![何中作文]( "何中作文")
- 何中（1265～1332）元初文學家、詩人。字太虛，撫州樂安（今屬江西）人。生於元世祖至元二年，卒於文宗至順三年，享年六十八歲。南宋末年登進士第，至順年間爲龍興學師。由於社會動亂，曾隱居鄉間，致力古學。藏書萬卷，手自校勘。其學弘深賅博，對《易經》、《書經》有深入研究，廣平程鉅夫，清河元明...
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![何姓何國人作文]( "何姓何國人作文")
- 唐代有一位高僧，法名僧伽。龍朔年間，僧伽常在長江、淮河一帶雲遊，他修行深邃，心存四海之間，行跡奇特。一天，僧伽行至一處河灘，他看那遠帆、白雲，心中甚是空曠、超脫。正一人不知不覺散步間，迎面走來當地一書生。書生見這位僧人仙風道骨，高雅不俗，便上前與他攀談。書生問：敢問高僧，姓何...
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![高中，爲何煩惱？400字作文]( "高中，爲何煩惱？400字作文")
- 時間飛逝，這不就踏入高中的殿堂。在國中之時，對高中充滿了嚮往。上高中成了一個理想，但面對要從國中乘上高中的列車，心中還是時不時有一些壓力。終於，獲得了一張票，一張上高中的車票。在高中第一學期開學的前一天，心情十分激動。翌日，終於和自己期待新同學與新老師見面了，一個個新...
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![如何過中秋節2000字作文]( "如何過中秋節2000字作文")
- 大家一定想知道怎樣過中秋節吧，別急，讓我來告訴你。這就是我的中秋節，你的中秋節是什麼樣的呢？八月十五月兒圓，大家吃月餅了！第一步要吃餃子。第二步可以不做，出去走走，消化消化，準備吃月餅。第三步必須做，把月餅和水果擺好，供月亮。第四步可以不做，泡點桂花茶。第五步不做就虧大了，切...
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![高中作文如何變優秀]( "高中作文如何變優秀")
- 好的文章需要作者的人生體驗與情感去充實，而情感與體驗的基礎就是日常生活裏的所見所感所聞。因而，書寫一篇優秀的高中作文需要：一.厚積薄發在點滴，要注重積累，纔能有感而發。語文的外延等於生活的外延。學生要寫好文章，沒有素材是不行的，故而我要求學生多看新聞，多看報紙，關心時...
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![何鸞作文]( "何鸞作文")
- 【作者小傳】：何鸞，景雲時人。詩一首。...
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![何哉？何哉！750字作文]( "何哉？何哉！750字作文")
- 人生就是一杯苦茗，我是這樣想的。當然如果沒有這樣的人生，你的世界也會變得空虛。我承認，在這搖擺的青春中，我無法把握什麼。我也只能在這時，靜靜的，無人打擾時才這樣，放下自己的心。回過頭來，我的時光也匆匆流逝，恐慌籠罩着我，這是我的無病呻吟罷。曾經很羨慕在空中自由自在的鳥，不...
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![何爲生？何爲死？700字作文]( "何爲生？何爲死？700字作文")
- 清風徐來，樹影斑駁，書上投射出深深淺淺的亮斑。我放下手中的書，仔仔細細地打量着它。這隻蝴蝶，曾經可能在蟲繭裏掙扎，可能在花叢中飛舞。它自由地活着，但仍有無法展翅飛翔的一天，最終形神俱滅。這片葉子，曾經可能被和煦的春風撫摩，可能被毒辣的陽光折磨。它堅強地活着，但仍逃不過秋...
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![英語如何寫出會考高分作文（中）]( "英語如何寫出會考高分作文（中）")
- [高分突破]①文體：記敘文。②要點：what→when→how→why→hopeandplanforthefuture.③時態：一般現在時，一般過去時，一般將來時的自然變化。內容具有開放性，但它也是控制性的寫作試題，因此不能隨意發揮，要善於抓信息，寫完要點。選用這兩篇學生真實習作，一是因爲他們...
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![中國教育何去何從350字作文]( "中國教育何去何從350字作文")
- 教育問題事關一個民族的未來，教育一直是各個國家最先注重的問題。我們國家近年來一直在提倡素質教育一些大中城市的確在向素質教育邁進，可一些小城鄉任然是應試教育，這是由於教育資源的關係差距當然會存在！我發現在教育中突出了一個十分敏感的問題，那就是現代學生談戀愛的問題...
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![何妨醉死夢中250字作文]( "何妨醉死夢中250字作文")
- 跟着雲朵，我躡手躡腳地來了……只是不想讓陽光灼傷你、之所以我那麼殷勤地請求，一心要多給你一個身影。天知道你沒有駐足，丟下我，昂起胸就向前走。留我在一方獨自苦尋，四處打探…一路滾燙的汗液已煎熬了我的雙腿，咬緊牙關，我蹣跚着前行。儘管你沒看到我悽美的...
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![“中國製造”何日“中國創造”1200字作文]( "“中國製造”何日“中國創造”1200字作文")
- 在剛剛結束的世界盃上，細心的人們不難發現，在南非的這屆世界盃上到處都充斥着中國製造的身影。從球衣、球褲、球網到嗚嗚祖拉以及球迷頭頂的假髮和耳塞，鼻子上架着的玩具眼鏡；乃至屁股底下的看臺座椅，直到比賽用到的足球普天同慶這些無不都是來自大洋彼岸的中國。中國真不愧是...
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![路在何方高中作文800字]( "路在何方高中作文800字")
- 人的一生都在征途，而那路，又在何方？——題記我不知道是否有人曾聽說，這種很奇怪且獨特的鳥，我忘卻了何時何地何處知道此事的，忘卻了生活中許多事，但卻獨獨對比這種鳥兒印象極深。那是一種在現實生活都難見到的鳥。它們一聲都在飛翔，沒有最終的目的地，沒有明確的方向，只是...
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![中秋情幾何作文600字]( "中秋情幾何作文600字")
- 海上生明月，天涯共此時——題記每年的農曆十五是我國的傳統佳節中秋節。因處於秋天的中旬，故得此名。此時天上的明月，猶如玉盤一般圓，所以有中秋月正圓的美稱。我國民間把圓當作團圓的象徵，把中秋節看作是家人團聚的日子，所以把中秋節也稱爲團圓節。中秋雖有團圓節之...
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![何時再入夢中景500字作文]( "何時再入夢中景500字作文")
- 芳草萋萋，楊柳依依，漫步於陌上。聽，那花開的聲音；看，那蝴蝶輕盈的舞姿。一輪紅日，照耀着萬海蒼天，它滋養着萬物，那萬道光芒讓人感到無比的溫暖舒適……靠在盤虯臥龍般的枝幹上，望着不遠處的蜂圍蝶陣，我索性脫下了鞋子，赤着腳丫，和萬物一樣無拘無束地沐浴着太陽的洗禮，在陽光下盡情信步...
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![會考作文結尾如何寫]( "會考作文結尾如何寫")
- 一、卒章顯志式的結尾這種結尾方式也叫畫龍點睛式，也就是在結尾點明文章的中心思想。這是用得最多的結尾方式。而點睛的方式又可分爲下面幾種：1、用抒情式點題結尾。如老師，無論我走到哪裏，我都走不出您的視野。感謝您的一路呵護，一路鼓勵!(《感謝恩師》)抒發了對老師的感激之...
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![何兆作文]( "何兆作文")
- 何兆，蜀人。詩三首。...
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![中國的教育如何900字作文]( "中國的教育如何900字作文")
- 花季雨季的我們，思想也慢慢成熟，不再像小時侯的我們什麼都聽媽媽的教導，什麼都由媽媽來做主，沒有自己哪主的時候．作錯拉媽媽肯定回教訓我們，不做作業就會捱打捱罵，小孩子天生就是愛玩，過多的家庭壓力和不適當的家庭教育，會對孩子後天的成長帶來阻礙．望子成龍望女成鳳的心理在傳統教...
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![國中生如何學好英語作文]( "國中生如何學好英語作文")
- 國民中學英語學習的關鍵就是一個字：背!將國民中學英語書一字不差背下來.這對於英語基礎不是很好而又想快速學好英語的人很有幫助.但是千萬千萬注意不要錯背，會導致語法錯誤。國民中學英語的語法(語法大全)其實不多，只要能背下來，差不多就ok了.另外，只要多閱讀英語文章，加大英語詞彙量即可....
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![包何作文]( "包何作文")
- ［唐］（約公元七五六年前後在世）字幼嗣，潤州延陵人，包融之子。生卒年均不詳，約唐玄宗天寶末前後在世。與弟佶俱以詩名，時稱“二包”。天寶七年，（公元七四八年）登進士。會師事孟浩然，授格法。與李嘉佑相友善。大曆中，仕至起居舍人。河著有詩集一卷，《文獻通考》行於世。...
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![記憶中的何老師作文]( "記憶中的何老師作文")
- 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。歷史的魅力正如這濤濤江水，看似蕭瑟無奇，實則大有深意。幾曾何時，回望關山，只嘆關山難越;遙眺東海，只感吾生須臾。然而，正是這樣一個深刻的學科，卻有一個小小的女老師來教，難怪餘老師說：何老師小小的肩膀，竟然擔起中國五千年的歷史文化。...
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![一抹中秋幾何情1000字作文]( "一抹中秋幾何情1000字作文")
- 天地共融賞明月，全國同時慶雙節。孤月獨灑清輝，此時誰來共陪？——題記中秋，在詩人筆下不知演繹了多少的凡間俗事。然而，不一樣的中秋，就有不一樣的情。天空中的星星，自由、靦腆、溫柔；月亮帶來了月餅，帶來了中秋……盼望已久的圓月亮，從我家的樓房東頭升起來了！開始，月亮並不白，也不十...
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![奈何奈何作文]( "奈何奈何作文")
- 奈何奈何非本願，怎奈世間多離散。癡情古來幾多人？古來癡情少一人！...
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![會考近了，我們如何1200字作文]( "會考近了，我們如何1200字作文")
- 時間在逼近，我看見了。因爲我擡頭入眼的便是用黃色水彩刷的幾個大字距會考天，命運其實早就已經分好了，職升的走了，報送的確定。教室裏確實安靜了好多，再聽不見下課的嬉笑怒罵，從早到晚只是不停的翻書聲，到了午自修也沒人休息。我趴在桌上，感覺有些累。位置早就被重新編排。一人兩...
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![中國教育何去何從350字大綱作文]( "中國教育何去何從350字大綱作文")
- 教育問題事關一個民族的未來，教育一直是各個國家最先注重的問題。我們國家近年來一直在提倡素質教育一些大中城市的確在向素質教育邁進，可一些小城鄉任然是應試教育，這是由於教育資源的關係差距當然會存在！我發現在教育中突出了一個十分敏感的問題，那就是現代學生談戀愛的問題...
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