![不與自然比高低作文400字]( "不與自然比高低作文400字")
- 從前，萬物和諧共生，很美好。可是隨着人類的快速發展，顯得有些膨脹，想着要與生他養他的大自然一決高下。渺小的人類，竟然挑釁我大自然，真是天理難容！我要證明，大自然比人類強！大自然發誓。大自然在海邊看到有人往大海里扔垃圾，於是他派了海浪中尉前去制止。海浪中尉帶領海水小兵們譁...
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![高調與低調900字作文]( "高調與低調900字作文")
- 生活在社會這樣一個大家庭中，形形色色的人都有，有的人內斂含蓄，不求聞達，有的人個性張揚，長於表現。人不同，做事的方式也不同，當然，這沒有對錯之分。在我看來，高調的人有兩種，一是確實有資本，想要拿來炫耀，二是在人際關係中永遠處於底層，於是他想通過高調來引人注意，不同目的的人，所採取...
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![高科技與大自然450字作文]( "高科技與大自然450字作文")
- 千年前，地球曾是一個綠色的世界，千年後，地球卻變成了一片荒涼的天地。由於人類的濫砍濫伐，使地球原有的生機都沒有了，地球上出現了颱風，暴風雨，泥石流，洪水……許多地區每年都會出現災害，使人們無家可歸，妻離子散，可這能怪誰，一切都是人類所造成的。人類爲了高科技，既如此的糟蹋大自然...
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![高與低800字作文]( "高與低800字作文")
- 在人生的道路上每個人都難免會遇到高潮時期和低谷時段。但是高潮不一定會永遠的持續下去，人也不太可能一生都處於生活的低谷。在高處的時候如果經營不當必然會走向低谷，在低處時努力拼搏也會走向高處。君不見貞觀之治後唐朝走向了鼎盛時期，但這並沒有持續很久，安史之亂過後唐...
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![相信他們不比你低等600字作文]( "相信他們不比你低等600字作文")
- 一轉眼又到了夏季，成百上千的知了蛻變後在樹上不分晝夜的鳴叫，行爲非常古怪。好像在抱怨什麼，應該是在說這世界爲什麼那麼不公平，爲什麼其命運爲人類所主宰？他們彼此用自己獨特的語言交流着，呻吟愈來愈響——無盡的申冤。但他們的氣勢並不比人類弱。小狗應該是人類最...
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![低頭族與我與衆不同900字作文]( "低頭族與我與衆不同900字作文")
- 走在永遠的路上，一路觀賞，一路冥想，爲什麼找不到人？——題記打開微信，嘗試地在羣裏發出紅包，驟然間，耳邊響起嗡嗡鳴聲，其中還夾雜着悅耳動聽的音樂。終於出現了人影，正想歡喜，但是，定睛一看，心臟被嚇得驟然慢了一拍。這些是什麼？是人嗎？不，他們不是人，不是我要找的人。我惶恐地...
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![高與低第二部1000字作文]( "高與低第二部1000字作文")
- 我們常常比較：誰高誰低？似乎很有意義。文學上不知分不分高低。我們不知道。在這個世界上，既然有王公貴族，當然也會有平民百姓。既然有瓊宇高樓，也就會有低矮小屋。成就從比較中來。我們有必要分個高低，實際上是想顯示我們的成就與功績。就如同周樹人文章裏的啊Q所說：你們有什麼...
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![生命不分高低800字作文]( "生命不分高低800字作文")
- 再小的生命也值得尊重？我想答案是肯定的。生命沒有大小，高低之分，只要他是一個鮮活的生命，那麼就值得我們去尊重。一個小男孩因爲欺負螞蟻而引起了螞蟻們的憤怒，螞蟻皇后用法術將小男孩變成了同螞蟻差不多大小。這下，螞蟻們就讓小男孩做許多事，小男孩逐漸淪爲了螞蟻們的奴隸。再...
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![高分與低分1200字作文]( "高分與低分1200字作文")
- 上學，是每個孩子都必須走過的。考試，也是每個孩子都得經過的，然而考試，必定會有分數。而這分數，卻決定了你在學校所學的知識的掌握，對知識的理解，也說明了你是不是好學生，還是壞學生。高分，也就意味着這是一個好學生。在國小期間，由於我依靠着自己的那一點小聰小慧，得到了老師的讚許...
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![人與自然550字作文]( "人與自然550字作文")
- 本站專稿未經允許不得轉載人類，是幾萬年前來到地球的新生物。那時候的人類，對地球沒很大的威脅！那時的人類，他們也砍伐樹木，但是他們砍伐的樹木量是相當少的，他們砍伐樹木是爲了生存；可現在的人們砍伐樹木竟是爲了金錢，砍伐的樹木量也是相當多的；當然，那時砍伐的樹木量和現在人類砍...
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![兒童自創詩歌大全-比高低作文]( "兒童自創詩歌大全-比高低作文")
- 長頸鹿椰子樹和我我們比高低藍天白雲小鳥大海花兒我們比高低...
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![高端與低層1000字作文]( "高端與低層1000字作文")
- 俯仰天地朗朗，捕捉愁苦離情，含淚笑。——題記穿梭匆匆絡繹，回眸繁華依舊。辭勞枯榮汗浸衫，卻爲底線堅守役。高者仰天，捧腹笑；低者垂地，哀嘆盡。享時俱在歡顏開，高調情趣成循環；奮與鬥在底層間，閒來品茗樂也悠。異樣生活充實着高調人生的成功者。奔走於城市的塵囂中，立足於...
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![自然與人800字作文]( "自然與人800字作文")
- 早晨。伴着鬧鈴揉揉惺忪的眼，空氣纏着雨絲掠過熙攘鑽過小窗沁入心脾。趴在窗畔，看雨層層疊疊，聽雨淅淅瀝瀝。不猛不柔，恰到好處，不以人煩躁。傘來傘往，五彩繽紛，扼殺了早晨餘留的幾分死氣沉沉，隨這雨的歌聲情不自禁地左搖右晃——如人般。讓我在如此樸素的早晨，感謝天地。能夠目睹...
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![習慣與自然作文]( "習慣與自然作文")
- 一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，這不荒謬嗎？可這荒謬的場景在印度和秦國隨處可見。那些馴象人，在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎麼掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也...
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![不要小看比你低的人20字作文]( "不要小看比你低的人20字作文")
- 張二狗是我的同學。一直以來，我們都是被人拿來作爲對比的兩個極端，我曾經是他的夢魘，現在他卻是我的夢魘。現將我和他的人生歷程列出來，再一次深刻感受風水輪流轉這一永恆真理。1、國小入學第一天我對老師說會背301首唐詩做100以內加減法，口齒清晰條理清楚，老師對我眉開眼笑；張...
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![人與自然900字作文]( "人與自然900字作文")
- 地球——蔚藍色的美麗星球，是宇宙中一道美麗的風景線，是孕育了人類上萬年文明的生命搖籃，她給予人類那麼多，沒有沒有要求一點回報，可是人類做出的事，讓她悲痛，她並不悲痛自己身體上的痛苦，而是爲人類感到深深的擔憂！在四野飄香的花叢中，我和蜜蜂一起爲人類勞動；在鬱鬱蔥蔥...
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![高與低1200字作文]( "高與低1200字作文")
- 高與低高與低，只是位置的不同。擺放在不同的位置，便形成了高與低的概念。天是高的，白雲悠悠，難以觸及。在李白的詩句中，天台也有四萬八千丈高，已經是歎爲觀止了。我們周圍取得很高成就的人，在平庸者看來，也是高不可攀的。古有欲窮千里目更上一層樓的詩句，告訴我們，高與低的差別，有時...
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![人與自然650字作文]( "人與自然650字作文")
- 30萬年前，人在自然中。是自然給予了人類生命之火，並提供大量的獵物供人類捕殺。這個時候，人類敬畏自然。3000年前，人與自然和諧相處。採菊東籬下，悠然見南山。一個衣衫襤褸的人扛着沾滿泥土的鋤頭，一邊歪歪斜斜地走着，一邊哼着小曲，不時還順手摘幾朵野花插在耳朵後面，在太陽下懶洋...
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![我與自然800字作文]( "我與自然800字作文")
- 在一個八面環山的狹長平地上，座落着一座寧靜的小城鎮，鎮的南面有一個僻靜的村莊，村莊裏有一戶和睦的人家，那人家中有一個愛自然的年輕人，那個年輕人就是我。我愛自然，因爲春天的生機盎然，因爲夏天的綠意勃發，因爲秋天的安寧沉靜，因爲冬天的萬物萌生。春天，我喜歡遊逛于山林田埂，看着...
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![神與人與自然1000字作文]( "神與人與自然1000字作文")
- 神說：我放你回去，去做一件令我滿意的事。人說：好。人走了，帶着一臉的興奮。人來到一個地方，這裏鳥語花香，枝繁葉茂，美麗如同神住的天堂，人決定在這裏定居。但這裏畢竟不是天堂，越是美麗寧靜便越是危機重重，周圍的空氣裏充斥着走獸的氣息，人不得不首先考慮自己的生命安全。漸漸的，人學...
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![高分與低分1000字作文]( "高分與低分1000字作文")
- 上學，是每個孩子都必須走過的。考試，也是每個孩子都得經過的，然而考試，必定會有分數。而這分數，卻決定了你在學校所學的知識的掌握，對知識的理解，也說明了你是不是好學生，還是壞學生。高分，也就意味着這是一個好學生。在國小期間，由於我依靠着自己的那一點小聰小慧，得到了老師的讚許...
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![高調與低調1000字作文]( "高調與低調1000字作文")
- 有人說，歷史是最好的老師，它帶你進入已編織好的綺麗夢境，讓你哭，讓你笑，讓你癡，讓你悟，讓你沉迷其中不願迴歸現實。恍惚中看到了一絲光亮，努力睜大眼睛打量四周。入眼便是一位遺世而獨立的美貌佳人只是這佳人太冷傲，臉上不帶一絲笑意。旁邊立着一位身着黃袍的男子，愁眉不展道：姒兒，你...
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![我與自然1200字作文]( "我與自然1200字作文")
- 自然，許多生物都在這裏生活，所以，大自然是與生命分不開的，有了生命纔有了自然，有了自然，纔有了生命。自然，是一種心情，更是一種態度。自然可以讓擁有它的人以最優雅的姿態待人。人正是因爲自然的存在而有了自我；又是因爲有了自我，才能以最美最亮麗的眼光去看待自然。我們都住在一個...
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![家與自然650字作文]( "家與自然650字作文")
- 心是一壺清泉，心如止水，方能傾聽最美妙的自然之聲！自然——這充滿母性色彩的詞語，給予我們的是生機，是希望，是最美的感動。閉上雙眼，輕輕地走進我們熟悉而又陌生的大自然的懷抱，去感受，去體會，甚至可以去品嚐。你會發現自然給予我們的是一座巨大的寶庫，令人神往。現在的我們被快節奏...
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![人與自然3000字作文]( "人與自然3000字作文")
- 人是什麼？這個問題看似簡單卻不好回答。千百年來，多少人爲了這一答案苦苦追尋而求索。爲此，人類發明了宗教，妄圖以此一言蔽之，挽救後世哲學家可憐的腦細胞。於是人類提出在今天看來天馬行空、不着邊際的理論。很顯然，這些理論在自然科學的成果面前不堪一擊，甚至已淪爲無神論者的...
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