![留住綠色留住根作文800字]( "留住綠色留住根作文800字")
- 綠色，你是一個美麗而動人的傳說——緣起地球的那一刻。當我第一眼看着五彩繽紛的世界，在這奼紫嫣紅中，我選擇了你——綠色。正因爲有你，地球才變得如此美麗；正因爲有你，地球才變得如此年輕；因爲有你，更有晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲，春風又綠江南岸，明月何時...
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![留住回憶1000字作文]( "留住回憶1000字作文")
- 燕子去了，有再來的時候，可飛回的再也不是曾經那一隻。桃花謝了，有再開的時候，可盛開的再也不是曾經那一朵。楊柳枯了，有再青的時候，可變青的再也不是曾經那一片。人生是滾滾東去的洪流，很多東西我們期盼它長久不衰，可到頭來，竭盡全力亦留它不住。然而當它們隨流水緩緩消失在天際，暮...
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![留住秋天600字作文]( "留住秋天600字作文")
- 秋天的清晨，我推開門，就與秋風撞了個滿懷，空氣中瀰漫着樹葉的清香，我走出來，盡情享受着這大自然給我的恩澤。一眼望去，全是金色的落葉，軟軟的，厚厚的，輕輕踩上去，猶如走在毛毯上，舒服極了！微風拂過，落葉如同蝴蝶一樣的翩翩起舞，在陽光的照耀下，樹葉顯得格外奪目：紅的似瑪瑙，黃的如玉片，綠的...
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![留住感動100字作文]( "留住感動100字作文")
- 畢業了，今天的天氣：陰沉沉的現在的心情：開心略帶傷感還記得剛進校時：懷抱各種夢想最讓我還唸的：調戲同學最大的遺憾：沒有掛科給學弟學妹的一句話：爲了自己努力學習一首歌獻給畢業季：朋友現在的願望：好好玩一下，完成留學夢想六年級:韓燁...
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![留住作文700字]( "留住作文700字")
- 七月的腳步於人間徘徊，留有夏夜與皎月的獨白。天地間吹卷着我塵封的夢，有如茉莉細碎的輕語。天色已變得匆忙，分秒必爭間，埋首於題海。疾飛的筆尖在紙頁上穿梭，也穿梭於我心，將如絲如縷的情緒纏繞。若惆悵，似迷惘，紛繁雜亂。初心亦欲在這無章的亂中點點消逝。燈下，是桌角一隅的茉莉...
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![留住漢語600字作文]( "留住漢語600字作文")
- 方方正正，一撇一捺都包含力道的漢字，凝聚着華夏民族數千年的文化，承載着歷史的進程。而我們新一代的年輕人，卻把它逐漸忘在了歷史的角落。現在的中國，是一個多元化開放的社會，大量的國外文化蜂擁的涌入中國。爲了追趕歷史的潮流，中國掀起了一次又一次的外語熱。大量的青年學生爭...
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![留住作文1000字]( "留住作文1000字")
- 走進了古城的崢嶸歲月，走進了小巷的風霜雨雪，我才驚覺，太多太多都值得留住。我想留住那一家粥店。那已經泛了古銅色光澤的招牌，已然收起那幾年前，抑或幾十年前的頷首姿態，隻身被置放在店門的一隅。這家粥店早成了巷中的老者了。每天，當地平線越發廣闊的時候，當日光越來越盛大的時...
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![留住綠色作文]( "留住綠色作文")
- （優秀獎）改革開放以來的短短的二十幾年，在歷史長河中不過是彈指一揮間，但在桐鄉這塊神奇而美麗的土地上，勤勞勇敢的桐鄉人把這菊花之鄉建設成了富庶之邦，把古老的桐鄉城變成了一個傳統與現代完美結合，極具個性的魅力城市。近年來，桐鄉市的經濟發生着巨大的變化，可謂是日新月異。各...
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![留住該留住的作文600字]( "留住該留住的作文600字")
- 我曾以爲，離開是對過去的捨棄。童年就如一首緩歌，在流溢着甜蜜的時光中行進着，既沒有與成千上萬人比肩的摩肩擦踵，也沒有落後於人的心驚肉跳。而我們終究要被推到那道起跑線上，與懵懂的夢訣別，換來一張送去遠行的車票。我要離開家鄉。沉重的行李擁擠在角落，呼吸聲和着此起彼伏的...
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![把根留住650字作文]( "把根留住650字作文")
- 樹有根，有根才枝繁葉茂，蔥鬱參天，花有根，有根才經冬歷夏，年年花落花開。那麼在我們生存的這一片中華大地底下，也埋藏了深深的根，跨過世紀，穿越秋冬，這根深深地紮在每一箇中華兒女心裏。美輪美奐的皇家庭院，潛得住一代又一代的帝王將相，卻容不了那一個不羈的靈魂。安能摧眉折腰事權貴...
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![留住暑假，留住北京200字作文]( "留住暑假，留住北京200字作文")
- 從一年級放暑假起，我就愛上了暑假，恨不得天天都放暑假。老師緊緊張張複習完後，期末考試來了。進過艱苦奮戰，有了成績，我就可以獲得去北京領獎的機會了！耶！坐火車來到北京，我們先後去了長城、故宮、鳥巢、水立方、人民大會堂……這次北京夏令營我收穫了太多太多。結識...
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![把根留住750字作文]( "把根留住750字作文")
- ??國有根，國的根是人民；家有根，家的根是親情；事業有根，事業的根是誠信；成功有根，成功的根是努力；可人的根是什麼呢？我想說：人的根是愛。??1998年，在抗洪戰爭中，將士們用自己的生命來換取被洪水沖走家園的難民的生命；2003年，在非點戰爭中，無數天使們不顧個人安危細心的呵護患者自己卻獻出...
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![把根留住650字作文]( "把根留住650字作文")
- 樹有根，有根才枝繁葉茂，蔥鬱參天，花有根，有根才經冬歷夏，年年花落花開。那麼在我們生存的這一片中華大地底下，也埋藏了深深的根，跨過世紀，穿越秋冬，這根深深地紮在每一箇中華兒女心裏。美輪美奐的皇家庭院，潛得住一代又一代的帝王將相，卻容不了那一個不羈的靈魂。安能摧眉折腰事權貴...
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![留住作文600字]( "留住作文600字")
- 留不住他，只能留下那片花香。田野間的季風吹拂，捎過木棉花的邊角，清新的花香似是一陣暖風此起彼伏，溫潤的空氣打溼我的臉龐，卻留不住它。我依然站在棉樹旁，聳立的樹枝直指天空，心緒不由得飄向遠方，留也留不住。兒時的我，與爺爺一起，悉心打理這片田野，我最衷愛這棵木棉，整日依靠着它，淡...
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![留住童年350字作文]( "留住童年350字作文")
- 摘下這童年的快樂收藏這快樂的童年回憶這歌謠的純真取走這純真的童年童年雖已快悄然離去但留給我們生命中最燦爛的時刻絢麗的道路上也有着荊棘但童年給我們了知識和勇氣讓童年打開所有的心窗讓孩子們勁情玩耍讓童年喚醒所有的沉睡讓孩子們嘻戲打鬧童年好似滴滴營養的春雨...
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![留住春天650字作文]( "留住春天650字作文")
- 春，乃四季之首；春，代表着甦醒，春，又是最美麗的季節。每年的春天一到，萬物都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。大樹舞動它那婀娜多姿的身體，伸了伸懶腰，說了聲：春天真美啊！小草又在整理它的髮型，一邊梳一邊說：我喜歡春天！花朵早已起牀，看！它正在與蜜蜂、蝴蝶在嬉戲，真像一位少女，一句話也不說...
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![想留住你100字作文]( "想留住你100字作文")
- 想留住你的心抱着你到老去沉睡的夢它還沒甦醒思念它迷糊了曾經封鎖住了關於你的記憶對你的諾言還沒來得及去實現想留住你兌現曾經的諾言安徽省六安市金寨縣南溪中學高三:熊浩...
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![挽留不住450字作文]( "挽留不住450字作文")
- 晚秋的梧桐樹是惆悵的淺唱，它用寂寥勾出精美的暖色調。回憶是堆積在一角的紅葉，歌聲悽美。風輕輕吹動漂浮的葉，讓它有理由在空中搖曳。畫家用厚重的油彩描出世界。我不忍心觸碰着易碎的色彩，害怕呼出的氣息會在表面滑出殘忍的淚痕。我悉心呵護玻璃罐中聖潔的月光，擔心仙人掌的...
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![留住歲月750字作文]( "留住歲月750字作文")
- 如果可以留住歲月，我願意一切從頭再來，重新開始。就像穿越了時空的隧道那樣可以回到那天真無邪的童年時代，懷着一顆對夢想的渴望，和憧憬着對未來的好奇心。不會因急切過於緊張而害怕面對接受現實讓自己感到措手不及。如果可以留住歲月，我將會更加好好的珍惜現在和未來所賦予我...
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![留住藍天800字作文]( "留住藍天800字作文")
- 陽春三月，春姑娘踏着輕盈的腳步，悄悄地來到了人間。小草鑽出了小腦袋，花兒綻開了笑臉，小樹吐出了新芽。溫暖的陽光下，小朋友們在盡情地玩耍；小夥子們在球場熱火朝天地打着籃球；老爺爺們在悠閒地散步；老奶奶們在輕鬆地跳着廣場舞……。啊，多麼美妙的景象啊！可是，這樣的好...
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![請把綠色留住500字作文]( "請把綠色留住500字作文")
- 如今，我們的生活發達了，幾乎每家每戶都有汽車，工廠裏也排出了許多煙，生態環境遭受“慘擊”。雖然現在的生態環境還不是很差，還有一些綠色植物，可是，人們再這樣破壞下去，二十年以後，地球的環境會更惡劣，沙漠也會無處不在。樹木是人類的朋友，可是，卻有不少人在破壞森林，亂砍亂伐。一顆大...
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![留住我們的根作文600字]( "留住我們的根作文600字")
- 斟一盞綠翡，焚一瓣心香。乘扶柳清風，渡明月浮江，我徜徉在歷史長河，去找尋你的身影。慌亂的腳步聲，疲憊的牛蹄聲，我看見你踉蹌行來，身後緊跟着形容狼狽的弟子。終於，日暮途窮，衆人又累又餓，萎頓在蒼茫的原野。頻頻回顧，身後跟來了多少追兵？奔走經年，禮樂遊說了幾多君王？顛沛流離，飢寒澆滅...
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![留住記憶400字作文]( "留住記憶400字作文")
- 一晃6天過去了，告別了衝擊，告別了軍訓，告別了我們可愛的教官，心中不捨。——敬我們可愛溫暖的軍訓時光昨日的點滴浮現在眼前，第一次軍訓生活就此結束，雖按常理來說本是很辛苦，但不知怎的，我卻從心底喜歡，因爲我認爲這是快樂的，當我聽到宣佈軍訓結束的那一刻，有種莫名的失...
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![留住微笑750字作文]( "留住微笑750字作文")
- 一個炎炎夏日，太陽在一望無際的天空掛上十幾個小時後，也終究擋不住疲憊，從兩座山之間徐徐地落下了。儘管沒有了太陽的毒鞭，大地上的餘溫仍舊讓人心煩意亂。夕陽西下，金燦燦的光芒照在我回家的路上。無奈？無奈。回家的路途既漫長，又曲折，不時還有熱浪和毒光襲來。這使我--一個原本...
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![《把夢留住》700字作文]( "《把夢留住》700字作文")
- 幾個月前，我的媽媽給我買了一本書，叫做《把夢留住》。這本書是一個叫葉楠的廈門大學研究生到西部支教時寫下的真實記錄。向讀者展示了在西部支教時的快樂與辛酸，志願者的奉獻精神，以及西部孩子們對上學的渴望。作者和他的一位隊友被分配在了位於鄉下的西安中學。那裏的生活條...
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