![絕知美育要躬行作文800字]( "絕知美育要躬行作文800字")
- 美育，是德智體美勞素質教育重要的一環。有人認爲美育只爲審美和娛樂，我認爲這種說法大錯特錯，我們不僅要認可美育，還要將其貫徹到底。何爲美育？美育不是閒暇時刻的消遣，也不是娛樂至上風氣的產物，更不是給門面掛彩的市儈塗料。美育是飄揚在五線譜中靈動的音符，是寄留在色彩和線條...
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![《陶行知教育名篇》讀後感（2）900字作文]( "《陶行知教育名篇》讀後感（2）900字作文")
- 陶行知是20世紀中國偉大的人民教育家。他的教育思想和教育實踐，不僅在中國，而且在世界，都有重要的影響。20世紀過去了，在新的世紀裏，陶行知的教育思想仍具有現實意義。讀了《陶行知教育名篇》我頗有感觸。陶行知是五四前後中國教育改造的旗手，他堅持從中國國情出發，辦中國人民所...
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![教育家名人故事：陶行知餵雞論教育300字作文]( "教育家名人故事：陶行知餵雞論教育300字作文")
- 有一次，陶行知先生在武漢大學演講。他走上講臺，不慌不忙地從箱子裏拿出一隻大公雞。臺下的聽衆全愣住了，不知陶先生要幹什麼。陶先生從容不迫地又掏出一把米放在桌上，然後按住公雞的頭，強迫它吃米。可是大公雞隻叫不吃。怎麼才能讓公雞吃米呢？他掰開公雞的嘴，把米硬往雞的嘴裏塞...
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![《陶行知教育名篇》讀後感（6）1200字作文]( "《陶行知教育名篇》讀後感（6）1200字作文")
- 早在讀師範時老師就給我們介紹了陶行知，知道他是中國歷史上偉大的人民教育家，他在崇一學堂讀書的時候，就寫下了我是一箇中國人，要爲中國做出一些貢獻來的座右銘。他以捧着一顆心來，不帶半根草去的赤子之枕，爲人民教育事業做出了不可磨滅的貢獻。最近我仔細拜讀了《陶行知教育名...
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![絕美與絕醜作文]( "絕美與絕醜作文")
- 有個老人，是全國聞名的大作家。他臨終前，突然感到十分難受，祕書就說：我去叫大夫。不料，就在祕書正欲開門的時候，卻聽到老人極艱難地說了一句：不是‘叫’，是‘請’……說着老人就昏迷過去，而且再也沒有醒來……大夫與護士聽到這一切，個...
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![《陶行知教育名篇》讀後感（3）2000字作文]( "《陶行知教育名篇》讀後感（3）2000字作文")
- 教學合一是陶行知的教學思想，也是陶行知生活教育的方法論和教學論。陶行知的教學思想，開始在《教學合一》一文中作了較爲系統的論述。他說：一、先生的責任在教學生學；二、先生教的法子必須根據學的法子；三、先生須一面教一面學。主張教學合一，反對教學分離。教與學是師生的共同...
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![讀《陶行知教育名篇》900字作文]( "讀《陶行知教育名篇》900字作文")
- 在學校裏,老師們就對我們說:是陶行知爺爺讓中國教育事業向前邁了一大步.是我們學習的楷模.他堅持從中國國情出發,辦中國人民所需要的教育.這本《陶行知教育名篇》彙集了陶行知先生平生教育教學研究與實踐的精髓,文章深入淺出,通俗易懂,從"教學合一","學生自治","平民教育...
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![《陶行知教育名篇》讀後感900字作文]( "《陶行知教育名篇》讀後感900字作文")
- 讀了《陶行知教育名篇》，書中許多文章都給了我一些啓示，但給我印象最深的還是《教學合一》這一篇。陶行知先生在這篇文章裏闡述了：先生的責任不在教，而在教學，而在教學生學，這句話提醒我們應該怎樣來做一個老師。好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學，他說的教學生學的意思就...
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![《陶行知教育名篇》讀後感1500字作文]( "《陶行知教育名篇》讀後感1500字作文")
- 陶行知先生是中國近代偉大的人民教育家，他的品德和爲人堪稱“萬世師表”，他一生從事教育事業，積累了寶貴的經驗，留下了教育理論巨着，是一位名副其實的人民教育家；他懷抱崇高理想，要通過教育“救國，造過，建國”；他積極投身政治活動，是一位傑出的愛國社會活動家；他胸懷博愛，以“捧着一顆...
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![教育家名人故事：大教育家陶行知的故事作文]( "教育家名人故事：大教育家陶行知的故事作文")
- 有一天，陶行知先生到一位朋友家去，見朋友夫人正在打孩子，孩子正在地上委屈地哭着。陶先生忙問怎麼回事。朋友夫人指着一塊被拆的亂七八糟的手錶，氣呼呼地說：陶先生，這塊表是纔買的，竟被我兒子拆成這樣。您說可氣不可氣？陶先生聽了笑了笑，說：壞了，恐怕中國的一個愛迪生被你槍斃了。夫...
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![關於大自然的作文：感知自然需躬行800字]( "關於大自然的作文：感知自然需躬行800字")
- 看着書本中神祕美麗的熱帶叢林，擡頭卻只見鋼鐵森林的冷漠荒涼；嚮往電視裏一望無際的蔚藍海洋，卻不曾感覺過海風的涼爽。你是否也曾這樣，感覺自然很近，但又似從未如此遙遠？手機、電視、鼠標拉近了我們與自然的距離，但從那冷凍的屏幕中，我們終究無法勾勒出自然的模樣。古人云：讀萬卷...
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![讀《陶行知教育文集》有感600字作文]( "讀《陶行知教育文集》有感600字作文")
- 愛我的學生――讀《陶行知教育文集》有感柯文麗作爲一名偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，倡導並實踐了愛的教育，他愛教育，愛學校，愛學生，稱學生和學校爲愛人，令人耳目一新，給我很大的啓示。教師沒有愛就不能教育學生。對學生愛是教師高尚職業道...
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![教育家名人故事：陶行知650字作文]( "教育家名人故事：陶行知650字作文")
- 1938年，陶行知應邀在武漢大學演講。那天，大禮堂裏擠得滿滿當當的，不僅本校師生蜂擁而至，就連附近學校的師生和各界人士都聞訊趕來，欲睹他的風采。在衆人的熱烈掌聲中，只見陶行知不慌不忙地夾着一個皮包走上了講臺，目光先向全場掃視了一遍，只見大家屏息凝神等他開口說話。臺下，有的...
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![讀《陶行知教育名篇》有感1500字作文]( "讀《陶行知教育名篇》有感1500字作文")
- 關於陶行知本人，我知道他很有名氣，是杜威的弟子，關於他的教育思想，我只知道他提出過什麼生活即教育這麼一個標題，除此以外，我對其就渾渾然了。就如在《陶行知教育名篇》一書中序二所寫：大面積的中國小教師只知陶公其人，未知陶公其說，更別說把陶公的教育思想付諸教育實踐了，繼而有所...
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![垃圾分類要躬行作文450字]( "垃圾分類要躬行作文450字")
- 綠水青山就是金山銀山。我們擁有着壯美的山河，富饒的物產，但由於人類不加以節制的開採、污染，我們的生態環境遭到了很大破壞。因此，我們的國家推行了垃圾分類政策；我身邊的人們正積極響應，家家戶戶做好垃圾分類，保護環境從身邊的點滴做起。雖然大家都在說垃圾要分類，但是垃圾分類...
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![教育家名人故事：大教育家陶行知的故事800字作文]( "教育家名人故事：大教育家陶行知的故事800字作文")
- 有一天，陶行知先生到一位朋友家去，見朋友夫人正在打孩子，孩子正在地上委屈地哭着。陶先生忙問怎麼回事。朋友夫人指着一塊被拆的亂七八糟的手錶，氣呼呼地說：“陶先生，這塊表是纔買的，竟被我兒子拆成這樣。您說可氣不可氣？“陶先生聽了笑了笑，說：“壞了，...
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![《陶行知教育名篇》讀後感（1）1500字作文]( "《陶行知教育名篇》讀後感（1）1500字作文")
- 結合實際來讀《陶行知教育名篇》一書，又有了更深的感受。一、陶先生是熱愛學習的楷模千教萬教教人求真，千學萬學學做真人，捧着一顆心來，不帶半根草去。從陶先生的作品中隨處可見他對好教師的殷切期望。他對自身成長提出了四個問題，叫做每天四問。陶先生認爲道德是做人的根本，根...
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![《陶行知教育名篇》讀後感（4）2000字作文]( "《陶行知教育名篇》讀後感（4）2000字作文")
- 教學合一是陶行知的教學思想，也是陶行知生活教育的方法論和教學論。陶行知的教學思想，開始在《教學合一》一文中作了較爲系統的論述。他說：一、先生的責任在教學生學；二、先生教的法子必須根據學的法子；三、先生須一面教一面學。主張教學合一，反對教學分離。教與學是師生的共同...
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![紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行作文]( "紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行作文")
- 出自宋代詩人陸游的《冬夜讀書示子聿·選一》古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。賞析在宋寧宗家慶五年，即1199年年底，陸游寫了《冬夜讀書示子聿》一首詩。這首詩的意思是說，古人做學問是不遺餘力的。終身爲之奮鬥，往往是年輕時開始努力，到了老年才...
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![《陶行知教育名篇》讀後感（5）1000字作文]( "《陶行知教育名篇》讀後感（5）1000字作文")
- 對我們從事教育的人來說，陶行知的名字是耳熟能詳的，陶行知先生是一位偉大的教育家、思想家。他畢生致力於我國的教育事業，給我們留下了寶貴的財富。他的許多教育理念對我們教育者觸動都很大。陶行知先生認爲：在教學過程中，老師的責任不在教，而在教學生學。老師如果只教或只教學...
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![讀陶行知《生活即教育》有感1200字作文]( "讀陶行知《生活即教育》有感1200字作文")
- 杭州德天實驗國小金斐"生活教育"是中國現代傑出的人民教育家陶行知先生教育思想的核心.其內涵爲:"從定義上說:生活教育是給生活以教育,用生活來教育,爲生活向前向上的需要而教育.從生活與教育的關係上說:是生活決定教育.從效力上說:教育要通過生活才能發生力量而成爲真正...
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![《陶行知教育名篇》讀後感（7）1200字作文]( "《陶行知教育名篇》讀後感（7）1200字作文")
- 陶行知先生的文章，曾經也拜讀過。這回，看完這本《陶行知教育名篇》，對我這個才從學校畢業，又來到學校的師範生來說，好像又上了一場課。從學校畢業之後，我就從一個學生，變成了一個先生，年輕總是經驗不足的，所以在踏上工作崗位的這些日子以來，我依然虛心求教於年長者。對於教學生，我還...
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![躬行的收穫作文800字]( "躬行的收穫作文800字")
- 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。——題記期末考試結束，北京疫情高峯亦過，在家養尊處優的我，被爸爸送到他朋友的餐廳，美其名曰體驗生活。爸爸的朋友我很熟，但換個身份走進餐廳，我還是有些侷促不安。叔叔可能受到爸爸的“指令”，待我也少了平時的“親近”，公事公辦地給我找了一個師...
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![陶行知教育名篇1000字作文]( "陶行知教育名篇1000字作文")
- 對我們從事教育的人來說，陶行知的名字是耳熟能詳的，陶行知先生是一位偉大的教育家、思想家。他畢生致力於我國的教育事業，給我們留下了寶貴的財富。他的許多教育理念對我們教育者觸動都很大。陶行知先生認爲：在教學過程中，老師的責任不在教，而在教學生學。老師如果只教或只教學...
- 22037
![《陶行知教育名篇》讀後感（8）1500字作文]( "《陶行知教育名篇》讀後感（8）1500字作文")
- 以前，我對陶行知了解較少，只是零零星星地知道一些他的教育思想。寒假我仔細拜讀了《陶行知教育名篇》。越讀，我越覺得先生教育理念之先進；越讀，越覺得先生對教育的摯愛先生爲了所熱愛的教育畢生在思考，全身心地投入到教育實踐與研究中，爲後人留下600萬字的着作。他的教育理論，具...
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