- 本站專稿未經允許不得轉載下午的第二節課,我們辦舉行了一箇中秋詩文朗誦會。朗誦會開始了,張清柳、韋朝象、彭高偉是主持人,先是王柄方朗誦了一首詩歌,得到了大家的掌聲。第二個是我朗誦的,我朗誦的是中秋,剛站在臺上很緊張,因爲我害怕讀錯出醜。終於順利的朗誦完了,沒有出錯,大家...
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- 詩歌是中國傳統文化的典型代表,他承載着中國數千年來的文化內涵,傳至今日已成爲中華民族不朽篇章。當下,中國中國小語文教科書中古詩詞的增加,體現出中華民族獨有的文化元素,弘揚傳統文化勢在必行,在浩如煙海的詩歌畫卷中我們盡情遨遊,有“大江東去,浪淘盡”的豪情壯志;有“人生自...
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- 親愛的葉詩文姐姐:你好!我叫葉峻嶠,是一名二年級的國小生。當我看到你以那麼好的成績打破了世界紀錄後,興奮地發狂,我爲你歡呼,爲你喝彩!當你手捧鮮花站在最高的領獎臺,雄壯的國歌聲響起,你臉上掛着甜甜的笑容,彷彿在向世界宣佈:我們中國是最棒的!葉詩文姐姐:你練習游泳時一定很辛苦,金...
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- 一、活動引言爲了更好地貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》(中發[XX]16號)中共廣東省委《中共廣東省委、廣東省人民政府關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的實施意見》(粵發[XX]12號)文件精神,進一步發展校園文化建設,營造健康積極...
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- 如切如磋,如琢如磨。在這光怪陸離的世界,世人都在爲着生活顛沛流離,收穫的是參着疼痛青蟲化繭的喜,丟失的是那份最初的無謂的心,一味迎合,此時讓自己心靈的港灣,給予似粥溫柔的懷抱,書海泛舟,堅守那一份灑脫不羈,風流曠達。但也並不是每一個詩人都有着‘伯牙爲子期的那份破琴...
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- 篇一:我家鄉的詩文島作文450字我的家鄉在湖南湘鄉,這裏有繁華的大街,有樹木成蔭的東臺山,有詩如畫的茅滸水鄉,還有美麗的詩文島。一條清澈見底的漣水河,終年潺潺地環繞着一個小島,小島的名字叫“曾國藩詩文島”。即使天旱,這漣水河也不會乾涸,有許許多多的人喜歡在漣水河旁釣小魚,...
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- 獨自一人走過巷陌,且聽蟬聲伴行雲流浪。五千年的文韻還在心上,以此隨身跋山涉水,倒不曾寂寞。——題記晨露沾溼陌上新桑,荒草覆沒門前枯塘,微風捲樹梢素花幾朵,濃墨勻散一段過往,在字裏行間綻開片片。青陽縷縷暖過枕邊,柳絮飛,梅蕊香滿袖。那時髫年,您側身輕笑,在我身畔呢...
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- 我們從唐詩宋詞的墨香中走來,望着滿天秋色裏瑟瑟的寒劍,總也喚不回黃金臺上的報國壯士,滿腔的熱血將秋塞染成夜紫燕脂,望着日暮江波上空蕩的黃鶴樓,總也喚不回駕鶴西去的老者,鳴啼的翠鳥將七月染成芳草萋萋望着大漠戈壁上北飛的歸雁,總也喚不回戍守邊疆的大唐將士,孤飛的北雁將邊...
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- 穿越時光,墜入詩歌的海洋,從一卷卷泛黃的古文中,品出那歷史的風塵。你是否同我一樣喜歡徜徉在古代詩文裏尋找古人的足跡?琴瑟無端五十弦,一弦一柱思華年看!這位扶琴的青衣古人,用他的手指來回撥動着那根琴絃,眼裏透露出無限的思念,我的心彷彿隨着他的那根弦在跳動,同他一起體會思念...
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- 一、活動目的1.感受優秀文化的魅力,提高學生的文化品位。2.培養學生的欣賞、體驗、創造美的能力。3.培養學生用多種方式獲取資料,親身體驗自主學習、團結合作的樂趣。4.通過收集、整理資料,培養學生的綜合與分析的能力。二、活動時間本次活動時間爲4周,第一週選出主題,激發興趣;第...
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- 爲了弘揚中華傳統文化,我們學校舉行了中華經典誦讀比賽活動。星期天一大早,同學們就迎着朝陽,在操場上集合了。八點整,誦讀活動正式開始。四個精神抖擻的小主持人齊齊走上舞臺。其中有我們班的趙宏儒同學,只見他穿一件暗紅綢緞小馬甲,搭配合體的黑色西裝,顯得特別莊重大方。小主...
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- 以詩文學識養才情,以儒雅家風養德行。——題記夜半,挑燈夜讀。四遭寂寥無人,只覺清冷。夜漸深,腦中泛起幾許倦意,紙頁略見模糊……一陣柴火燃燒的聲音驚醒了我。我擡頭,但見一個寬敞氣派的廳堂燈火通明。一位身着長袍的長者斜坐在椅上,周圍簇擁着一羣小輩...
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- 天已白茫,樹已銀裹,雪瓣飄落似蝶而舞,蒼茫一片更之,行人匆走急穿道路,問何以如此急?孩童踏雪嬉戲,堆雪砌冰雕之,揉其雪球,互打鬧之,彼此大笑不亦悅乎。問其何得興奮?八年級:於紅寶...
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- 經典詩文朗誦比賽活動方案一、目的:豐富校園文化生活。提高學生閱讀經典的興趣。給學生展示的舞臺,發揮學生特長。二、比賽方式:配樂朗誦三、參賽內容:古今中外優秀詩詞歌賦,經典散文。四、比賽要求:脫稿,背會全文;口齒清楚,節奏準確,聲音洪亮;感情充沛;配樂合適。五、參賽對象:七年級、...
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- 我喜歡暢遊詩文的世界,與陶淵明一起種豆南山下,與李太白一起舉杯邀明月。——題記翻開厚厚的古詩集,我乘一葉小舟穿越風雨來到陶淵明身邊。採菊東籬下,悠然見南山。陶淵明正坐在山邊,看着南山一副怡然自得的樣子。見我來了滿上一杯好酒,與我共飲。他說他今生最大的願...
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- 01、讓我怎樣感謝你/當我走向你的時候/我原想收穫一縷春風/你卻給了我整個春天。(《感謝》汪國真)02、願所有的幸福都追隨着你/仰首是春,俯首是秋/願所有的快樂都陪伴着你/月圓是畫,月缺是詩。(《旅行》汪國真)03、我不去想是否能夠成功/既然選擇了遠方/便只顧風雨兼程//我...
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- 在最深的夢裏,流連過你的身影。被冰雪覆蓋的前世今生,傾國傾城的傳說湮沒在你的眼裏。他曾鮮衣怒馬少年意氣,她曾眉目低迴溫婉無暇,髮絲糾纏,荒蕪世界綻放潔白的花。黑翅在墮天的預言裏破曉,紅瞳沐浴古悉蘭的月光,足夠無情,才能足夠強大。再見即是敵人,一次相遇,一生愛之殤。滄玄猶...
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- 有一種東西,早已置身於戰爭的煙火之外,它讓人類更加文雅,它讓人類更有內涵,它讓人類通往知識的殿堂。每次,往往在好的文章中能看見詩的身影,它讓文字更優美,它讓結構更清晰,它讓情感更豐富。在一次次地閱讀中,我似乎對它着了迷。在諸多的詩人中,我對他的詩卻情有獨鍾,他的詩瀟灑,如同...
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- 今天,天氣特別晴朗,蔚藍的天空中飄着幾朵白雲。我和媽媽小路上散步。媽媽說:你看,天空多美啊。我說:是啊,我還想了一首詩呢。媽媽說:說給媽媽聽吧。我說:天空中有動物園嗎?有,是白雲。你看,小馬和羊兒,在那裏吃草。媽媽說:好詩,真是一首美麗的小詩。我聽了,心裏比吃了蜜還甜。山西省陽城...
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- 專家解讀考點課標與教材對古詩文名句的積累是高度重視的,其相關要求是:記誦默寫所學課文中的古詩文名句;背誦默寫課標規定的古詩文篇或段;記誦教材附錄中的古詩詞名句。古詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題,複習的依據是課標規定的古詩文名句、名段、名篇。複習古詩文名句,首...
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- 我喜歡暢遊詩文的世界,與陶淵明一起種豆南山下,與李太白一起舉杯邀明月。——題記翻開厚厚的古詩集,我乘一葉小舟穿越風雨來到陶淵明身邊。採菊東籬下,悠然見南山。陶淵明正坐在山邊,看着南山一副怡然自得的樣子。見我來了滿上一杯好酒,與我共飲。他說他今生最大的願...
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- 人生曲曲彎彎路,世事重重疊疊山。詩文奇奇麗麗美,待我認認真真尋。花飛花落花滿天,紅顏香斷有誰憐?我尋到了黛玉;尋到的是:水中月,鏡中花的虛幻迷離,尋到了空若有此花猶葬的多愁善感;尋到的是紅顏薄命身何存的悽苦離殤。尋得黛玉,吾尋得心愁迷蕩!採菊東籬下,悠然見南山。尋到了元亮。...
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- 曾國藩詩文島是漣水河上的一座小島,面積雖然不大,但那裏風景優美,人們休閒、郊遊的好去處。走進曾國藩詩文島,就有一個廣場,廣場上豎立立着曾國藩的半身像,雕像下是他的生平簡介。早上和晚上會有一些跳廣場舞的大媽,在跳最炫民族風等各種各樣的舞,走過廣場便是,天鵝湖。天鵝湖,湖水...
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- 《白鹿洞》:讀書不覺已春深,一寸光陰一寸金。不是道人來引笑,周情孔思正追尋。一千多年前的唐末時代,在今江西省境內廬山五老峯南麓的後屏山之南,天然的山谷間臥一坪地,這裏青山環抱,碧樹成蔭,十分幽雅,時人稱爲白鹿洞。一位白衣弱冠書生,時而倚樹沉思,時而漫步吟唱,他就是“光陰文化...
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- 六七歲時,我很難老老實實地坐在爺爺的竹椅上靜讀一會兒書,哪怕一刻鐘也不行,因爲年幼的我覺得快樂只在爺爺的書房外邊。一天,爺爺鄭重其事地將我帶到書房。書房很大,書桌也很大,桌前是舒適的竹椅,檯面上的檯燈明亮,書桌的四面是頂天高的大書櫃。爺爺從書櫃裏取下一本厚厚的書,愛憐...
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