是一個平平常常的人，但她是我心目中的榜樣。

篇十三：身邊的榜樣作文

塞內加說：“教誨是漫長的道路，榜樣是條捷徑。”

從小到大，媽媽就是我心目中的榜樣。她很普通，和衆多望子成龍、望女成鳳的媽媽一樣，對子女寄予很高的期望，所不同的是，我的媽媽更多時候會身體力行，在前面引領着我。

記得我六七歲時，媽媽鼓勵我學習騎自行車。那時的我，看着那個“龐然”鐵物，心裏怕怕的，口中直接拒絕：“我不要學！摔下去會很疼的。”媽媽拉過我的手，安慰道：“沒事兒，我會扶着你的。”我半信半疑：如果媽媽沒扶住怎麼辦？如果我被車子壓着了會不會很疼？媽媽似乎看出了我的疑問，轉身騎上了她還沒練熟的電動車，搖搖晃晃地在路上行着“S”線。媽媽邊騎邊鼓勵我：“你看媽媽，不也是邊騎邊學嗎？男孩子要勇敢，大膽地試一試嘛！”我一咬牙，試就試，誰讓我是小小男子漢呢？

從那天起，媽媽每天從早到晚地陪着我練習騎行，我騎累了，媽媽就讓我休息，她自己則開始練習騎電動車，於是，我練上半場，媽媽練下半場，我倆很默契地配合着。但只要我上車，媽媽就開啓了母雞護小雞的模式，雙手小心翼翼地扶着車後座。有時怕我緊張，媽媽還會給我講她小時候學騎自行車的糗事，逗得我眼淚都快流出來了。

漸漸的，我的膽子越練越大，開始嘗試着自己騎。一次拐彎時，我左手打滑，沒有扶助車子，車子開始向一邊傾斜，媽媽飛快地跑過來扶我，誰知我一緊張連人帶車撲向了媽媽，瘦小的媽媽一下子被壓在了車底下。我嚇得“哇”的一聲哭了起來，媽媽也忍不住“嘶”了一聲，等我哭夠了，在媽媽的示意下，我趕緊從車空隙裏鑽出來，起身去扶媽媽。無意間，我發現媽媽光潔的手掌中有兩處薄繭分外醒目，媽媽笑着對我說：“誰學騎自行車還不留點‘勳章’身上？”原本嚇傻的我被媽媽逗得破涕爲笑。我和媽媽合力將車子推開，媽媽起身拍了怕身上的土，擺出一個衝鋒的手勢，“兒子，繼續！”在媽媽的鼓舞下，我擦了擦土淚混合的臉，繼續騎。

晚上回家，媽媽一瘸一拐地爬樓，我很內疚，悄聲跑過去扶媽媽，媽媽揉了揉我原本就糟亂的頭髮，眉梢一挑，“誰陪孩子練車不留點‘紀念’？”說完，一手拄着我，一手扶着樓梯往上走。

小小的我，當時雖不諳世事，卻深刻地體會到媽媽拳拳的愛子之情，她用她堅強、樂觀、勇敢的行動鼓舞着我，每當我遇到困難想放棄時，幼時媽媽陪我學騎自行車的情景就會浮現在我眼前，原本被撼動的心又變得堅定而執着。誰說平凡無榜樣？我的媽媽就用她平凡而樸實的母愛成爲我成長路上的一束光，引領着我成長。

篇十四：身邊的榜樣作文

古人云：“三人行，必有我師焉。”留心生活，你就會發現，榜樣就在我們身邊。那些看似平凡的人們其實並不平庸；有的如同路標一樣，指引着我在人生的道路上勇往直前……

守護平安的他

夜，已經深了。

回家路上，我不禁想起了值守在小區門口的治安志願者，我豪氣地問父親：“您說，這會兒還會有人在門口值班了嗎？”“有啊，當然了。”父親斬釘截鐵地回答。我卻頗有些懷疑：“晚上這麼冷，疫情期間，路上行人也出奇的少，會有人爲了測個體溫，而守候在寒風中嗎？”彷彿爲了印證我的猜測，小區門口冷冷清清，沒有一個人影。正在我感到“勝券在握”時，一個聲音冷不丁在我耳邊響起：“請出示一下出入證，謝謝！”我猛地一擡頭，發現一位戴着“治安志願者”紅袖箍的男人從保安室走出來，右手裏還拿着測溫槍。我和爸爸馬上掏出了出入證，並且很配合地伸出手來配合這位叔叔測溫。只見他毫不含糊地檢視了一下我們的出入證，然後又熟練地用測溫槍爲我們量了體溫。這才放心地說：“可以了，謝謝配合。”爸爸馬上熱情地說：“您辛苦了！”我也默默地在心中向他敬禮。這位叔叔卻淡然地說：“應該的，我們的家園就得自己來守護。”

他的話語一直在我耳邊迴響，久久不能忘卻。他的在寒風中顫抖地身影在我心中和道旁高大的白樺樹一樣挺拔。這樣的人任誰不佩服？他是我的榜樣。

雙柺

“鈴鈴鈴”下課了，我的班主任單腳跳着來到講臺邊上，長舒了一口氣，然後小心翼翼地坐下。此時，我看到她額頭上起了一層密密地汗珠。“老師，您辛苦了。”坐在第一排的我心疼地說。“同學們，這節課講的內容聽懂了嗎？”Y老師和顏悅色地柔聲問道。我和幾個旁邊的同學迅速圍到了Y老師身邊，你一言我一語地和老師聊開了。Y老師輕輕拍拍我的肩膀說：“孩子們，語文學習要主動，不會的要多問。”然後又拿起大家的筆記仔細認真地看了起來。她時而皺眉時而微笑，會認真地指出大家的問題，也會真心地誇讚筆記做得好的同學。旁邊有幾個淘氣的同學還會經常舉着老師的雙柺假裝殘疾。這樣的課間，我們的班主任從來不會生氣和怪罪那些無知淘氣的同學們，反而是很寬容地笑着看着他們做戲。上課鈴一響，她就拄着她的雙柺緩緩地來或者去……

她，就是這樣一位受傷後傷勢未愈還依然堅持工作的人，拄着雙柺每天上下四層樓，工作八小時以上。她的爲工作而忘我的精神實在是令人欽佩。任誰都會覺得她是個敬業樂業的榜樣。

小區裏默默值守的志願者也好還是我們帶傷堅持工作的班主任也好，他們就是我身邊的好榜樣。在芸芸衆生中，他們或許並不起眼，但他們都用自己的行動最好地詮釋了“榜樣”二字的含義，一直激勵我奮發向前，爲創造美好的未來而努力。

篇十五：身邊的榜樣作文

朱佳睿

我是一個酷愛畫畫的孩子，從小開始學畫畫，可是我班畫畫最好看的是她。

她畫手抄報實在太好看了，每一次都會被老師掛在黑板上。你看，她五顏六色的筆能畫出<紅樓夢>裏面的林黛玉、賈寶玉，栩栩如生的，而且字也寫的好看，寫的端端正正，怎叫人不心動呢？

她彷彿是一個畫筆醫生，輕輕一畫，便能無比美麗。她朋友有一個粉嫩嫩的袋子，可是很單調，找她畫一個，只見她拿出畫筆，打開蓋子，開始快速地畫了起來，彷彿三頭六臂一樣，不過又畫的很仔細。沒過多久，她關上了筆蓋，說了一聲”我畫好了，請看。”天哪！畫了只可可愛愛的小熊，看着那炯炯有神的眼睛，像兩顆亮晶晶的黑寶石，已經萌化了我的心啊！簡直煥然一新。她也只說“小事啦！”真是看着都想要啊！

她的必殺技：妙手回春！畫畫時，她的綠色顏料把畫紙弄髒了，大家都叫她換一張，她都不要，只見提起筆開始畫，十分鐘後，她讓我們目瞪口呆，瞧！綠色顏料成了大草地，在上面畫了幾個小孩子玩耍呢！有的放風箏、有的看小花小草，有的玩抓人……實在太有趣了。

她所得的一切都是她勤學苦練，我也要好好學習畫畫，超過我的榜樣！

篇十六：身邊的榜樣作文

我們班有許多的同學，他們是我的學習榜樣，比如：鄧宇尚、吳諾呈。但是，讓我最敬佩的還是黃鵬程。

一次午練時，孫老師在認真講課時，我們在專心地練字。孫老師在一個一個的看我們的字時，看到黃鵬程的，老師不由得讚歎道：“黃鵬程的字真好看！大家看看他寫得多好啊。大家要向他學習。”然後，老師把他的寫字教材投影出來。天啊！平時我們知道黃鵬程的字寫得好，但並沒有認真去琢磨他寫的好在哪裏。現在，孫老師把他的字投影出來了，你看那字，跟範字一模一樣，橫平豎直，撇捺舒展。我覺得他的字簡直就像是印出來似的，他怎麼會寫得那麼好呢？會寫好字的人都是很優秀的。看了他的字，大家都向他投去欽佩的目光。

黃鵬程是大班長，還是的宿舍班長，他管理能力很強。一次，晚自習時，老師不在教室，只有大班長黃鵬程管理。當時，班上很吵，他一直在讓同學安靜下來，可是，有很多同學不聽，你看那調皮大王小鄒和小林早就鬧開了。小鄒說是小林故意碰到他的，而小林卻說是小鄒先打他的，兩個人你一言我一語爭吵起來。誰也不肯讓誰，誰也不肯服軟。黃鵬程看到這樣子，音量稍微高了一點：“那好吧，你們既然還要再吵，就到走廊上去吵吧，等一下我再告訴老師好了。”說着轉身就要走了。小鄒和小林看見了，知道要是再吵下去，黃鵬程可能真的會去告訴老師的，他們便只是小聲地埋怨着了一下，不再吵了，教室又恢復了安靜。黃鵬程他管理班級一般都是輕聲細語的，我還沒見到過他發脾氣呢。

他還有一點，也讓我特別敬佩，那就是他看書的習慣。一次，在二課堂時，同學們都在玩鬧，但他卻在看書。周圍的聲音對他來說彷彿是消失了，他這可真的叫“全神貫注”啊。正因爲他這樣子，難怪這個學期老師選他當班長。

怎麼樣？黃鵬程是不是很厲害？

篇十七：身邊的榜樣作文

林珂冰

有些人的榜樣是居里夫人，有些人的榜樣則是蘇軾……而我的榜樣就在我身邊，她就是——我的媽媽。

我的媽媽，瓜子臉上鑲嵌着兩顆黑葡萄一樣的眼睛，一個高挺的鼻子下邊‘藏’着一張嘴巴，她有着一頭棕黑色的時尚捲髮，不論從哪個角度看，你都會認爲她是一個十分嚴厲的人。但她嚴厲外表下，卻‘藏’着一股不服輸的勁兒。她如果在攻克不會的數學題時，他會用上方程、列算式等方法，如果還是不能做出來，就會來問問我這個“數學達人”。這時我會和媽媽一起探討，每當我想放棄時，媽媽總是說：“都做到這一步了，放棄多可惜呀！”於是我又開始漫漫攻難之路，最後攻下難題之時，“柳暗花明又一村”的那種欣喜是無法用語言表達的。那時我深深地感受到這股“不服輸的勁兒”帶來的快樂。

媽媽除了有不服輸的勁外，還有一顆做事專注的心。媽媽備課時，她總是看着書，拿着一支黑筆，看到她認爲重點句子時會用筆劃一劃，遇到一些不理解意思的註釋或讀音，則會在網上找一找，然後在書上寫上註釋。這個時候我和妹妹要是去打攪她，肯定是得不到禮待，甚至有時她會把我們兩個關在門外，自己一個人在房間裏備課。長期被媽媽所薰染，我在做閱讀時，我也會拿出筆來劃一劃或寫點批註。

這就是我的媽媽，一個有着不服輸的勁兒的、做事專注的人。她也是我學習的榜樣。

篇十八：身邊的榜樣作文

王睿博

放假不久，我去鄉下奶奶家玩，那時離春節還有兩天。那兩天我玩得非常高興，但我當時並沒有在意爆發了疫情，只知道出門要做好防護，儘量不要出門。那天春節，聽說武漢封城了，所以我們一家便回到了城裏。

回到家，城市跟變了個樣似的。熱熱鬧鬧的街道變得冷冷清清，行人變成了工作人員，有一羣人總是站在小區門前，穿着防護服的他們冒着危險去護這個小區，他們輪班睡覺，日日夜夜都在那裏站崗，只爲防止外來人員進入小區。他們還在爲那些一個人居住的老人送菜，還經常問候那些人們。

清潔工和物業清潔工的任務是打掃整個小區和垃圾，想一想他們在一個充滿危險的環境裏工作，可以說是在用生命在工作。還有那些物業工作人員，他們的任務是保證在出進時的人們衛生安全，如電梯消毒，樓梯消毒，不過主要的衛生安全還是有清潔工保證。感謝這些冒着生命危險保證千家萬戶安全的人，我向他們致敬！他們是我身邊的榜樣。

篇十九：身邊的榜樣作文

唐太宗李世民曾說：以古爲鏡，可以知興替；以人爲鏡，可以明得失。時刻以身邊道德高尚的人爲榜樣，才能不斷提升自己。我的朋友鄖德騫身上就有這樣熠熠閃光的美好品質，曾給過我非常重要的啓示。

小鄖是個文靜的男孩，瘦瘦高高，白白淨淨，細鼻細眼細眉毛，說話聲音清脆悅耳，走起路來穩穩當當，還寫得一手漂亮的毛筆字！別看他有些單薄，幹起活兒來，可從來都起模範帶頭作用呢！

那天下午，我們年級有實踐活動。一百多名同學聚在一起，一百多把椅子佔滿了場地。活動結束後，老師便安排小鄖帶領着我班七八個男生一起將所有椅子都搬回二樓大廳。一聽到這個任務，就有男生開始想着怎麼偷懶了。畢竟從一樓到二樓大廳得走挺長的路，還要上下二十多級樓梯。我也想：這樣的勞動哪怕只做一次，也會累的氣喘吁吁的！況且，樓下那麼多椅子，我們這幾個男生得來回搬多少趟啊！

果然不出我所料，有的同學一次只搬兩三把椅子，搬完就回班休息了；有的同學則一邊說說笑笑，一邊慢慢悠悠的晃着；還有的甚至直接以要上興趣班爲由開溜了。只有小鄖，一把抱起五六把椅子，小心翼翼地搬起來爬上樓梯，送入二樓大廳，放到指定的位置上，再快步轉身回去搬第二撥。眼看小鄖已經來回跑了好多次，肯定十分疲憊了，但他卻依舊跑上跑下地忙碌着！

放學了，我們從二樓下去時，在樓梯上，又碰到了小鄖。他費力地用兩隻胳膊勉強摟住一摞椅子，再用胸脯和肚子撐着，艱難地往樓上爬！雖然是在冬天，但他的額上卻流淌着豆大的汗珠，整個臉頰都紅撲撲的，原本潔白的校服此時也被灰塵佈滿了。看得出，他已經很累了。我問小鄖：“要放學了，你也快走吧。”小鄖“呼呼”地喘着粗氣說：“老師交給我的任務還沒完成呢，還不能走。”“那行，我在學校門口等你，咱們一起走。”我說道。“好！”他邊往樓上走邊回答我。

我在校門外面等了十幾分鍾才見他出來。我問他：“怎麼這麼長時間纔出來？”他用手抹着額上的汗說：“老師信任我，把這項工作交給我，雖然有些同學偷懶先走了，但是我是咱們班的安全員，不管做什麼事，都要起到帶頭作用。這是我當時競選這一崗位時的一句話，說到做到。”說完，還得意地“嘿嘿”笑了起來！

看着他疲憊又自豪的樣子，我很慚愧，很後悔沒有和他一起搬完椅子。他就是我身邊的榜樣，這種在班級工作中吃苦耐勞、任勞任怨的品質是一面鏡子，足以照亮我，不斷完善自己。也許有一天，我也會成爲別人榜樣！

篇二十：身邊的榜樣作文

我們的身邊有很多值得學習的好榜樣，但我覺得我們班的班長張小雅也是值得我學習的好榜樣。

張小雅性格直爽，雖然她是個女孩兒，但是總是大大咧咧的。她的五官端正，頭髮也不長每天總是梳成馬尾。她最大的特點就是：自從我認識她以來，她從來都沒有穿過裙子，就連校服裙子也不例外。

大家也許都很好奇，我爲什麼想要向張小雅學習。因爲她總是那麼樂於助人，我記得最深刻的一次就是，有一天，早晨7：30左右，我已經到了教室，我趴在走廊的欄杆上俯望樓下，我恰好看到了這樣一幕情景：張小雅揹着書包，蹦蹦跳跳地進了學校。看起來十分高興。她走到樓梯口的時候，發現有一個一年級的國小生坐在樓梯的臺階上哭。只見張小雅掛着笑容徑直走向那位哭泣的小朋友，很熱心地詢問那位小朋友爲什麼哭，那麼國小生邊哭邊說：“我剛纔摔了一跤，腿很疼。”張小雅很關心的問道：“哪裏摔疼了呀？讓姐姐看看。”那位小朋友把褲腿挽了起來，說：“就在這兒。”張曉雅低頭認真看了看，趕緊把她扶了起來，去了校醫務室，應該是請校醫給她處理傷口去了。張小雅幫人幫到底，從醫務室出來又把國小生送到了她的教室門口才回自己的教室。一回教室，她就很開心的跟我分享了她做的好事，我雖然沒有表達出來，但我真的是打心眼裏的佩服她。

張小雅不僅樂於助人，她還很堅強獨立，對待同學總是團結友愛。有一次做課間操的時候，她在中間巡邏，我的手不小心打到他的眼睛了，不一會兒，她的一隻眼睛就通紅通紅的了。我和其他的幾個同學過去問候，我連忙向道歉：“對不起，對不起，我不是故意的，張小雅，你沒事兒吧？”有幾個同學已經在批評我了，她們說：“你怎麼這麼不小心呀，你看！張小雅的眼睛都那麼紅了，虧你還是她的好朋友。”張小雅卻說：“其實我一點兒事也沒有，早就不疼了，她還故意眨了幾下眼說：“你們看，一點兒事也沒有！”可是我還是看得出來，張小雅的眼睛應該還在疼，但她自己硬撐的，她是不想讓大家擔心而已，我反而更有一點對不起她的感覺了。

張小雅的身上有那麼多好的精神品質，真是值得我們學習，我一定要好好地向她學習。