![寒冬中的佼佼者作文500字]( "寒冬中的佼佼者作文500字")
- 牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，唯有暗香來。在那刺骨的寒風中，那身影獨自開放。大家一定知道，那就是寒冬中的佼佼者——梅花。梅花是一種花，是一種與衆不同的花，比如說它的形狀。記得有一次，我漫步在小路上，聞到一股濃濃的氣息，我順着方向快步走去，擡頭一看，一棵高大...
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![秋天的佼佼者作文350字]( "秋天的佼佼者作文350字")
- 在我的心中，秋天最美麗的不是金色的樹葉，不是果實累累的果樹，而是美麗盎然的菊花。我們家陽臺上的菊花，姿態各不相同：有的已經沒有了花苞，全部盛開，有的含苞欲放，還有的像向日葵一樣。黃色的、紅色的、粉色的……各種各樣的顏色，充滿了我的腦海。一朵朵亭亭玉立的菊花開在翠綠的花...
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![智者與迷者作文500字]( "智者與迷者作文500字")
- 東方朔是智者，司馬遷是迷者。智者冷，迷者熱。智者理性，迷者感性。智者只有冷笑，迷者往往痛哭。東方朔乃先知先覺之人，他狡猾自私，志向低賤而智慧高超。聰明壓倒良心，動物本能壓到精神追求，眼高手低。司馬遷則不然，他熱情，多愛，志向遠大而性情天真，良心壓倒聰明。公無渡河，公竟渡河。渡...
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![傳道者與表演者1200字作文]( "傳道者與表演者1200字作文")
- 一、表演者的悲哀我終於不想再隨同大夥兒一起爲臺上的表演喝彩，對着那個陶醉於另一個世界的他揮手致敬、拍案稱奇，然後在他刻意挑釁的質問腔調中昏然欲睡。他是賣力的，儘管看官們的興致陰晴不定，他依舊忘我的揮手、咆哮、震怒、痛心疾首。他原本想做一個振臂一呼應者羣集的英...
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![成功者與失敗者750字作文]( "成功者與失敗者750字作文")
- 本站專稿未經允許不得轉載自從上國中以來，我就有一種壓抑感，要什麼事情都要做的最好，最完美，要是做差了，內心總覺得愧疚，這也許是生活環境的影響吧！——題記時間來去匆匆，一眨眼就過了一年的國中生活了。在這一年的日子中，我明白了很多的道理：知道了學習本不是一個高不可...
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![智者勇者800字作文]( "智者勇者800字作文")
- 智者，從字面上來看意思是智慧的人。勇者，就是勇敢的人。智慧的人是沒有讓他迷惑的事情，勇者是無所畏懼的。擁有智慧和勇氣的人是所向無敵的。我國曆史上和名着中就有許多智者和勇者。戰國時期，楚國和齊國都是大國。有一次，齊王派晏子出使楚國。楚王知道晏子身材矮小，就在城門邊...
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![強者與弱者600字作文]( "強者與弱者600字作文")
- 來來往往的人羣中，可以說，沒有一個人是善良的。世界上的人都是罪惡的，弱肉強食，這世界註定容不下那些弱者。可悲可笑，看到弱者，竟沒有一個人會理解他們，只會有冰冷的目光去看待它。世界是慘無人道的，當你遇見一個弱者，我敢說，你會情不自禁的奚弱他，因爲你知道你過得比他們好，比他們高...
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![合拼者與單拼者650字作文]( "合拼者與單拼者650字作文")
- 學習的好壞，就是看總成績論英雄。加入誰一科目學得不好，還一門去研究那個學不好的科目，他不僅該學好的科目於學不好的科目都學不好，而且還浪費了大量的時間與精力。這樣做值得麼？還有一種人爲了不被班任瞧不假如誰有一科目學得不好，那請不要灰心，如果你還學習的話，可以用其他科目...
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![善歌者作文]( "善歌者作文")
- 善歌者(1)——鼓動性來自魅力【原文】善歌者，使人繼其聲。善教者，使人繼其志。其言也，約而達，微而臧(2)，罕譬而喻，可謂繼志矣。【註釋］①本節選自《學記》。②臧；善。【譯文】善於唱歌的人，能夠感動人心，使聽者隨着歌聲唱起來。善於教學的人，能夠啓發人心，使學者隨着他的意願來學習。...
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![歌者作文]( "歌者作文")
- 我是浪漫的歌者，想象着花瓣零落，枝葉枯瑟，拎着一把琴獨坐湖濱，看着水波盪漾，拉着咯吱嘎吱不成調的曲。僻靜的地方無人觀望，而生性羞澀也只有勇氣奏給魚兒聽，嚇跑了水上停歇的百鳥，獨自暢遊在錯亂的音符裏。笑着，時間就這麼過去了，夕陽召我回家，因爲媽媽會擔心，他們說，世界上壞人很多。...
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![凡音者，生人心者也作文]( "凡音者，生人心者也作文")
- 凡音者，生人心者也(1)——音樂可以察知世事人心【原文】凡人者，生人心者也。情動於中，故形於聲。聲成文(2)，謂之音。是故治世之音安以樂(3)，其政和；亂世之音怨以怒，其政乖(4)；亡國之音哀以思，其民困。聲音之道，與政通矣。【註釋］(1)本節選自《樂記．樂本》。(2)文：這裏指條理。(3)治世：...
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![鷹者，雄者700字作文]( "鷹者，雄者700字作文")
- 在漫長而崎嶇的成才之路上，每一位跋踄者都會經受一種嚴峻的考驗，那就是毅力的考驗。——題記我曾反覆問自己；雄鷹爲什麼能搏擊長空？生活中，我們無法迴避挫折，但重要的是能夠在挫折中堅持，不拋棄，不放棄。也許在前方的道路上埋有失敗着顆定時炸彈，危險重重。可我不是楚霸...
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![說者，路人，聽者700字作文]( "說者，路人，聽者700字作文")
- 小時候就不是一個特別喜歡通過口頭語言表達心理情緒的人，很多事，很多複雜的情緒，別人不懂，只有自己明白。很多看到的事情，不能說，只能藏於心裏。這些東西，不說出來心裏憋屈，於是很小的時候就喜歡記事。偶爾，遇到朋友隨便翻看，我還會有點生氣，看完後，朋友總會一臉詫異地看看我，看不出來...
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![說者，路人，聽者650字作文]( "說者，路人，聽者650字作文")
- 小時候就不是一個特別喜歡通過口頭語言表達心理情緒的人，很多事，很多複雜的情緒，別人不懂，只有自己明白。很多看到的事情，不能說，只能藏於心裏。這些東西，不說出來心裏憋屈，於是很小的時候就喜歡記事。偶爾，遇到朋友隨便翻看，我還會有點生氣，看完後，朋友總會一臉詫異地看看我，看不出來...
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![樂者，通倫理者也作文]( "樂者，通倫理者也作文")
- 樂者，通倫理者也(1)——文藝是一種工具【原文】凡音者，生於人心者也。樂者，通倫理者也(2)。是故知聲而不知音者，禽獸是也。知音而不知樂者，衆庶是也。唯君子爲能知樂。是故審聲以指引，審音以知樂，審樂以知道政，而治道備矣(3)。是故不知聲者，不可與言音。不知音者，不可與言樂。知樂...
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![引導者與模仿者1200字作文]( "引導者與模仿者1200字作文")
- 光線裏顯出浮蕩的塵埃。那塵埃鑽進你的瞳孔，暗示你將暫時性的摸索別人留下的腳印而行；那塵埃隨之黯淡，則別人立即會因你留下的足跡而行，不過也是暫時性的。模仿者是唯一熱愛引導者的人，而引導者總是會被熱愛他的模仿者撕扯得遍體鱗傷。引導者最期盼模仿者的演繹來加以肯定引導...
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![勝者王敗者寇900字作文]( "勝者王敗者寇900字作文")
- 這，是一段歷史，跌宕起伏，一波三折的鴻門宴拉開了它的序幕。這，是一支悲歌，十面埋伏，四面楚歌，多年的紛爭最終草草收場。翻開史書，看到的不是所謂英雄氣概，聽到的不是得勝是興奮的吶喊，撲面而來的，是冷氣，是血腥，寒氣直滲脊骨。嗜血項羽--力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。項羽，可謂是秦末...
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![強者，弱者600字作文]( "強者，弱者600字作文")
- 強者，弱者這個社會很複雜，有強者，有弱者，強者使人畏懼，弱者顯得卑微。那麼何謂強者呢？社會背景強大的人嗎？或是家庭背景太過優越的人嗎？如果他殺了人，他的社會朋友會選擇幫助還是拒之門外呢？有一個故事，其中有一個父親是一個企業家，很有錢，可教出的一個兒子卻是一個在街角使人懼怕的小...
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![降者與被降者900字作文]( "降者與被降者900字作文")
- 世界萬物總是一物降一物，無論誰都是降者與被降者。“錘子、剪刀、布”很淺顯的東西，卻真真實實地告訴了我一物降一物，它們既是降者又定被降者。英雄，打敗無數敵人，成爲勝者，面臨險境毫不畏懼。卻面臨着美人身涉危險之中而心驚膽戰，爲了美人傾覆天下，只爲與她共享閒適生活。這星周...
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![樂觀者與悲觀者作文]( "樂觀者與悲觀者作文")
- 觀者與悲觀者樂觀者在每次危難中都看到了機會，而悲觀的人在每個機會中都看到了危難。父親欲對一對孿生兄弟作性格改造，因爲其中一個過分樂觀，而另一個則過分悲觀。一天，他買了許多色澤鮮豔的新玩具給悲觀孩子，又把樂觀孩子送進了一間堆滿馬糞的車房裏。第二天清晨，父親看到悲觀...
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![智者和愚者作文]( "智者和愚者作文")
- 眼前，大路小徑縱橫交錯，如一張令人迷惘的網。人人都得走過這張網。一位智者和一位愚者走到了這張網跟前。智者彎下養尊處優的身子，顯出頗有教養的神情，地理起網來。他要找出一條路，走過那張迷人的網。愚者停下腳步，四下打量權衡之後，果敢地跨出腳步，向那張網走去。他要踩着那張網...
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![弱者，懶漢，強者650字作文]( "弱者，懶漢，強者650字作文")
- 面對生活中的困難，有的人選擇逃避，有的人選擇猶豫，還有的人選擇勇敢面對。選擇逃避，只會讓他們永遠無法得到寶貴的成長機會；選擇猶豫，其實就已經選擇了錯過，其結果註定失敗；而選擇勇敢面對的人根本不需要爲結果而擔心，即使他們他們失敗了也是在爲更大的成功做鋪墊，因爲他們懂得把握...
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![能者上，劣者汰1500字作文]( "能者上，劣者汰1500字作文")
- 自從住進了拆遷小區你就會發現名字都是花園級感受墳墓級，門口明明寫着某某花園進去之後各家各戶燒着紙錢，跟冥幣。樓下拉着五彩繽紛的橫幅、獅子、敲鑼打鼓，還有一些大師轉轉着圈圈嘴裏唸唸有詞。景象不輸豪華派對，直到你看到那個奠字，你愉悅的心情立馬收了回來。難道我們沒有...
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![亡者與王者作文]( "亡者與王者作文")
- 帝國有一個傳說，未經洗禮者，是無法到達，瑪麗娜女神之處，只能徘徊於人間，並最終墜向地獄。——題記我站在空中，是的，站在空中，回眸，可以看到你帶着驚詫與難過的金色眸子，那麼美，你的長髮被夕陽染成紅色，你懷中的人已亳無生息，他背上的那支箭說明了一切——那是我，我...
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![善者作文]( "善者作文")
- 本篇指出善戰者在作戰時能使自己處於主動而陷敵於被動。善者(1)善者，敵人軍□人衆，能使分離而不相救也，受敵(2)而不如知(3)也。故溝深(4)壘高不得以爲固，車堅兵利不得以爲威，士有勇力而不得以爲強。故善者制險量阻(5)，敦三軍，利屈伸，敵人衆能使寡，積糧盈軍能使飢，安處不動能使勞，得...
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大全作文網
