如何把人物寫得立體？作文

　　不可以使用“思想動詞”。

思想動詞包括：想、知道、理解、意識到、相信、想要、記住、想象、渴望等等你喜歡用的動詞。還包括：愛和恨。還有無趣的動詞，比如“是”和“有”，要儘量避免。

在接下來的半年內，你不可以寫出這樣的句子：

李雷想知道韓梅梅是否願意晚上和他出去約會。

你必須寫這樣的句子：

這是一個早上，李雷錯過了昨晚的最後一班列車，所以只能支付了高昂的打車錢回家。回家後他發現韓梅梅在裝睡，因爲韓梅梅從來不曾睡得這麼安靜過。以往，韓梅梅只會把自己的那杯咖啡放進微波爐里加熱，這一天，兩個人的咖啡都加熱好了。

你的角色不可以“知道”事情，你必須把細節展現給讀者看，讓讀者自己“知道”到這些事情。

你的角色不可以“想要”一件東西，你必須把這件東西描述給讀者聽，讓讀者自己“想要”這件東西。

你不可以寫：

李雷知道韓梅梅喜歡他。

你要這樣寫：

課間的時候，韓梅梅總是會緊緊地靠在李雷經常打開的儲物櫃上。她單腳站着，另一隻腳的高跟鞋則頂在儲物櫃的門上，留下一個高跟鞋底的印記，也留下她的香味。這樣當李雷來使用儲物櫃的時候，密碼鎖上就會有她的體溫和香味。到了下一個課間的時候，韓梅梅又會靠在那裏。

也就是說，你在描寫人物的時候不可以走捷徑，只能描寫感官細節——動作、氣味、味道、聲音和觸覺。

通常來說，寫作的人把“思想動詞”用在段落開始，先用這些思想動詞陳述了段落的骨架，然後再來描繪。例如：

凱特知道她這次趕不及了。車輛從遠方的橋那邊就開始堵塞，擋住了八九個公路出口;她的手機電池用盡了;家裏的狗還沒有人帶出去溜，這下肯定要把家裏弄得一團糟;她之前還答應了鄰居幫忙給花澆水……你看，開頭那一句“知道”把後面的那麼多描述都給劇透了。不要這樣寫，如果你真的想寫“知道”，那你可以把這句話放到段落的最後面，或者乾脆改寫成凱特這次肯定是趕不及了。

思考是抽象的，知道和相信是無形的。你只需要用有形的動作和細節來描述你的角色，然後讓讀者來“思考”和“知道”，你的故事寫出來就更好了。

愛與恨也是。不要直接告訴讀者露西討厭吉姆。你應該像個法庭上的律師一樣，一個細節一個細節的講，把“討厭”的證據一個一個列出來。早上點名的時候，老師剛唸完吉姆的名字，在吉姆剛要答到的時候，露西輕聲的說了句‘呆逼’。

剛開始寫作的人常犯的一個錯誤就是把他們寫作的人物孤立起來。作者可能在寫作的時候是一個人，讀者在讀書的時候可能是一個人，但是你筆下的人物只可以在很少的時候是一個人的，因爲一個被孤立的人物會開始“思想”。

馬克開始擔心這趟出門會花太久的時間。

更生動的寫法是這樣的：

公車時間表說車12點的時候回來，馬克看了下表，已經11點57了。這條路一路看到頭，都沒有公車的影子。司機肯定是在很多站之外的地方偷懶停車睡午覺呢。司機在會周公，馬克卻會因此而遲到。當然這還不是最糟糕的，司機可能還喝了點小酒，最後載着馬克開着開着就撞了……

一個被孤立的人物會進入想象和回憶中，但是即使這樣，你也不可以用”思想動詞“。

而且，你也不可以用”忘記“和”記得“。你不可以寫莉莉還記得吉姆是怎樣給她梳頭的。要寫成大二那年，吉姆會用自己的手溫柔的給莉莉梳理長髮。

不能走捷徑，要寫細節。當然，儘量不要讓人物孤立，讓人物互動起來，讓他們的動作和語言和展現他們的思想，你作爲作者不要去幹預你的人物想什麼。

另外，在你努力避免使用“思想動詞”的時候，儘量減少“是”和“有”這樣單調的動詞。

不要寫：“安的眼睛是藍色的”或者“安有藍色的眼睛”。

要寫成：

安輕咳了一下，用左手輕輕的拂過臉龐，把煙從她藍色的眼睛旁邊拍散，然後她微笑着說……

儘量少用“是”和“有”，試着把這些細節掩藏在人物的動作後面。這樣，你就是在展現你的故事，而不是簡單的說故事。

你如果真的按我說的在寫作時候給自己這些約束，你一開始會很討厭我，但是過了半年之後，你就可以不再糾結這些約束了，到時你就習慣了這樣的寫作方法。