![此身合是詩人未？細雨騎驢入劍門。作文]( "此身合是詩人未？細雨騎驢入劍門。作文")
- 出自宋代陸游的《劍門道中遇微雨》衣上征塵雜酒痕，遠遊無處不消魂。此身合是詩人未？細雨騎驢入劍門。【賞析】本文寫自作者從抗金前線的南鄭調回後方成都的途中。這是一首廣泛傳頌的名作，詩情畫意，十分動人。然而，也不是人人都懂其深意，特別是第四句寫得太美，容易使讀者“釋句忘...
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![那身影如此美麗作文600字]( "那身影如此美麗作文600字")
- 陽光爬上我們每個人的腳尖，微風吹過每個人的臉頰，天氣有些寒冷，卻掩蓋不住我們的熱情，操場上全校人都在看運動會。加油！加油！操場上所有人都站着喊了起來，這便是800米長跑比賽。我踮起腳，拼命地往外看，這時我看到了我們班的宋禹澤。他目視前方，好像隨時就要去捕食的野獸，他豎着耳朵，...
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![此時此刻作文500字]( "此時此刻作文500字")
- 春風和煦，吹開了江南的奼紫嫣紅，爭妍鬥豔。桃花似霞，梨花若雪，映着粉牆黛瓦，小橋流水，令遊人分外愜意。菜地上，踩着藍色膠靴的阿婆，在一片輝煌的菜花裏採着漿麥草，安詳的背影被春光渲染成一幅透亮的水彩畫。院子裏，阿婆一把一把地洗着漿麥草，再細細地搓汁。竈臺前，阿婆又嫺熟地用漿麥...
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![選擇對身體有益的合適早餐900字作文]( "選擇對身體有益的合適早餐900字作文")
- 【摘要】忙忙碌碌的工作和學習給人帶來了身心的壓力，最重要的早餐漸漸被人忽略。本文將介紹怎樣在短暫的早晨做出合適早餐，並做出討論。一、問題提出王先生每天7：00起牀，7：40必須開車去公司上班。並且王先生在7：10之前要做如下事情：穿衣服、洗臉刷牙、整理着裝和工具。假如他需...
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![測測你適合哪種健身方式作文]( "測測你適合哪種健身方式作文")
- 你是否有過類似的情形：你的好朋友喜歡瑜伽，說瑜伽改變了她的生活。於是在她的感染下，你嘗試去上了初級班——然而僅10分鐘後你卻發現這樣無聊、不舒服，開始不專心地瞄別人的動作如何。後來參加腳踏車訓練課程，你期待一份挑戰，在你氣喘吁吁地進行了10分鐘，卻發現身旁65...
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![只緣身在此山中1200字作文]( "只緣身在此山中1200字作文")
- 自從伊拉克被美英聯軍佔領以後，全世界都很震驚，住在天庭的各位古代名士也不閒着，頻頻召開座談會。這不，今天又由孔子主持了一個討論會。討論的話題是：秦始皇建立的秦帝國爲什麼會滅亡。話題一提出，坐在首席的賈誼就坐不住了，十分激動又十分自信地說：秦亡之根本，陳涉造反也。孰不知...
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![從此，我不再是孤身一人750字作文]( "從此，我不再是孤身一人750字作文")
- 迷戀於偶像的一首《永遠相伴》，歌詞十分的優美，也十分地溫暖人心。你並不孤獨，有我守候在身邊；無論天涯海角，你永在我心間……思緒隨着悠揚的歌聲放飛：我，是孤單的嗎？微笑地搖了搖頭。曾經，也許是這樣的；但現在，情況卻大不相同了。誰說過人一旦離開集體便無法生活下去？年...
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![此時此刻作文700字]( "此時此刻作文700字")
- 此時此刻，是什麼？在我的眼中，我覺得這一切的一切都像是動態，都無比的生動都迸發出某一種東西的魄力，這令我覺得是比較溫暖的。此時此刻，十九大已經進入了地三四天了，這場大會不但會解決中國共產黨的黨內領導問題，還會把脈中國未來五年的經濟走向與政策走向。會往大了的說，會對全世...
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![合作的身影最美作文800字]( "合作的身影最美作文800字")
- 碧藍的天空，微風遊走在樹梢間，地上光影變幻，我靠在搖椅上，一浪勝過一浪的熱風撲面而來。樹葉沙沙作響，看着眼前校園熟悉的風景，我思緒神飛。我的國小成績，幾乎無人超越，帶着這種得意上了國中，才發現人外有人，天外有天。記得那個開學季，站在學校門口的廣場上，剛想環視校園，一個孤獨而又...
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![此時此刻750字作文]( "此時此刻750字作文")
- 今晚認認真真地聽了一節課，差不多是這四年以來我第一次聽那老師的課。沒有任何原因。失望中慶幸地發現我曾經的抉擇沒有錯。看着那老師一筆一畫地在那墨綠色的黑板上不遺餘力地寫着那些他認爲重要的文字。那背對着我們的後背讓我腦袋短路地想到朱自清的《背影》，突然我覺得...
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![此時此刻作文600字]( "此時此刻作文600字")
- 此時，嫩綠的柳枝不斷地搖曳着；此刻，雪白的柳絮無助地飄飛着。家裏，空氣凝成了一堵牆，關於要不要回鄉下，爺爺和奶奶爭執不休。別回去了，這都三個月了，家裏的地都荒了。爺爺勸到。也許是爭執太久的緣故，奶奶疲憊地說：就是不做農活，和老朋友說說話也是好的。說完，奶奶駝着背，眼眉低垂，彷彿...
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![不識廬山真面目，只緣身在此山中。作文]( "不識廬山真面目，只緣身在此山中。作文")
- 出自宋代蘇軾的《題西林壁》橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。【賞析】此詩描寫廬山變化多姿的面貌，並借景說理，指出觀察問題應客觀全面，如果主觀片面，就得不出正確的結論。開頭兩句“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同”，實寫遊山所見。廬山是座丘壑...
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![扈蹕老臣身萬里，天寒來此聽江聲！作文]( "扈蹕老臣身萬里，天寒來此聽江聲！作文")
- 出自宋代陸游的《龍興寺吊少陵先生寓居》中原草草失承平，戍火胡塵到兩京。扈蹕老臣身萬里，天寒來此聽江聲！...
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![身在此山作文600字]( "身在此山作文600字")
- 天門一長嘯，萬里清風來。縱觀古今，無數英雄豪傑面對祖國的大好河山，無不豪情滿腔，胸懷萬丈。在華北平原的東方，佇立着一座高峯，好似一座豐碑，不僅滿載着華夏五千年的星光燦爛，也留存了那些仁人志士的華彩篇章。它就是五嶽之首---泰山。風雲一舉到天關，快意平生有此觀。一踏上這片...
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![如何選擇合適自己的健身器作文]( "如何選擇合適自己的健身器作文")
- 健身器材以阻力器件來分有重塊、磁電、液壓、氣壓、自身體重等幾種類型。重塊型是常用的一種阻力器，主要特點是堅固耐用、調節阻力大小較方便，但使用時發出的噪聲較大。磁電式阻力器，可在一定範圍內進行無級調節，使用時噪聲較小，但控制系統較複雜。液壓阻力器，體積小、噪聲小，阻...
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![合唱如此美麗作文600字]( "合唱如此美麗作文600字")
- 在一個涼風習習，繁星滿天的夜晚，我們一家驅車前往藍天大劇院欣賞省藝術節合唱的演出。聽爸爸說，合唱是美的代言詞，我不禁充滿期待。表演開始了，舞臺的燈光漸漸亮起來了，靜謐、柔和。全場的觀衆也靜下來了，看，1號代表隊身着藍白色套裝邁着輕盈的步伐上了臺，一串串清脆的音符從鋼琴...
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![此時此刻作文800字]( "此時此刻作文800字")
- 此時此刻，我站在協茂橋上，站在媽媽的出生地，我祖祖輩輩生活的地方，望着橋下不息的流水，心中感慨萬千。總要回協茂橋村去看看這是小舅舅常說的話。協茂橋是一座橋，橋東逸是一個自然村落，村以橋名。橋下的河水，北通徐家漾，距漾三百米左右。姥姥的四個孩子，都出生在這裏。在媽媽的回憶...
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![此心終合雪，去已莫思量。作文]( "此心終合雪，去已莫思量。作文")
- 出自唐代的《送遷客》倏忽墮鵷行，天南去路長。片言曾不諂，獲罪亦何傷。象戀藏牙浦，人貪賣子鄉。此心終合雪，去已莫思量。【賞析】遷客指流遷或被貶謫到外地的官員。這是一首爲朋友送行的詩。這位朋友究竟因犯何罪而遭流貶，不得而知，但詩中明白地介紹了這位朋友爲人正直無私，縱被...
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![從此作文]( "從此作文")
- 雪影我不再瞎扯對與錯就像愛因斯坦一屁股坐在雞蛋上……牛頓盯着枝頭的蘋果發呆到引力的曙光出現太陽疲憊了你徒伸出挽留的手臂你沒有辦法讓飄零的秋葉復活這時候你一定明白坦然是你的出路何對何錯...
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![冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵；作文]( "冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵；作文")
- 出自元代王冕的《白梅》冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵；忽然一夜清香發，散作乾坤萬里春。【賞析】從詩歌大的構思技巧來看，這是一首“託物言志”之作，詩人以梅自況，借梅花的高潔來表達自己堅守情操，不與世俗同流合污的高格遠志。在具體表現手法中，詩歌將混世芳塵的普通桃李與冰雪...
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![此生誰料，心在天山，身老滄洲。作文]( "此生誰料，心在天山，身老滄洲。作文")
- 出自宋代陸游的《訴衷情·當年萬里覓封侯》當年萬里覓封侯。匹馬戍梁州。關河夢斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋。淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。【賞析】這首詞是陸游晚年的作品。下面是資深教育家、澳大利亞新南威爾士州孔子學院澳方院長、澳洲國立等大學博導史雙...
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![合作的身影最美作文700字]( "合作的身影最美作文700字")
- 碧藍的天空，微風遊走在樹梢間，地上光影變幻，我靠在搖椅上，一浪勝過一浪的熱風撲面而來。樹葉沙沙作響，看着眼前校園熟悉的風景，我思緒神飛。我的國小成績，幾乎無人超越，帶着這種得意上了國中，才發現人外有人，天外有天。記得那個開學季，站在學校門口的廣場上，剛想環視校園，一個孤獨而又...
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![此身如傳舍，何處是吾鄉。作文]( "此身如傳舍，何處是吾鄉。作文")
- 出自宋代蘇軾的《臨江仙·送王緘》忘卻成都來十載，因君未免思量。憑將清淚灑江陽。故山知好在，孤客自悲涼。坐上別愁君未見，歸來欲斷無腸。殷勤且更盡離觴。此身如傳舍，何處是吾鄉。...
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![此情非彼此情300字作文]( "此情非彼此情300字作文")
- 恍如昨日遊，又恰似夢魘頭，是誰偷換了我的思戀，又是誰吹走了我的童年。是誰，在我跌倒的時候拋給我冷漠的眼神；是誰，在我發燒的時候喃喃細語；是誰，在我哭泣傷心時呵斥訓理；是誰，又在我孤獨無助時寄予我鼓勵目光。我今天不說她的慈祥，不說她的溫柔，不說她的厚愛~~我只說她的無理她的自私...
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![此時、此地、此身900字作文]( "此時、此地、此身900字作文")
- 溫家寶總理在一次座談會上曾說過六個字：此時、此地、此身。這簡簡單單的六個字告訴我們所有人：什麼人、什麼時候、什麼地方，該做什麼。此時，我是一名高中生。時間悄悄從指間滑過，不知不覺中，我已步入高二。書桌前，我合上課本凝視着窗外飄落的雪花，那麼美……沉迷中想...
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