![讀《手指》有感600字作文]( "讀《手指》有感600字作文")
- 讀了豐子愷的《手指》，我受益匪淺：原來社會上各種職業人士雖各有千秋，但是團結在一起，也就人人平等了。這篇課文敘述了每個人都有十根手指，一隻手上的五根手指各有所長，各有所短，他們有不同的姿態和性格，但只要他們握成一個拳頭，那就根根有用，根根有力量了，不再有什麼強弱、美醜之分...
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![會考寫作指導：讀後感指導之讀感結合有側重400字作文]( "會考寫作指導：讀後感指導之讀感結合有側重400字作文")
- 寫讀後感要處理好“讀”與“感”的關係。我們說，“讀”是“感”的前提和引子，“感”是“讀”的結果和目的。讀後感中少不了對原文的“敘”述，但它不像記敘文中的“敘”那樣具體、形象、生動，讀後感中的“敘”要做到簡明。國小生寫讀後感常犯的毛病是複述原文，沒有做到簡明扼要...
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![讀《手斧男孩有感》700字作文]( "讀《手斧男孩有感》700字作文")
- 假如你只有一把手斧在加拿大荒無人煙的森林裏，你能生存下來嗎？也許你是老師眼中的好學生，是父母心中的乖孩子，是朋友的好夥伴，可當你獨自一人置身於危機四伏的叢林深處，離開了父母的庇佑﹑親人的陪伴，不再有唾手可得的漢堡﹑薯條，不再有爲你遮風擋雨的家……總之，你要獨自...
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![讀《他，沒有手》有感450字作文]( "讀《他，沒有手》有感450字作文")
- 我讀過許多描寫主人公身殘志堅的文章。其中，最讓我觸動心扉的是《他，沒有手》。這篇文章主要講述了永剛因年幼頑皮被電擊而失去了雙手。他非但沒有自暴自棄，反而產生了一個堅定的信念：沒有手，也要和有手的人一樣快樂的生活，刻苦地學習。無論春夏秋冬、酷暑嚴寒，他以口代手，日日夜...
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![讀《左手倒影，右手年華》有感300字作文]( "讀《左手倒影，右手年華》有感300字作文")
- 某日的2：20，我發現自己一度認爲難過的日子很單純。單純，所以平凡。我總是很恍惚的將世界矛盾化，再質疑自己的存在後肯定或否定。看着窗外純潔而詭異的天，知道當它被污染時，自己會笑到淚流。有時望着天花板，遍聯想這當這個房間第一次漆上白漆時，或許曾經有個面目滄桑的人因絕望而...
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![讀《牽手》有感750字作文]( "讀《牽手》有感750字作文")
- 考試時，我讀了《牽手》這篇文章，令我感觸頗深，思緒萬千。我通過簡單的瀏覽知道文章描寫了幾個牽手的鏡頭，勾勒出了一片濃濃的親情，我想這一定是個感人的文章，便開始細讀。當我讀到樹老根多，人老話多，母親這把年紀，自然愛絮絮叨叨，別人不願聽，兒女們還能不聽？這使我想起了奶奶，爸爸現在...
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![讀《手指》有感600字作文]( "讀《手指》有感600字作文")
- 在這個單元裏，我學習了《文言文兩則》、《匆匆》、《桃花心木》、《頂碗少年》、《手指》這五篇課文。而其中我感受最深的，則是《手指》了。《手指》這篇課文通過描寫大拇指、食指、中指、無名指、小指的外貌特徵，性格特點和作用，說明了團結力量大這一道理。看到這，我想起一個...
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![讀《隨手香》有感500字作文]( "讀《隨手香》有感500字作文")
- 陶育路國小四年三班武曉麗《隨手香》的故事說,代軍的爸爸帶回了一株隨手香,給代軍栽種.代軍看不起這副蔫巴巴的爛草,隨便給它一個花盆栽着,讓它自生自滅,後來,這株隨手香不但沒有死,而且還一個勁頑強地往上長.結果成爲了人見人愛的植物.從這個故事裏,我得到了一些啓示,就...
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![讀《手指》有感450字作文]( "讀《手指》有感450字作文")
- 《手指》一文，反覆讀來，耐人尋味，啓的匪淺。小小五指在我心目中的形象突然變得高大而光彩奪目。小小五指雖然形象各異，胖瘦高矮不同，但他們卻不分強弱，互相尊重，互相支援，他們只是默默的‘耕耘’，無私奉獻，卻從不誇耀自己和索取什麼。他們是一個團結戰鬥的集體，無論粗活細...
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![讀《拇指姑娘》有感400字作文]( "讀《拇指姑娘》有感400字作文")
- 昨天下午，我讀了《拇指姑娘》這本書，我感慨萬千，深受啓發。有一天，拇指姑娘在通道里發現一隻昏迷的燕子，她立刻用枯草搭成一條毯子，用棉花蓋在燕子的身上，燕子漸漸甦醒了過來。春天來了，燕子已經恢復了健康，它很感激拇指姑娘。看，這位拇指姑娘是不是非常善良呢？她的善良讓我感動，讓我...
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![讀《手不釋卷》有感600字作文]( "讀《手不釋卷》有感600字作文")
- 一人，一桌，一椅，斟一杯清茶，手捧《三國志·吳志·呂蒙傳》，漸漸被其中的一個故事所吸引---《手不釋卷》。讀完之後，我終於知道了萬般天下品，惟有讀書高。這篇文章主要講吳國大將呂蒙不愛讀書，吳王孫權讓他多讀書，才能辦好每一件事，並以自己和光武皇帝手不釋卷爲例勸呂...
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![讀《女水手日記》有感750字作文]( "讀《女水手日記》有感750字作文")
- 托爾斯泰曾經說過‘理想的書籍，是智慧的鑰匙。’是啊沒有書籍便沒有鑰匙，沒有鑰匙，便永遠不能開啓成功之門。讀一本好書,就像品味一杯淡淡的清茶；讀一本好書,就像沐浴一場和煦的陽光；讀一本好書,就像進行一次心靈的洗禮.；讀一本好書，就像一次流連忘返的旅遊；讀一本好書...
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![讀《三國演義》有感450字指導作文]( "讀《三國演義》有感450字指導作文")
- 奉化市居敬國小603班王斯捷曾經愛讀《三國演義》，只是因爲喜歡他們在戰場上打打殺殺的場面，而現在，更多的是喜歡裏面的人物，諸葛亮便是我最敬佩的人。諸葛亮，他本是隱居深山的，卻被劉備三顧茅廬請出山，從此有了不平凡的人生，幫助劉備出謀劃策，打了許多勝仗，人們常說諸葛亮是賢相忠...
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![讀後感：讀《手斧男孩》有感400字作文]( "讀後感：讀《手斧男孩》有感400字作文")
- 我有一本《手斧男孩》的書，那可是我的“一本”寶貝！這本書講述了一個13歲男孩布萊恩去一個原始種族看望自己的爸爸時，飛機發生了事故，不幸落入到了一個大森林。布萊恩就靠一把媽媽送他的小手斧謀生。讀了此書我知道了他是如何在冬天與狼分食物，如何在春天和熊分漿果，如何獵殺小...
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![爸爸的手指讀後感600字作文]( "爸爸的手指讀後感600字作文")
- 父愛如山初夏的晚上，我在書櫃上拿了一本作文練習書，這本書的名字就叫《課外閱讀》，仔細翻看了幾篇之後，其中有一篇讓我非常感動，這篇文章叫《爸爸的手指》。文中敘述的是主人公童年所發生的一件事。在一個大風狂作的夜晚，主人公正在大廳上練習寫字，突然門鈴響了，爸爸把門打開了，原...
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![《手指》讀後感600字作文]( "《手指》讀後感600字作文")
- 洗手時，我仔細端詳着手掌上五根可愛的手指，不禁想起了上學期學過的課文——《手指》。作者豐子愷以幽默風趣的語言，向我們介紹了手上的十指。大拇指最能吃苦，苦力活兒都由他來幹；食指的姿態並不窈窕，他專做一些複雜的活兒，如推筆桿，按按扭，還經常使喚他觸碰“不明物體”，因此，他受過...
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![[2013暑期徵文]讀《手指》有感700字作文]( "[2013暑期徵文]讀《手指》有感700字作文")
- 俗話說：一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫。如果依靠一個人的力量成事是遠遠不夠的，即使一個人的本事有多大也離不開他人、集體的幫助。無論是人也好，手指也好，團結的力量都是強大的。《手指》這篇文章主要寫了大拇指、是指、中指、無名指和小拇指的用處。讓我印象最深刻的...
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![讀《三國演義》有感800字指導作文]( "讀《三國演義》有感800字指導作文")
- 讀了《三國演義》這本書，使我意味深長。《三國演義》是四大名着之一。這本書刻畫了200多個人物形象，把許多人物寫得淋漓盡致，比如說：劉備、關羽、曹操、諸葛亮等。這本書主要寫魏、蜀、吳三國之間發生的紛爭，這本書從東漢末年一直寫到晉朝那個時代。書中有幾個人物讓我對他們...
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![讀《左手倒影，右手年華》有感400字作文]( "讀《左手倒影，右手年華》有感400字作文")
- 鬱郁蒼蒼的樹林綠到了暗淡，滿池碧水清到了渾濁，植物肆意生長，池中盛開着朵朵白色睡蓮。一個身穿淡金色長袍的金髮少年坐在池水中，睡蓮輕輕漂浮在他的身邊。少年抱着自己，表情是那麼的迷茫……一幅讓人看了心裏有些隱痛的畫。而這幅畫是一個封面。畫下，幾個沒有任何...
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![讀《左手倒影，右手年華》有感1200字作文]( "讀《左手倒影，右手年華》有感1200字作文")
- 讀《左手倒影，右手年華》有感我喜歡一邊吃冰欺凌，一邊喝咖啡，喜歡吃路邊攤子上的刀削麪，喜歡半眯着眼睛看太陽，我的生活是那樣單純。直到有一天，我讀了郭敬明的《左手倒影，右手年華》，才知道，高中生的那一羣人，生活得同樣精彩。記得有一次在書山書海中遇見《左手倒影，右手年華》，它正...
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![手指造就的奇蹟——讀《綠手指》有感 七年級 徐瑞650字作文]( "手指造就的奇蹟——讀《綠手指》有感 七年級 徐瑞650字作文")
- Oh，mygod！她真是太厲害了！想知道她是誰嗎？那就請讓我爲你慢慢道來吧。經園藝所大力宣傳：誰能種出純白色金盞花，重金懸賞。白色的金盞花？這怎麼可能呢？金盞花除了金色，就是棕色！白色的，簡直是天方夜譚。如此艱難的工作，誰能夠實現呢？哎，我看報紙上的消息是白髮嘍！但有人就敢試，她就是一向...
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![讀《你好，對手》有感650字作文]( "讀《你好，對手》有感650字作文")
- 成長中的我們奔跑着，是爲了追趕對手，是爲了不被落下，生活中的我們在乎名次，看中評價，是爲了不讓對手說你是一個紙上談兵的弱者，這樣有追有感，有風有浪的生活成了我們喜怒哀樂的緣由-------競爭的壓力。我們的生活正因爲有了對手纔不會像白開水一樣，而變得色彩斑斕。真因爲有了對...
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![讀《奶奶的手》有感650字作文]( "讀《奶奶的手》有感650字作文")
- 《奶奶的手》這篇文章是通過生活中普通小事描寫奶奶一雙枯瘦的手來講述作者與奶奶之間的深厚感情，我讀完之後感觸很大，也想起了奶奶對我的愛。奶奶平常非常地疼我，一塊糖、一塊餅乾留給我、別人送的水果也留給我……可她自己從來捨不得吃，還總是說自己不喜歡吃。...
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![讀《你好，對手》有感900字作文]( "讀《你好，對手》有感900字作文")
- 成長中的我們奔跑着，是爲了追趕對手，是爲了不被落下，生活中的我們在乎名次，看中評價，是爲了不讓對手說你是一個紙上談兵的弱者，這樣有追有感，有風有浪的生活成了我們喜怒哀樂的緣由-------競爭的壓力。我們的生活正因爲有了對手纔不會像白開水一樣，而變得色彩斑斕。真因爲有了對...
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![讀《左手倒影，右手年華》有感900字作文]( "讀《左手倒影，右手年華》有感900字作文")
- 那個仰望天空的孩子，與我同在。——題記獨飲一杯清茶，在茶葉看似沒有規律的浮沉之後，翻開了泛黃的書頁，開始了一段思想之旅。揚花，紀念了作者與朋友的一些事，作者希望他的朋友都能快樂，都能在他們各自所在的城市，安靜而滿足地穿行，而不是一臉張皇地站在十字路口，遺失了所...
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![[2013暑期徵文]讀《手指》有感700字作文](https://i1.dqzww.com/676146a6ac6ead/223c07/676051b3a1/223c07f1ff3aed-s.jpg "[2013暑期徵文]讀《手指》有感700字作文")
