![《和我一樣嗎？》讀後感450字作文]( "《和我一樣嗎？》讀後感450字作文")
- 這一家有兄弟姐妹三個，還有爸爸、媽媽和小狗魯賓。他們發生了怎樣的夢想故事呢？姐姐的夢想是成爲一名籃球運動員。爲此，她每天都在運動場上揮灑着汗水，運球灌籃每個動作都力求完美。妹妹的夢想是成爲踢踏舞演員。爲此，她不停地模仿着舞蹈家的舞姿，“咔撻，咔撻”地踏着節奏在雨中...
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![《你願意和我玩嗎》讀後感500字作文]( "《你願意和我玩嗎》讀後感500字作文")
- 難得又有時間躺在客廳沙發上，靜靜的看了會書。自從手機網絡普及後，對於紙質刊物的閱讀是越來越少了。堆在書桌上的報刊雜誌早就厚厚的一大疊了，很久很久沒有翻閱了，我都遺忘了訂閱的初衷了！今天突然人靜了下來，我抽出一本雜誌，翻到了《你願意和我玩嗎》這篇文章這裏，幾分鐘的時間...
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![我和小素讀後感作文]( "我和小素讀後感作文")
- 暑假我閱讀了《我和小素》這本書，使我深有感觸。這本書的主人公叫作楊若溪，她是武漢的一名九年級少女，她的媽媽是一名護士長，爸爸則是一名工程師，此時的楊若溪正是一個青春期的少女，因爲有比較強勢的媽媽，所以她們母女二人關係特別緊張經常吵架。但有着外婆寵愛、爸爸的支持和閨蜜...
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![九年級讀後感：《我和小素》讀有感1200字作文]( "九年級讀後感：《我和小素》讀有感1200字作文")
- “叮……叮……”媽媽的手機信息不斷，原來是安徽省宿州泗縣突然爆發疫情，各大新聞平臺相繼報道，老師也在班級羣裏第一時間通知大家減少外出。泗縣一瞬間成了全國的焦點，我的心也好像一下子墜入了懸崖，爲之擔憂!想起之前看過黃春華叔叔寫的《我和小素》，思緒也隨之回到武漢疫情...
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![《我可以抱你嗎，寶貝？》讀後感800字作文]( "《我可以抱你嗎，寶貝？》讀後感800字作文")
- 最近，我看了一本書，是鬱雨君寫的。叫做《我可以抱你嗎，寶貝？》我看完不禁熱淚盈眶。裏面講一個小女孩，在5歲生日時得到了院長奶奶送給她的一條裙子。她在孤兒院裏，她很醜，有兔脣，斜視，左腳還比右腳少一兩釐米，她叫點點。在大人領人回去的那天。她被一個穿着仙女裙：藍底白點的媽媽找...
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![我和別人一樣嗎？800字作文]( "我和別人一樣嗎？800字作文")
- 俄國的作家杜斯妥耶夫斯基說過一句狠話，連三毛也十分心驚：除非太卑鄙得偏愛自己的人，才能無恥的寫自己的事情。受這句話的影響，我一直小心翼翼，怕逾越雷池半步。但是看了這個題目，我竟生出一種想法來：我和別人不一樣，還受什麼外來規矩的侵擾？寫吧，管他呢！好，我承認我跟其他人長得大同...
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![《老師怎樣和學生說話》讀後感作文]( "《老師怎樣和學生說話》讀後感作文")
- 我們當老師的都希望能夠成爲讓學生喜歡的教師，可是，讓人喜歡似乎並不是那麼容易，它是一種感情，感情沒有無緣無故的。學生們對老師的評價千差萬別，“盼”着上某老師的課，“怕”上某老師的課或“煩”上某老師的課，同樣的學生對不同的教師表現出不同的態度。這的確值得我們深思，我們...
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![一年級讀後感：《三個和尚》讀後感350字作文]( "一年級讀後感：《三個和尚》讀後感350字作文")
- 2020年鼠年的春節，本該是歡樂喜慶團圓的日子。但是因爲新冠肺炎的發生，大家聽從指揮宅在家已經一個多月了。不過我沒有覺得呆在家裏很無聊，因爲我有很多書本朋友作伴。一個陽光明媚的午後，我坐在院子裏，沐浴着陽光，聽着鳥叫，讀着我喜歡的《三個和尚》。故事講訴的是一座廟裏有三...
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![一年級讀後感：《怎樣撬起一頭獅子》讀後感150字作文]( "一年級讀後感：《怎樣撬起一頭獅子》讀後感150字作文")
- 今天，我看了一本書，書的名字叫《怎樣撬起一頭獅子》。這本書講了普通人是舉不起一頭獅子的，只有使用槓桿原理才能舉起一頭獅子。我覺得好神奇呀！我想，如果槓桿再長一點，就可以舉起十頭獅子了，我覺得太有趣了！我以後也想發明更好的槓桿！...
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![《我和世界不一樣》觀後感350字作文]( "《我和世界不一樣》觀後感350字作文")
- 上個星期三的下午，是令我難忘的一個下午，因爲陳老師花了兩節課的時間，給我們看了一段視頻，名叫《我和世界不一樣》這段視屏的主人公，力克·胡哲是一個名副其實的海豚人。一打開視頻我們都都目瞪口呆、驚訝無比，原來力克沒手沒腳，只有一個小雞腿。力克也經常抱怨爲什麼父母...
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![怎樣寫讀後感3000字作文]( "怎樣寫讀後感3000字作文")
- 一、讀後感的開頭和結尾該怎麼寫？讀後感，顧名思義，就是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言後，把具體感受和得到的啓示寫成的文章，讀後感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的應用文體，也是應用寫作研究的文體之一。所謂感，可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內容...
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![《我可以抱你嗎，寶貝》——讀後感1500字作文]( "《我可以抱你嗎，寶貝》——讀後感1500字作文")
- 《我可以抱你嗎，寶貝》這本書是辮子姐姐鬱雨君寫的。這本書講述了一個媽媽，在孤兒院領養了一個最不起眼的小女孩點點，對她的關愛沒有因爲不是親生的而有一絲減少。她讓點點做了多次矯正手術，後來她又用強大而固執的母愛讓星星上的孩子王家保保完成了一項幾乎不可能完成的任務...
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![和我做一生這樣的朋友.你願意嗎？500字作文]( "和我做一生這樣的朋友.你願意嗎？500字作文")
- 不管發生什麼事情，不要忘了我們的友誼好嗎？哪怕你擁有了幸福的愛情，也不要忘記。或許你幸福的時候，不會想到我的掛念，或者我承認，我曾經快樂的時候，也忽略了你，可在這個世界，這樣一個人真的很難找到。所以我把心情告訴你，所以我把笑容告訴你，所以我才能在你面前肆無忌憚的釋放自己的...
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![七年級讀後感：《說和做》的讀後感五500字作文]( "七年級讀後感：《說和做》的讀後感五500字作文")
- 從下冊的語文書裏看到了一篇臧克家先生所寫的一篇回憶錄。寫的是聞一多先生。文中寫到“在30年代國力青島大學的兩年時間，我對他是有着深刻印象的”。臧克家先生在寫此作文時已是75歲高齡，但面對這些往事，他仍然歷歷在目。聞一多先生總是頭髮零亂，但他是無暇及此的。我認爲聞...
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![一年級讀後感：和時間賽跑讀後感250字作文]( "一年級讀後感：和時間賽跑讀後感250字作文")
- 和時間賽跑講的是一個男孩兒因爲外祖母去世了而憂傷。他每天在學校的操場上一圈一圈地跑着，跑累了就撲在草叢裏哭。作者非常珍惜時間，有時和太陽賽跑，有時與西北風賽跑，有時一個暑假的作業，“我”十天就做完了，有時上三年級，把哥哥五年級的作業拿來做……想到這裏，我想到了自己。...
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![一年級讀後感：《陶罐和鐵罐》讀後感250字作文]( "一年級讀後感：《陶罐和鐵罐》讀後感250字作文")
- 我給大家講一個故事，叫做《陶罐和鐵罐》。國王的御廚裏有兩個罐子，一個是陶罐，一個是鐵罐。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。有一天，宮殿倒塌了，兩個罐子遺落在荒涼的場上。有一天一個人發現了陶罐，它說：“把我的兄弟也挖出去吧。”他們挖了挖沒有挖到。整個故事講了我們的優點...
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![七年級讀後感：《說和做》的讀後感1200字作文]( "七年級讀後感：《說和做》的讀後感1200字作文")
- 在七年級的課本中，給我印象最深的就是《說和做》這篇課文讓我深有感觸。這篇課文主要講的是聞一多先生作爲學者和革命家方面的說做事蹟。聞一多先生言行一致，表裏如一的高尚品質。聞一多先生他是口的巨人，行的高標。當我讀到:“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。”。...
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![《我可以抱你嗎？寶貝》讀後感500字作文]( "《我可以抱你嗎？寶貝》讀後感500字作文")
- 本站專稿未經允許不得轉載這個暑假我讀了《我可以抱你嗎？寶貝》這本書的大致是寫一位母親收養了一個有兔脣的女孩但隨後母親有了一個自閉症的保保，後來母親用母愛感化了保保，最後保保說出了世上最美好的稱謂：媽媽。讀完這本書我感觸很深，世上最美好德稱謂是：媽媽；世上最美麗的人...
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![《和我們一樣享受春天》讀後感350字作文]( "《和我們一樣享受春天》讀後感350字作文")
- 《和我們一起享受春天》這篇課文主要講，因爲戰爭的破壞，大自然不再安寧，戰爭使自然界滿目創傷，人們生活不再安寧。雄偉的山峯，本來是雄鷹的家園，可是無情的轟炸機，成了不速之客；鬱鬱蔥蔥的原始森林，本來是野獸的天下，可是無情的戰火，把森林化爲灰燼；清朗的夜空，本來是蝙蝠和貓頭鷹的天...
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![七年級讀後感：《說和做》的讀後感四400字作文]( "七年級讀後感：《說和做》的讀後感四400字作文")
- 今天我們學了《聞一多先生的說和做》》這篇課文。這篇課文寫的是聞一多先生作爲學者和作爲民主戰士的言行舉止。本文的寫作手法令我感受很深。這篇文章作者的寫作手法是:1從人的言行舉止來寫2精選典型事蹟。從這兩點可以讓讀者充分認識這個人。通過讀這篇課文，我知道了聞...
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![七年級讀後感：《說和做》的讀後感六800字作文]( "七年級讀後感：《說和做》的讀後感六800字作文")
- 火一樣盛開的頭髮，有如杜甫晚年的“一月不梳頭”;一副老花鏡下一雙銳利的眼睛，深黑的眼袋，一張將厚厚的貼滿下巴的鬍鬚劈開的嘴，上面還有一隻似乎很堅硬的直鼻;歷經風雨的黃臉上勾畫出這位“何妨一下樓的主人”。他便是我最崇敬的民主戰士--聞一多。他生於1899年，那個佈滿硝煙...
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![五年級讀後感：《我和烏麗娜》讀後感450字作文]( "五年級讀後感：《我和烏麗娜》讀後感450字作文")
- 友情如水，淡而長遠;友情如茶，香而清純;友情如酒，烈而沁沁;友情如雨，細而連綿。讀完《我和烏麗娜》這篇文章，我的第一感覺就是有了友情是多麼美好的一件事情。《我和烏麗娜》這篇課文主要講了：烏麗娜是個德國小姑娘，她隨爸爸媽媽一起來的麗江。有一天烏麗娜突然對作者說想去數橋，...
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![七年級讀後感：《說和做》的讀後感三1200字作文]( "七年級讀後感：《說和做》的讀後感三1200字作文")
- “人家說了再做，我是做了再說。”“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。”作爲學者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學的兩年時間，我對他是有着深刻印象的。那時候，他已經詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鑽探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁;...
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![《我和善有》讀後感900字作文]( "《我和善有》讀後感900字作文")
- 在的小孩，大部分都喜歡讀冒險的、科幻的、恐怖的、稀奇古怪的小說，而我在假期還看了一本紅色少年經典——《我和善有》。《我和善有》這本書講得是：一個男孩和一條狗同時被拋棄，然後又同時被財主收養了。但是在財主家卻享受到了不一樣的待遇。過了幾年，紅軍來了，紅軍把財主殺了...
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![七年級讀後感：《說和做》的讀後感二650字作文]( "七年級讀後感：《說和做》的讀後感二650字作文")
- “他，是口的巨人。他，是行的高標。”讀了臧克家的《說和做》我對“說”和“做”有了煥然一新的認識。這篇文章寫的是聞一多先生的言行片段。詮釋了聞一多先生在作爲“學者和詩人”和“爭取民主的戰士，青年運動的領導人”對於“說和做”的不同做法--作爲學者和詩人，聞一多先生...
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