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學者與玩家作文800字
  • 學者與玩家作文800字

  • 衆所周知,人的生命在於運動。但是,面對繁重的學業的學子們,並不這樣認爲。學習使生命閃光。,這是他們的主張。也同樣是這樣一句話,成爲了幾乎所有以學習而放棄參加戶外體育運動的學子們的堅強後盾。每個學校都會出現一些學生放棄活動時間,整日坐在教室,將自己埋在書堆中學習。這...
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論罵人者與打人者450字作文
  • 論罵人者與打人者450字作文

  • 罵人是一種發泄自己情緒的話語,這種話語的升級便是打人了,最近北大教授孔慶東(孔子第73代直系傳人)的舉動更是讓人震驚!他罵香港是臭港,王八蛋,賤,欠抽,狗……等,這種舉動顯然是素質差的表現,道德品質敗壞!當今罵人的這些話之所以被傳下來就是因爲孩子天天聽家長或社會罵...
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引導者與模仿者1200字作文
  • 引導者與模仿者1200字作文

  • 光線裏顯出浮蕩的塵埃。那塵埃鑽進你的瞳孔,暗示你將暫時性的摸索別人留下的腳印而行;那塵埃隨之黯淡,則別人立即會因你留下的足跡而行,不過也是暫時性的。模仿者是唯一熱愛引導者的人,而引導者總是會被熱愛他的模仿者撕扯得遍體鱗傷。引導者最期盼模仿者的演繹來加以肯定引導...
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樂觀者與悲觀者作文
  • 樂觀者與悲觀者作文

  • 觀者與悲觀者樂觀者在每次危難中都看到了機會,而悲觀的人在每個機會中都看到了危難。父親欲對一對孿生兄弟作性格改造,因爲其中一個過分樂觀,而另一個則過分悲觀。一天,他買了許多色澤鮮豔的新玩具給悲觀孩子,又把樂觀孩子送進了一間堆滿馬糞的車房裏。第二天清晨,父親看到悲觀...
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傳道者與表演者1200字作文
  • 傳道者與表演者1200字作文

  • 一、表演者的悲哀我終於不想再隨同大夥兒一起爲臺上的表演喝彩,對着那個陶醉於另一個世界的他揮手致敬、拍案稱奇,然後在他刻意挑釁的質問腔調中昏然欲睡。他是賣力的,儘管看官們的興致陰晴不定,他依舊忘我的揮手、咆哮、震怒、痛心疾首。他原本想做一個振臂一呼應者羣集的英...
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名流與哲學家作文
  • 名流與哲學家作文

  • 一位名流和一位智者一起閒聊,東拉又西扯。名流說:“君能洞悉人們的心底,恰似熟知一本成冊書籍。以君之博學又多識,願君教我一條道理。我們每創辦一項事業(無論是法庭,還是學術組織),之輩馬上往裏擠,我們連察覺都來不及。請問這是什麼道理?難道我們無法把他們抵制?”智者回答:“確實無...
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學與玩900字作文
  • 學與玩900字作文

  • 有一首首歌叫《未成年》,創新時風靡網絡,現在也是如此紅火,因爲那唱的不僅是歌,唱的是我們內心對自由的崇尚與渴望,風格堅持自己是特點,特點,崇尚自由的觀念,觀念……聽過的家長覺得太荒謬,聽過的老師認爲不可理喻,而學生則認爲這是多美好的事。可是,老師家長一向默契,覺...
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學與玩,和你想的不一樣700字作文
  • 學與玩,和你想的不一樣700字作文

  • 作爲國中生,學習是我們的首要任務;而玩,是我們的天性和追求。大多數時候,我們都認爲它們是一對死對頭。但事實並非如此。長期的實踐證明:若兩者和諧統一,那麼兩者必會相輔相成。但是,若偏於哪一方面,可就不太好了!不知你有沒有注意過:每屆會考,那些整天埋頭苦幹,不講究策略的同學最終...
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智者與愚者的區別1500字作文
  • 智者與愚者的區別1500字作文

  • 在人生當中,愚者錯失機會,智者抓住機會,成功者創造機會。機會只給準備好的人,這準備二字,並非說說而已。譬如在學問上,智者善於站在有的角度上尋求無。物物相知,人人相識。《荀子·正名》說:然則何緣而以同異?曰:緣天官。事物之間的差異要通過感官來認識和辨別。又說:萬物雖衆...
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合拼者與單拼者650字作文
  • 合拼者與單拼者650字作文

  • 學習的好壞,就是看總成績論英雄。加入誰一科目學得不好,還一門去研究那個學不好的科目,他不僅該學好的科目於學不好的科目都學不好,而且還浪費了大量的時間與精力。這樣做值得麼?還有一種人爲了不被班任瞧不假如誰有一科目學得不好,那請不要灰心,如果你還學習的話,可以用其他科目...
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學業與興趣二者兼顧650字作文
  • 學業與興趣二者兼顧650字作文

  • 整日埋首書海的我們,像海棉一樣,努力吸收知識,但是探索的觸角繃得太緊,總有斷裂的一天,所以讀書也要適時的休息,或是利用閒暇時間來培養興趣。每個人的興趣都各有不同,有人喜歡像靜態的閱讀、畫畫和下棋,也有人喜歡動態的跑步、跳舞和打球……包羅萬象。每逢週末,爸爸便會帶我去遊...
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[開學新鮮事兒]去同學家玩300字作文
  • [開學新鮮事兒]去同學家玩300字作文

  • 星期日,我和琪琪去博宇家玩,結果我們去小蕊家找她時,小蕊已經走了,後來我們多方打聽到她們去了博宇奶奶家,在盛源小區,在銀河酒店附近,我們找來找去,找到了盛源小區。因爲我們拿着芭比娃娃,所以很費事兒,我乾脆讓琪琪在椅子上坐着,看好芭比娃娃,我去找她們,看看在哪裏。我找啊找,找了好...
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學習與玩耍50字作文
  • 學習與玩耍50字作文

  • 我一會兒玩耍一會兒學習我感覺玩耍時很累學習時輕鬆(我們總有這樣的感覺。在校時還有事可做,當放假時卻不知所措,無聊透頂!)陝西省丹鳳中學高二:趙率率...
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亡者與王者作文
  • 亡者與王者作文

  • 帝國有一個傳說,未經洗禮者,是無法到達,瑪麗娜女神之處,只能徘徊於人間,並最終墜向地獄。——題記我站在空中,是的,站在空中,回眸,可以看到你帶着驚詫與難過的金色眸子,那麼美,你的長髮被夕陽染成紅色,你懷中的人已亳無生息,他背上的那支箭說明了一切——那是我,我...
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強者與弱者600字作文
  • 強者與弱者600字作文

  • 來來往往的人羣中,可以說,沒有一個人是善良的。世界上的人都是罪惡的,弱肉強食,這世界註定容不下那些弱者。可悲可笑,看到弱者,竟沒有一個人會理解他們,只會有冰冷的目光去看待它。世界是慘無人道的,當你遇見一個弱者,我敢說,你會情不自禁的奚弱他,因爲你知道你過得比他們好,比他們高...
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釣者與魚作文
  • 釣者與魚作文

  • 釣起一條美麗的紅鯉魚,釣者欣喜的同時也有幾分哀憐。把魚裝入魚簍的時候,釣者忍不住問道:“看着你的同伴接二連三地被釣出水面,你難道不知魚餌裏藏有魚鉤嗎?”紅鯉魚答道:“知道。”“知道有魚鉤還來吃魚餌,你太不愛惜自己的生命了!”“我就是因爲愛惜生命才吃魚餌的!”“你說...
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智者與迷者作文500字
  • 智者與迷者作文500字

  • 東方朔是智者,司馬遷是迷者。智者冷,迷者熱。智者理性,迷者感性。智者只有冷笑,迷者往往痛哭。東方朔乃先知先覺之人,他狡猾自私,志向低賤而智慧高超。聰明壓倒良心,動物本能壓到精神追求,眼高手低。司馬遷則不然,他熱情,多愛,志向遠大而性情天真,良心壓倒聰明。公無渡河,公竟渡河。渡...
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降者與被降者900字作文
  • 降者與被降者900字作文

  • 世界萬物總是一物降一物,無論誰都是降者與被降者。“錘子、剪刀、布”很淺顯的東西,卻真真實實地告訴了我一物降一物,它們既是降者又定被降者。英雄,打敗無數敵人,成爲勝者,面臨險境毫不畏懼。卻面臨着美人身涉危險之中而心驚膽戰,爲了美人傾覆天下,只爲與她共享閒適生活。這星周...
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玩中學,學中玩500字作文
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  • 引子今天,我們每一位同學帶着各式各樣的揹包,帶着一股興奮的勁兒,帶着對實驗基地的憧憬坐上了大巴車,一路上歡聲笑語。大約過了十分鐘,就到了平陽實驗基地。聽到老師說:去拓展區自由活動吧!同學們就像離弦的箭飛進拓展區。快樂天地拓展區就是一個露天的遊樂園。那裏有一個個我說...
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學習 與 玩耍550字作文
  • 學習 與 玩耍550字作文

  • 在我們行走國小道路上,他在三年級加入了我們的隊列,我和他一起跑,從他的身邊跑到他的前邊。他的玩耍使他——彭楚桓,有了一身的毛病。彭楚桓剛來時,和我一樣熱愛學習,有幾次都比我強。他被表揚過幾次後,欣喜若狂,並開始炫耀他的學習有多麼的好。而我卻只好暗暗地努力。...
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學與玩900字作文
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  • 有一首首歌叫《未成年》,創新時風靡網絡,現在也是如此紅火,因爲那唱的不僅是歌,唱的是我們內心對自由的崇尚與渴望,風格堅持自己是特點,特點,崇尚自由的觀念,觀念……聽過的家長覺得太荒謬,聽過的老師認爲不可理喻,而學生則認爲這是多美好的事。可是,老師家長一向默契,覺...
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學者與詩人作文
  • 學者與詩人作文

  • 蛇對雲雀說:“你會高飛,但你無法到大地深處探幽;在那裏,生命的元氣在完美的靜溫中涌動。”三雀答道:“是呀,你無所不通,豈止如此,你的智慧簡直無與倫比。可惜——你不會飛翔!”蛇好像沒聽到雲雀答話一樣,繼續說道:“你見不到蘊於深處的奧祕,無由在地下王國的寶藏中蠕動。就在昨天,我還...
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成功者與失敗者750字作文
  • 成功者與失敗者750字作文

  • 本站專稿未經允許不得轉載自從上國中以來,我就有一種壓抑感,要什麼事情都要做的最好,最完美,要是做差了,內心總覺得愧疚,這也許是生活環境的影響吧!——題記時間來去匆匆,一眨眼就過了一年的國中生活了。在這一年的日子中,我明白了很多的道理:知道了學習本不是一個高不可...
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善學者作文
  • 善學者作文

  • 善學者(1)——響鼓不用重捶【原文】善學者,師逸而功倍(2),又從而庸之(3)。不善學者,師勤而功半,又從而怨之。善問者如攻堅木(4),先其易者,後其節目(5),及其久也,相說以解(6)。不善問者反此。善待問者如撞鐘,叩之以小者則小鳴,叩之以大者則大鳴,待其從容,然後盡其聲(7)。不善答問者反...
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學與玩,和你想的不一樣650字作文
  • 學與玩,和你想的不一樣650字作文

  • 作爲國中生,學習是我們的首要任務;而玩,是我們的天性和追求。大多數時候,我們都認爲它們是一對”死對頭”。但事實並非如此。學習,就是拓展自己的知識面,增強自己的技能,使生活更加便利,工作更加高效。玩是一種娛樂方式,從玩中,我們可以摸索出提高學習效率的許多規律與方法。長期的...
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