![朝北的春天作文1200字]( "朝北的春天作文1200字")
- 這個春天，我覺得我過得不太好。數學成績直線下降，我轉學了，離開了一幫熟悉的同學與老師，然後，然後我就不知道了。我對我的未來是非常渺茫的，像是在大霧裏一樣，什麼也看不清，摸不着。我常常莫名的消沉，有時候是因爲一張打滿叉的卷子，有時候是因爲一張不知道是誰的明信片，但大多都是莫...
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![別日南鴻纔北去，今朝北雁又南飛。作文]( "別日南鴻纔北去，今朝北雁又南飛。作文")
- 出自唐代魚玄機的《閨怨》靡蕪盈手泣斜暉，聞道鄰家夫婿歸。別日南鴻纔北去，今朝北雁又南飛。春來秋去相思在，秋去春來信息稀。扃閉朱門人不到，砧聲何事透羅幃。...
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![賀朝作文]( "賀朝作文")
- ［唐］（約公元七一一年前後在世）（舊唐書誤作賀朝萬。此依國秀集及搜玉集）字不詳，越州人。生卒年均不詳，約唐睿宗景雲中前後在世。工詩。神龍中，（公元七o八年左右）與賀知章、萬齊融、張若虛、邢巨、包融俱以吳、越之士，文詞俊秀，名揚上京。官止山陰尉。...
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![宋朝國學：北宋五子作文]( "宋朝國學：北宋五子作文")
- 北宋易學，流派叢生，新義迭呈。周敦頤、程顥、程頤、邵雍、張載號稱北宋“五子”，他們既是著名的哲學家，又是着名的易學家。周敦頤（1017—1073），北宋哲學家。原名敦實，字茂叔，後避宋英宗諱改名敦頤，道州營道（今湖南道縣）人。晚年建書堂於江西廬山蓮花峯下，命名濂溪書堂，故後人又稱濂溪先...
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![2002年北京市朝陽區的小考作文題]( "2002年北京市朝陽區的小考作文題")
- 我是____迷要求：你最愛好什麼？是畫畫，下棋，練書法，剪報，還是跳皮筋，踢足球……你爲什麼對他那麼着迷？是增長知識提高技藝，還是受到了啓示，感受到了樂趣？請選一件寫來。...
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![顧朝陽作文]( "顧朝陽作文")
- 【作者小傳】：顧朝陽，開元中人。詩一首。...
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![朝中措作文]( "朝中措作文")
- 丙午立春大雪，是歲十二月九日丑時立春東風半夜度關山。和雪到闌干。怪見梅梢未暖，情知柳服猶寒。青絲菜甲，銀泥餅餌，隨分杯盤。已把宜春縷勝，更將長命題擱。...
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![曾是朝朝與暮暮700字作文]( "曾是朝朝與暮暮700字作文")
- 歲月不曾灰飛煙滅，往事總是刻骨銘心，那一抹溫馨的輝黃深深觸動了我的心靈…——題記也許青春已幻滅，也許時光已荏苒，也許愛你的人已變老，但光陰衝不走他們對你無限的真情，不變的還是那暖人心懷的話語，不變的還是那情深似海的愛。明天你去看看姥姥、姥爺吧！吃晚飯...
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![2006年湖北大學聯考滿分作文：減負中的“朝三暮四”1200字]( "2006年湖北大學聯考滿分作文：減負中的“朝三暮四”1200字")
- 有這樣一羣聰明的猴子，它們爲晚上吃的栗子是四顆而早上卻只有三顆而氣忿，於是主人一狠心，一跺腳，說：“以後給你們早上四顆，晚上三顆！”猴兒們心裏卻樂開了花。?自以爲聰明的猴子們哪裏知道，早上多出的那顆栗子，是從晚上那四顆中“挪”出來的，它們連半顆栗子都沒多得到。?坐在考場中...
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![魏晉南北朝文學常識500字作文]( "魏晉南北朝文學常識500字作文")
- （1）“三曹”即曹氏父子曹操、曹丕、曹植。曹操的《觀滄海》，曹丕的《蒿里行》，曹植的《名都篇》、《白馬篇》、《洛神賦》都很有名。（2）“建安七子”：孔融、陳琳、王粲、徐幹、阮瑀、應瑒、劉楨。“竹林七賢”：阮籍、嵇康、山濤、劉伶、王戎、向秀、阮咸。（3）諸葛亮，字孔明，別號臥龍，...
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![朝朝暮暮400字作文]( "朝朝暮暮400字作文")
- 當枯樹經歷寒冬，又迎來一個新春時，它又長大了。我們在殘忍和愛中長大，我們有着美好的回憶，也時時用着殘酷的手段對待衆生，不忘着那些重大的日子，用這樣的方法構成人生。面臨在路途中的是荊棘，也是成功；我們走過的是無盡的堅強。一條路走到一半時，或許會迷失方向，甚至還會累的無法尋...
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![彪悍南北朝讀後感500字作文]( "彪悍南北朝讀後感500字作文")
- 《彪悍南北朝》作爲某些歷史迷的書迷，其中能反映社會的險惡，所以就來談讀後感了！這本書是講述在孝獻帝時期高歡與宇文泰一代雙天驕，決戰統一天下的故事。以我的角度來說，比較看好高歡。因爲宇文泰和一直坐山觀虎鬥的梁武帝蕭衍，創業時皆是名將豪門，王權貴族。而高歡不過是一個平...
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![昨夜鬥回北，今朝歲起東作文]( "昨夜鬥回北，今朝歲起東作文")
- 出自唐朝詩人孟浩然的《田家元日》昨夜鬥回北，今朝歲起東。我年已強仕，無祿尚憂農。桑野就耕父，荷鋤隨牧童。田家佔氣候，共說此年豐。賞析昨天夜裏北斗星的斗柄轉向東方，今天早晨一年又開始了。我已經四十歲了，雖然沒有官職但仍擔心農事。靠近在種滿桑樹的田野裏耕作的農夫，扛着...
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![傷心庾開府，老作北朝臣。作文]( "傷心庾開府，老作北朝臣。作文")
- 出自唐代司空曙的《金陵懷古》輦路江楓暗，宮庭野草春。傷心庾開府，老作北朝臣。【賞析】金陵（今江蘇南京）從三國吳起，先後爲六朝國都，是歷代詩人詠史的重要題材。司空曙的這首《金陵懷古》，選材典型，用事精工，別具匠心。前兩句寫實。作者就眼前所見，選擇兩件典型的景物加以描繪，着墨...
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![今朝北客思歸去，回入紇那披綠羅。作文]( "今朝北客思歸去，回入紇那披綠羅。作文")
- 出自唐代劉禹錫的《竹枝詞二首·其二》楚水巴山江雨多，巴人能唱本鄉歌。今朝北客思歸去，回入紇那披綠羅。【賞析】劉禹錫於公元822年（唐穆宗長慶二年）正月至824年（長慶四年）夏在夔州任刺史。《竹枝詞》兩組共11首，是在夔州所作。歌詞內容豐富，表現普通百姓生活中的喜怒哀樂，有遊子...
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![楊朝英作文]( "楊朝英作文")
- 楊朝英，元代文學家，號澹齋，生卒年及生平事蹟均未詳，《錄鬼簿》及《錄鬼簿續編》皆失載。青城(青城縣有二,一在今山東，一在今四川,論者多以爲楊朝英是山東青城)人。曾任郡守、郎中，後歸隱。與貫雲石、阿里西瑛等交往甚密，相互酬唱。時人贊爲高士。【文學成就】他選輯元人小令、套...
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![南北朝國學：略論六朝正史的文學特色作文]( "南北朝國學：略論六朝正史的文學特色作文")
- 古史及“四史”特別是馬、班之後，史傳文學進入了一個新的發展階段。這個階段的代表作品，就是六朝正史。所謂六朝正史，是指“四史”以後，自晉至隋南北各朝現存的紀傳體史乘。凡十一部。其中三部是六朝人的着作：沈約《宋書》，蕭子顯《南齊書》，魏收《魏書》。其餘八部爲唐初史家所...
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![朝暉700字作文]( "朝暉700字作文")
- 細碎的陽光點點的灑落進我的小屋，就像在寂靜的湖中中投入了層層漣漪。一點點將夜的色彩從我的視線中偷走。筆尖在紙上留下時間的痕跡，刻畫着記憶。此刻的我，像是一個時間的記錄者，面對着新的一天，新的生活。天邊的陽光透着淡淡的昏暈。古詩文中倒是有不少描述朝暉的詩文。喜歡...
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![圓明園國寶及南北朝佛像展觀後感800字作文]( "圓明園國寶及南北朝佛像展觀後感800字作文")
- 中秋，是一家團圓的日子，而在這個重要的節日裏，我去看了圓明園國寶及南北朝佛像展。圓明園在1860年被英法聯軍佔據。不過，在中華人民的共同努力下，圓明園的國寶：十二獸首已經有七個與祖國媽媽團聚了。今天，我將去一睹其四大獸首的風采。一進去，四大獸首便出現在我的眼前：聰明伶俐的...
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![南北朝國學：論南朝四史史傳人物的文學定位作文]( "南北朝國學：論南朝四史史傳人物的文學定位作文")
- 羅常培在《漢魏六朝專家文研究》一書中雲：“歷代文章得失，後人評論每不及同時人評論之確切……故據唐宋人之言以評論漢魏，每不及六朝人所爲的；據近人之言以評論六朝，亦不如唐宋人所見較確。蓋去古愈近，所覽之文愈多，其所評論亦當愈可信也。”[1]羅氏所言未必完全正確，但他指出由...
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![南北朝國學：“言意之辯”對魏晉文學創作的啓示作文]( "南北朝國學：“言意之辯”對魏晉文學創作的啓示作文")
- “言意之辯”是魏晉玄學中一個重要論題。李澤厚在《美的歷程》中認爲“這個哲學中的唯心命題，在文學的審美規律的把握上，卻具有正確和深刻的內涵”。尤其是當文學藝術走向獨立的時候，“言意之辯”對文學理論和文學創作規律的發展，無疑起了促進的作用。“言意之辯”由來己久，早...
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![北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。作文]( "北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。作文")
- 出自唐代杜甫的《登樓》花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘浮雲變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。可憐後主還祠廟，日暮聊爲《樑甫吟》。【賞析】首聯提挈全篇，“萬方多難”，是全詩寫景抒情的出發點。在這樣一個萬方多難的時候，流離他鄉的詩人愁思滿腹，登...
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![南北朝國學：兩晉語言觀轉變的詩史意義作文]( "南北朝國學：兩晉語言觀轉變的詩史意義作文")
- 東晉人有一種“即色遊玄”、“山水是道”的思想觀念，所謂“寓目理自陳”即是這種觀念的體現。“理”在詩人所觀賞的山水景物中自然地展現出來，詩人在審美中進入一種理境，所以這類詩歌，意趣雖仍在體玄悟理，但注重語言意象之美。魏晉玄學從貴無到崇有的發展，體現在“言意之辨”上...
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![何朝相識，今朝別800字作文]( "何朝相識，今朝別800字作文")
- 那六年的芳華歲月，宛如一道閃電在天空中，劃過一道亮麗的光線，絢爛無比，可是卻飛快的落下了。自開始，我就沒想過要結束，可是天不佑人，該走的還是會走……淚水灑滿了眼眶，邁着那沉重的腳步，回頭再最後凝望那一眼母校，看最後一眼那朝夕相處的老師，與整日一起嬉笑的同學。心...
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![南北朝國學：南朝“俗文學”走向主流作文]( "南北朝國學：南朝“俗文學”走向主流作文")
- 文學史上驚世駭俗的東西——新的文體或新的風格等，如鮑照詩風、南朝民歌之類，如果不經過改進，就不會被主流社會所接受;也就是說，俗文學只有經過改進，才能進入主流社會，從而成爲文學主流。文學史的實際進程告訴我們，南朝梁、陳詩風是沿着鮑照一派的路子延續下來的。鍾嶸《詩品·...
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