- 媽媽很喜歡寫東西,喜歡把我成長的趣事寫下來。媽媽文章寫得很好,她的文章經常在她單位的廠報上發表,還拿了不少獲獎證書,媽媽也經常鼓勵我寫。一年級的時候我們大都是看圖寫話,媽媽就教我選擇一個順序來寫,要麼由遠到近,要麼由近到遠,還可以從左到右或是從右到左來寫,只是不要沒有...
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- 篇一:仿照祖先的搖籃寫詩我想——我們的祖先,可曾在這些田地裏,種玉米,拔秧苗?可曾在那片土地上,看孔雀開屏,聽百靈鳥唱歌?那時候,孩子們也在這裏,鬥蟋蟀,採葡萄?也在這裏捉知了,逮蚱蜢。嚴子涵篇二:仿照祖先的搖籃寫詩我想———我們的祖先,可曾在這片池塘遊...
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- 篇一:比喻寫詩二年級作者:黃俊煊大象大象的鼻子像一座小橋,小朋友去不了河對岸,就讓大象用它的長鼻子過去了。大象的鼻子像水管,房子着火了,大象趕快跑到河邊吸水,吸完水後趕快把火衝滅了。篇二:比喻寫詩二年級作者:林思宏雲朵雲朵像一隻可愛的小羊,它在空中跑來跑去。雲朵像暖暖的...
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- 你不是春天的花兒,卻爭芳奪豔;你也不是秋日的月亮,又冷若冰霜;你只是春天的小草,普普通通,蔥蔥郁郁,野火燒不盡,春風吹又生!你不是夏天的竹子,卻堅韌挺拔;你也不是冬日的梅花,又傲霜鬥雪;你只是春天的小雨,綿綿密密,飄飄灑灑,隨風潛入夜,潤物細無聲!你不是流行歌曲,來無影,去無蹤;你也不是交響...
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- 篇一:仿照青蛙寫詩寫一首詩布穀鳥寫詩許一馳起風了,樹葉嘩啦啦,沙沙沙。布穀鳥說:我要寫詩啦!柳芽飄過來說:我要給你當個小逗號。花朵邊的毛毛蟲說:我能當個小句號。大樹上的一排樹洞說:我們可以當省略號。布穀鳥的詩寫成了:布穀,布穀,布穀布穀。布穀,布穀,布穀布穀…&hell...
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- 篇一:根據繁星(七一)仿寫詩繁星七一仿寫詩這些事——是永不漫滅的回憶:天上的太陽,鄉下的小屋,慈祥的奶奶。——張積宇篇二:根據繁星(七一)仿寫詩快樂曾利傑這些事—是永不漫滅的回憶:碧綠的草地,圓圓的足球,快樂的呼喊。篇三:根據繁星(七一)仿寫詩繁星七一仿寫詩這些事——是永不...
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- 郭沫若是我國卓越的無產階級文化戰士。他於1892年生於四川樂山綏山毓秀,沫水鍾靈的古鎮——沙灣。郭沫若四歲半便進綏山館讀書,在這裏度過了八個春秋。郭沫若在私塾先生的訓導下,讀《唐詩三百首》、《千家詩》等許多古書。因此,他不到七歲,就已能寫出滿不錯的對聯和...
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- 郭沫若是我國卓越的無產階級文化戰士。他於1892年生於四川樂山綏山毓秀,沫水鍾靈的古鎮——沙灣。郭沫若四歲半便進綏山館讀書,在這裏度過了八個春秋。郭沫若在私塾先生的訓導下,讀《唐詩三百首》、《千家詩》等許多古書。因此,他不到七歲,就已能寫出滿不錯的對聯和...
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- 篇一:當天晴了的時候仿寫詩《在下課的時候》孫佳霖在下課的時候,該到草叢中去走走,剛竹一排排的站在那兒,使勁地挺直背比身高;三葉草探出頭來,呼吸着外面地新鮮空氣;蝴蝶在叢中捉迷藏,你躲在這兒,我躲在那兒,好不熱鬧。在下課地時候,到操場上跑跑吧,脫掉鞋,赤着腳,手拉手,愉快地奔跑。陽...
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- 寫詩就像有着神奇的魔法,讓我着了迷。我之所以會爲寫詩而着迷,是因爲寫詩會讓我感到快樂,還能滿足我的小心願,任何我所幻想的,現實還無法完成的,我都可以在詩中完成。有一次,放學早,作業又少,我早早地做完了作業,在家裏看書。這時,一旁的電話響了起來,是媽媽打來的,原來她想讓我早點做...
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- 篇一:花牛歌仿寫詩花牛在草地裏吃草,草兒們排隊來抽籤。花牛在草地裏唱歌,黃鸝鳥也趕來聆聽。花牛在草地裏跳舞,旁邊的柳條爲它喝彩。篇二:花牛歌仿寫詩白貓歌白貓在花叢中撲蝴蝶,玫瑰花笑着摸了摸它的臉。白貓在院子裏散步,小腳丫踩出一朵一朵小梅花。白貓在池塘邊喝水,蜻蜓立在...
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- 篇一:九年級第一單元語文模仿寫詩雨的色彩九(4)班侍葉蓉春天的雨是綠色的,它在夜晚悄然而至,爲生命染上了勃勃生機;夏天的雨是藍色的,在炎炎夏日,酷暑難耐,大雨傾盆而下,洗刷了人們的燥熱;秋天的雨是五顏六色的,這些水分滋潤了生命的終點,爲農民帶來果實豐收的喜悅;冬天的雨是白色的,它...
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- 夏日的荷塘,暖風徐徐,玉影搖曳。在藍天下,扯開一幅靈動的畫錦,充滿了醉人的詩意。甬路上,一位少年邊觀賞荷花,邊吟誦着。寫詩?我怎麼可能寫出詩來,而且還是古體詩?當我聽到媽媽的提議時,不禁緊張萬分。日讀唐詩三百首,不會寫詩也能諂。在媽媽的提示下,我足足找出了20多首描寫荷花的詩...
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- 篇一:關雎仿寫詩望廬山贈公子書公子心之大,椎髻烏黑髮。懶食飯與茶,心頭放不下。房檐樹棲鴉,往來亂枝杈。何時忽惆悵,春庭見落花。兩小無嫌猜,秋爽而今夏。公子非愚魯,何不琴瑟加?嘉木生天地,山間方寸大。心中豈哀傷,漫野皆芳華。篇二:關雎仿寫詩玫瑰(三)羅子怡父親啊,天上的雨水來了,小...
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- 本站專稿未經允許不得轉載眼下,隨着五月份的到來,天空終於一點點散去了春寒料峭時的鉛黑色樣貌,湛藍的天空沒有任何雜質,彷彿一個毫無心機的孩童。考試剛剛結束,經過一場奮鬥之後,緊張的生活終於漸漸穩定了下來。閒暇之際,整理了抽屜裏的舊物,無意中發現一個袋子,打開,裏面是初四的...
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- 篇一:怎麼寫詩自編(現代)四年級假如古代人來到現代寫詩會怎麼樣呢?讓我們一起看看吧!李白來到現代寫詩這天,李白創作了一首詩,名叫《月下獨酌》。他驕傲地將這首詩交給了老師,想借此讓老師好好誇獎誇獎自己。結果,他被打臉了,老師看完這首詩後立刻將他叫到了辦公室,對他說:“希望明...
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- 篇一:冰心的繁星仿寫詩徐逸辰這些地方——有我們永不磨滅的腳印:月圓的橋邊,溪邊的草地,門口的扶桑樹下。篇二:冰心的繁星仿寫詩童年程羿涵這些事—是永不漫滅的回憶:翠綠的草地,向晚的微風,歡樂的臉龐。篇三:冰心的繁星仿寫詩葉孚文這些事——是永不漫滅的記憶:媽媽的期望,爸爸的鼓...
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- 這個夜晚有着花一樣的速率悄悄地抵達沒有一定的高度神聖卻穿牆而過擁抱了我們終究我還是不清楚你到底是誰?只在遠方嘹亮的螺號中聽見你的啜泣我終究還是不知道如何寫一首詩給你月光通過破碎的想念折射在了我的心房光點打到的地方竟然沒有疼痛的感覺只有微微的溫溼我想將詩...
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- 寫詩寫歌寫詞記下你我相處點滴寫詩寫歌寫詞記下我對你的相思世人總是笑我太傻太蠢太癡我笑世人不知難得到一片癡心寫詩寫歌寫詞記下我愛你的過程寫詩寫歌寫詞記下你的容貌笑聲世人總是笑我太瘋太狂太癡我笑世人不知難得到一生癡情安徽池州安徽省石臺中學高三:周煬...
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- 篇一:仿照四年級下冊第十課綠寫詩綠仿寫夜楊皓帆好像黑色的顏料倒翻了,到處是黑的……黑暗吞噬了一切,樹木、小草、花朵已經沒有白天的生機了,冷冷清清。但家家戶戶依舊燈火輝煌,大街上依然車水馬龍,熱鬧非凡。人們回家、小鳥歸巢,御下疲憊、停止喧鬧,雅雀無聲。但邊疆衛士時刻矗...
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- 讀一篇好故事,就像與一個優秀的人談話。我讀過許多故事,可最喜歡的是《我的一份呢》中的《愛寫詩的小螃蟹》。這是一篇有意義的故事,故事的主人公是一隻住在海邊酷愛寫詩的小螃蟹。曾經,他在沙灘上寫了一行又一行的詩,卻不被認可。因此他傷心地流下了眼淚,直到白頭翁認認真真的...
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- 在我們上過的多個內容中,我對這部分教學有一種特別的體會——初步瞭解現代詩的一些特點,體會詩歌表達的情感。這是四下年級第三單元的內容,依我以前的教學手法,我不會過於將這個內容放於重點,總感覺詩歌語言過於跳躍性、陌生化、形象化,不僅僅是學生會產生學詩、寫詩的畏難情緒...
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- 篇一:青蛙寫詩仿寫小鴨寫詩章歆恬起風了,風兒叫着呼呼,呼呼。小鴨說:我要寫詩了!歌詞上的音符跳出來說:我要給你當個小逗號。掉進池塘裏的皮球說:我能當個小句號。樹葉上的一羣七星瓢蟲說:我們可以當省略號。小鴨的詩寫成了:嘎嘎,嘎嘎,嘎嘎嘎。嘎嘎,嘎嘎,嘎嘎嘎……篇二:青...
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- 夜晚,路燈睡了,一彎冷月升起,正應了那清夜無塵,月色如銀之景。你安靜的躺在冰冷的鐵軌上,伴隨着轟鳴聲,走了。走到了心中樂土,似去面朝大海,似去春暖花開。大地上不僅長麥子,也長詩人。你出生時,世界亮了,我的心也亮了。你寫下從現在起,我要幸福的生活,面朝大海,春暖花開。你可知,那漁歌...
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- 詩歌,讓我們充滿了豐富的想象;詩歌,讓我們留下了美好的回憶;詩歌,讓我們讚美人間的真善美……在這一個星期的學習中,老師帶領着我們走進了奇妙無窮的詩的王國,瞭解詩的魅力。詩人常常將自己強烈的思想感情與生活情景融爲一體。如:從《繁星》這一課中“是永不漫滅的回憶”和“我只...
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