![讀《陽光與生命》有感400字作文]( "讀《陽光與生命》有感400字作文")
- 拉開心靈的窗簾我們每天都能看到、觸摸到陽光，就像看到、觸摸到很多其他美好的事物一樣。可是，倘若生命裏沒有了陽光，生命會變得怎樣枯竭？然而文中的這位年輕的女孩卻不能見到陽光，因爲她得了一種罕見的病——乾燥綜合症。每天她的窗子前會用厚厚的深色布簾來阻擋陽...
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![與生命奮戰---讀《不理會太陽的向日葵》有感900字作文]( "與生命奮戰---讀《不理會太陽的向日葵》有感900字作文")
- 一直都很喜歡向日葵，喜歡每天清晨看着它們緩緩地隨着陽光移動，向着光明，向着希望。偶然的一天，我發現了一朵不理會太陽的向日葵，便深深地被她吸引！這朵向日葵就是——陳子衿。每個人都有自己的夢想，但子衿的很多夢想卻永遠沒有實現的那一天，因爲她失去了健康。身患兩個...
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![讀《生命·生命》有感550字作文]( "讀《生命·生命》有感550字作文")
- 我已經學習四年級下冊了，正在學習第五單元有關生命可貴的文章，有一篇課文的內容，深深地吸引了我，文中三個例子個性鮮明，令人深思。這篇課文名叫《生命·生命》，開篇第一自然段就提出生命是什麼的疑問，又在後面直接舉出了三個有關生命了例子，寥寥幾筆，勾畫出了生命的寶貴與可...
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![二年級讀後感：讀生命生命有感450字作文]( "二年級讀後感：讀生命生命有感450字作文")
- 媽媽，媽媽，生命是什麼呢？”在一個洋溢着燈光的快樂的夜晚，我向媽媽提出了這樣的問題。媽媽拍拍我的頭，說：“孩子，生命不在於它是什麼，而在於它的意味是什麼。”我總歸有些迷惑，問：“生命意味是什麼？”媽媽只是微笑不語。讀了《生命生命》，情不自禁地想起那個讓我迷惑的夜晚我提出的問...
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![讀《生命 生命》有感350字作文]( "讀《生命 生命》有感350字作文")
- 十月十六日，我們學了一篇課文，題目是《生命生命》。這篇課文從飛蛾求生、瓜苗生長、靜聽心跳等幾件小事中體現出生命的意義。生命雖短，但我們可以克服一切艱難險阻，讓短暫的生命體現出非凡的價值。在文中，飛蛾求生那一段最令我感動。飛蛾在生命受到嚴重威脅時，拼命掙扎，無論怎樣...
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![讀《生命 生命》有感250字作文]( "讀《生命 生命》有感250字作文")
- 自12歲起，她便患了類風溼性關節炎，但她數十年來堅持自修，成爲了臺灣文壇上的着名作家。文中寫了飛蛾求生、磚縫中的小瓜苗和靜聽自己的心跳時，那飛蛾掙扎着，極力鼓動雙翅這裏講了飛蛾已經掌控不了自己的生命了，還要掙扎着，極力鼓動雙翅，連一隻飛蛾都那麼自己的，熱愛生命了。何況是...
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![珍惜生命，讓自己更光彩——讀《生命生命》有感600字作文]( "珍惜生命，讓自己更光彩——讀《生命生命》有感600字作文")
- 每當我高呼生命這一個詞時，我就會常常想，生命到底是什麼呢？自從我讀了《生命生命》這篇課文後，我的心靈受到了一次震撼。本文作者杏子從12歲起就患有類風溼性關節炎。好腿不能行，肩不能舉，手不能擡，頭不能轉。然而，殘而不廢的她仍然憑她堅強的毅力，成爲了臺灣着名的大作家，也成爲了...
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![生命的陽光500字作文]( "生命的陽光500字作文")
- 殘疾人在災難中活過來了，卻失去了身體的某一部分，造成終生的遺憾，唯有發達的科技，才能救活他們。世博會的生命陽光館，向大家展示了未來，殘疾人將和正常人一樣，失去腿依舊能奔跑、失去手依舊能抓握……等等，使殘疾人的生命充滿陽光。進館後，有很多先進的設備，可以讓正常...
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![讀《生命 生命》有感400字作文]( "讀《生命 生命》有感400字作文")
- 學習了19課《生命生命》後，我對生命有了深刻的認識。當我看見路旁茁壯生長的野花和小草時，我總覺得這些植物的生命力好強好強；當我捉到一隻正在掙扎的小蟲時，我總覺得這些小蟲、小動物的生命力好強好強，當我在健康課上測心跳和脈搏時我纔會覺的自己的生命也是那樣強烈，那樣的有...
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![讀《生命生命》有感650字作文]( "讀《生命生命》有感650字作文")
- 即使化爲流星，也要讓美麗的光芒劃過天際！這是我堅信的一句話。而當我讀了杏林子的《生命生命》這篇文章之後，我更加堅信這句話了！杏林子，又名劉俠。12歲時，她染上了類風溼關節炎，但是她卻忍着病痛爲自己，爲社會創造了無數的奇蹟。這篇文章表達出了她強烈的生命意識和積極的人生態...
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![讀《生命，生命》有感300字作文]( "讀《生命，生命》有感300字作文")
- 當我們學習了生命生命過後，我依舊在想，生命的意味是什麼呢？當我捉到一隻螞蟻時，那隻螞蟻不停的掙扎、不停的咬我。有幾次我都差點被它咬，還有幾次我真被它要到了，每次被咬我都放下了它，但我不甘心，我在試一次，哈，你終於被我捉到了我說。可是，它卻不就這樣拋棄自己的生命，他不停的擩動...
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![讀《生命生命》有感650字大綱作文]( "讀《生命生命》有感650字大綱作文")
- 即使化爲流星，也要讓美麗的光芒劃過天際！這是我堅信的一句話。而當我讀了杏林子的《生命生命》這篇文章之後，我更加堅信這句話了！杏林子，又名劉俠。12歲時，她染上了類風溼關節炎，但是她卻忍着病痛爲自己，爲社會創造了無數的奇蹟。這篇文章表達出了她強烈的生命意識和積極的人生態...
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![讀《生命生命》有感600字作文]( "讀《生命生命》有感600字作文")
- 每當我高呼“生命”這一個詞時，我就會常常想，生命到底是什麼呢？自從我讀了《生命生命》這篇課文後，我的心靈受到了一次震撼。本文作者杏子從12歲起就患有類風溼性關節炎。好腿不能行，肩不能舉，手不能擡，頭不能轉。然而，殘而不廢的她仍然憑她堅強的毅力，成爲了臺灣着名的大作家，也成...
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![生命的意義——讀《燈光》有感450字作文]( "生命的意義——讀《燈光》有感450字作文")
- 一口氣讀完了《燈光》一文，淚水模糊了我的眼睛，我被郝副營長那捨己爲人的精神感動了。我掩卷沉思。人生最寶貴的是生命，因爲生命對於我們每個人都只有一次，誰不萬分的珍惜它？但是郝副營長卻在自己非常年輕的時候，就慷慨地獻出了寶貴的生命。這究竟是爲什麼？是他不懂得生命的意義...
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![陽光，水——生命650字作文]( "陽光，水——生命650字作文")
- 溼潤的地方需要陽光，乾涸的地方需要水源，充裕了就是生命。——題記懷抱幼時，父親的懷抱是和藹、是慈祥；少時，父親的懷抱是嚴肅、是莊重。受委屈了，第一想到的就是父親，因爲他給予了我太多的溫馨與呵護。輕輕依偎在父親的懷抱裏，因爲稚嫩，所以溫柔。受委屈了，第一想到的就...
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![讀《生命，生命》有感650字作文]( "讀《生命，生命》有感650字作文")
- 前幾星期，我學了臺灣着名女作家杏林子所寫的《生命生命》一文，我的心靈受到了極大的震撼。杏林子從12歲就患上了類風溼性關節炎，全身關節大部分遭到破壞，使她腿不能行，肩不能舉，手不能擡，頭不能轉。可她憑着自己堅強的毅力，殘而不廢，學而不惰，筆耕不輟，堅持不懈，寫出了許多着名的書。...
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![讀《生命 生命》有感300字作文]( "讀《生命 生命》有感300字作文")
- 讀《生命生命》有感今天我讀了《生命生命》這篇課文，明白了幾個道理。文中以我，香瓜苗和飛蛾爲例，寫出了他們不屈服的精神和生命的意味。我認爲，生命很短暫，很渺小，但可以表現的很偉大，也可以表現的很無用，關鍵在於你是否珍惜時間，是否熱愛生命。熱愛生命的人，會讓自己過得很有意義...
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![讀《自由與生命》有感300字作文]( "讀《自由與生命》有感300字作文")
- 今天我讀了一篇文章，叫《自由與生命》。我的爸爸還教了我一首詩，那首詩是匈牙利詩人裴多芬的作品，原詩文是：“生命誠可貴，愛情價更高，若爲自由故，兩者皆可拋。”這首詩的意思是生命誠然可貴，但是愛情比生命價值更高，若是爲了追求自由，前面兩者皆可拋棄。從個體的角度來看我覺得生命...
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![讀《生命 生命》有感250字作文]( "讀《生命 生命》有感250字作文")
- 看完語文書上的《生命生命》，我的心久久不能平靜。文中說的是：作者杏林子常常想，生命是什麼？從飛蛾求生、瓜苗在磚縫中茁壯成長、傾聽心跳等幾件小事中，展現生命的意義。一粒貌不驚人的種子，往往隱藏着一個花季的燦爛；一條醜陋的毛毛蟲，可能變爲一隻五彩斑斕的彩蝶。因爲，生命本來...
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![生命陽光700字作文]( "生命陽光700字作文")
- 在公交車上，我時常看見一句話生活富裕，生命陽光。有一天，我問姐姐這句話爲什麼要寫在車子上？姐姐說：這是我們富陽建設的一個宣傳口號，這也是我們富陽人民的願望。說起生命陽光，就讓我想到了一些偉大的名人。貝多芬在耳朵聾了的情況下，仍然堅持、相信自己，一生創作了許多作品，如《月...
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![讀生命，生命有感250字作文]( "讀生命，生命有感250字作文")
- 讀了文章，生命到底是什麼？小草從泥土中倔強地鑽出來，在陽光下展示他完美的身軀，這是種對生命的堅強的表達，是一種即使前方是暴風雨也頑強生長的勇氣。蚯蚓在地底下默默無聞地爬來爬去，從不間歇，沒人知道他對生命的渴望，而他無言的執着於鬆土的工作之中，還用得着大聲的宣告麼？蠶破繭...
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![《自有與生命》讀後感400字作文]( "《自有與生命》讀後感400字作文")
- 作家小時候，捉到了一隻小畫眉鳥，把它關在籠子裏，想讓它爲自己唱歌。第二天他看到畫眉媽媽在喂小畫眉食物。可第三天他發現小畫眉已經死了。正好一位鳥類學家來看作家的爸爸，作家就把這件事告訴了這位鳥類學家，鳥類學家告訴他：當美洲畫眉鳥發現自己的孩子被關在籠子裏，就會餵它足...
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![六年級讀後感：讀《生命，生命》有感750字作文]( "六年級讀後感：讀《生命，生命》有感750字作文")
- 樹，砍了還可以再生；草，燒了還可以再長；花，謝了還可以再開……懸崖上的一棵松樹茁壯地成長，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。但是，人的生命只有一次，失去了再也不會回來。所以，我們要珍惜生命。學了《生命生命》這篇課文後，我的感受很深。作者通過飛蛾、香瓜子、自己的心跳，寫出了生...
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![讀《生命 生命》有感350字作文]( "讀《生命 生命》有感350字作文")
- 今天，我學習了《生命生命》這篇文章，它使我深有感觸。當我讀到：但它掙扎着，極力鼓動着雙翅，我感到一鼓生命地力量在我手中躍動，那樣強烈，那樣鮮明，飛蛾那種求生的慾望使我震驚。我感到了一股強大的生命力，它使我明白了人生命昂然麼地脆弱，不只是人類有求生的慾望，就是一隻小小地飛蛾...
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![讀《生命，生命》有感500字作文]( "讀《生命，生命》有感500字作文")
- 天，我讀了《生命，生命》這篇課文受到啓發，雖然起初我關不知道生命是什麼？生命，要如何好好使用……但讀了這篇文章我終於明白了，生命是什麼。課文講了我在燈光下寫稿，一隻飛蛾不停下來地打擾我，我趁它停下來時伸手抓住它飛蛾明明知道自己是逃不掉的。但是，它鼓動着雙翅...
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