傳承經典築夢未來作文600字七年級（精選4篇）

篇一：傳承經典築夢未來作文600字七年級

“書是人類進步的階梯”，高爾基就這樣說過，是啊，人人都應該多讀書。但是現在很多人都不愛讀書，但我依然熱愛讀書。

從小，我就非常喜歡讀書，比如：《格林童話》、《安徒生童話》等，那是我在幼兒園時喜歡讀的書。到了上上學的時候，我開始喜歡上了中國的經典書籍，開始讀少兒版的四大名著。中間我讀了一些外國名著，如《魯濱遜漂流記》《悲慘世界》《弗雷格遊記》。現在，我已經開始讀《西遊記》《水滸傳》的原著了。這樣的讀書習慣讓我非常熱愛歷史和政治，嘻嘻，我現在已經競選上了政治課代表了。

我非常喜歡讀水滸傳的原著，各種細節活靈活現。如林沖，我認爲他是一個武藝高強、懦弱怕事、缺乏心機、謹小慎微、壓抑隱忍的人。林沖是東京八十萬禁軍教頭，但也從英雄變成了庸人。還有《西遊記》，我最喜歡活潑好動的孫悟空。

每一本書，都講了一個時代的故事，都映射了一個時代的縮影。

我愛讀書！希望每個人都如此！讀書破萬卷，下筆如有神。

有一次，我正在讀書，媽媽讓我去買鹽，我以百米衝刺的速度，去完成了買鹽的任務，我正要接着去看書，發現書不見了！我急忙問媽媽書去哪兒了，媽媽說不知道啊，我扭頭一看，原來是妹妹在讀呀，她對我說，我只讀了一會兒，太精彩了。我聽了以後也很開心。

書，像一盞燈，照亮黑暗！它讓我的生活更精彩。

書，讓知識更加豐厚；書，讓色彩更加鮮豔；書，讓世界更加美好。它是獨一無二的美。

我愛讀書，尤其是經典的圖書，讓可以照亮我美好的未來。

篇二：傳承經典築夢未來作文600字七年級

“熱愛祖國”說起來很簡單，可是，你能爲中華崛起而讀書嗎？

國小生活，我們學習了不少愛國的作文，我記憶最深刻的人物是詹天佑。他爲了自己的國家不被外國人譏笑，接受了那既危險又艱鉅的任務。從中，我們能體會到詹天佑爲國爭光的決心和愛國之情。

爲什麼十一是國慶節？那是因爲在那一天，毛主席率領農民推翻了那壓迫人民的國民黨資本主義，建立了新中國。

祖國就像是一片海洋，而我們就是離不開海洋的魚兒，同時大海也離不開我們。如果一片海洋一天魚兒都沒有，那就太暗淡乏味了，不是嗎？

《祖國啊，我永遠熱愛您》這首歌，每每都讓我鬥志昂揚。先輩們以國事爲己任，前赴後繼，臨難不屈，保衛祖國，關懷百姓。他們使中華民族歷經劫難而不衰。這種愛國主義精神在中華五千年的歷程中，早已成爲我們偉大的民族精神，是我們必須傳承和發揚的。

展開歷史的畫卷：昔日的祖國，曾振興海外，又曾破敗不堪；而今日的祖國，已是青春煥發！申奧的成功，世貿的加入，神六的升空，這二十年來的輝煌成果，無一不是向世人昭示着中國人民的勤勞智慧和無窮的創造力。

每當五星紅旗飄然而起的時候，我的心中浮現出革命先烈用生命保衛國家的場景，紅領巾就是他們用鮮血染紅的。它告誡我們：我們要爲中華之崛起而讀書！

少年強則國強！少年富則國富！今天我們奮力學習，厚積薄發，明天爲創造祖國輝煌而努力奮鬥！

篇三：傳承經典築夢未來作文600字七年級

中華經典，從商周時代一直傳承到今天，它彙集了數不盡學者的心血；它歷經了五千多年，有着豐的精華和人生哲理；它有着李白的豪傑氣概，有看官逼民反的《水滸傳》…

經典，告訴了我們要堅持不懈。六年級時，我開始學習編程，編程不是看起來的那樣只打幾行代碼就遊戲呈現那般簡單又有趣，實際上，它需要很強的邏輯思維，初學時也有些枯燥。我在前期學的時候，很多東西我絞盡腦汁都想不明白，也很難寫好代碼。我幾度想要放棄，腦海裏便不自覺的浮現出滴水穿石的故事來。是啊，一滴水久了連石頭都能穿透，那我又爲什麼要放棄呢？經過不斷的堅持學習鑽研，我終於學會了編程語言，攻克遇到的難題。

經典，告訴了我們要勉勵自己。我的表弟是一個很磨蹭的人，遇到多一點的作業或者學習就總是想着玩一會再寫，最後總是導致寫不完作業。日積月累他的成績就如山崩一般一落千丈，我便給他講道理：“天生我材必有用，你的成績也不差，你爲幺要讓自己變成這樣呢？只要你能刻苦學習，改掉壞毛病，你就不會出現‘黑髮不知藥學早，百首方悔讀書遲’那天了！”聽完我的話，他下定決心，一點點的改掉了壞毛病，成績提升的很快。

經典，告訴了我們要學會創新。在我們的數學學習中，是不是經常會遇到一些看起來很複雜感覺自己不會的題目？其實，那些很長題目都是紙老虎，只要我們創新性的換一條思路，換一個視角，這個問題就會迎刃而解，這就是”窮則變，變則通，通則久”的精華啊！

經典，給人以力量去打敗困難；經典，給人以智慧去解決問題；經典，給人以勇氣和希望，像精衛填海一般去追逐自己的夢想！擁抱經典，築夢未來！

篇四：傳承經典築夢未來作文600字七年級

經典是歷史的長河，我們擁有五千年的歷史，它無時不刻在我們身邊，陪伴看我們，等待我們傳承和發揚。

誦讀經典，可以幫助我們理解文學藝術的魅力，可以更好地瞭解中華五千年的文化歷史。我們從呀呀學語的時候，就開始誦讀《唐詩三百首》，到了上國小時，我們又開始背古詩。背四書五經，這時的我們不僅會背誦，更要理解其中蘊含的哲理，這就我們在幼兒到青少年之間傳承經典的過程

經典就像一杯濃郁的茶，需要我們去慢慢細品。中國的四大名著是文化經典，在我們閱讀的過程中會發現在文人筆下的人物是那麼生動形象，豐富多彩，如：當我們走進吳承恩的《西遊記》時，會發現很多膾炙人口的故事和生動形象的人物，有神通廣大的孫悟空，可愛厚實的豬八戒，勤勞老實的沙和尚，心腸和善的唐僧。走進施耐庵的《水滸傳》發現有一百零八位英雄好漢聚集梁山上，有武藝高超，曾是八十萬禁軍教頭的林沖，足智多謀的智多星吳用和排行第一的宋江，他們個個都是有勇有謀的人物。羅貫中的《三國演義》讓我們認識到神機妙算的諸葛亮，小心多疑的曹操，還有桃源三結義的劉關張三兄弟。

經典不僅有文人筆下的小說名著，還有充滿意鏡的詩詞，跟隨着朱熹的”等閒識得東風面，萬紫千紅總是春”去體會春天的生機勃勃和萬物復甦的景象。范成大的”梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”帶我們去看夏日盛景。杜牧的”停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”帶我們欣賞鋪滿火紅楓葉的林間大道的秋天。王安石的”送知不是雪，爲有暗香來。”帶我們欣賞在寒冬時節綻放的雪梅。

從甲骨文到四大發明再到玉兔號成功登月，一代人有一代人的長征，一代人有一代人的使命，我們從前輩手裏接下火炬，我們也會將火炬傳遞下去。一代又一代的國人前赴後繼的推進，一代又一代國人的不斷積累，薪火相傳不管是文明還是科技我們都會走向更高的方向。讓我們青春夢飛揚、築夢新時代！