- 我們是一羣放肆的孩子,在招搖着自己的青春,像瘋子一般的,在時間的照耀下,慢慢成長着。有人說:我們是一羣泡在幸福里長不大的孩子。不!我們會長大的,在未來的某一天裏,也許你會突然發現—我們以在愀然之間長大了……我們有着自己的煩惱,自己的祕密,自己的快樂,自己...
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- 路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!雖然他走過的路是那樣的黑暗坎坷,可他不虛此行。屈原身處戰國末期,雖然身懷壯志,卻無用武之地,奸臣當道,外國欺凌,他心如刀絞,佞臣一次次的誹謗,使屈原漸漸失掉了楚王的信任。他被流放了。在流放期間,他留下了絕世大作《離騷》,繼而悲憤跳河殉國。屈原...
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- 靠在公車的玻璃窗上,我望着窗外的淅淅瀝瀝的雨滴,不由得多了幾分憂傷。記得,我也曾在這樣的一個雨天撐着一把傘走過一條小巷,踏着被自己濺起的雨水,心裏忽然多了一份惆悵,我,好像不再是以前的我了。曾經的自己,可以毫無顧忌的扔掉雨傘,張開懷抱迎接雨的洗禮。然而現在的自己,卻只能...
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- 出自先秦屈原的《九歌·國殤》操吳戈兮被犀甲,車錯轂兮短兵接。旌蔽日兮敵若雲,矢交墜兮士爭先。凌餘陣兮躐餘行,左驂殪兮右刃傷。霾兩輪兮縶四馬,援玉枹兮擊鳴鼓。天時懟兮威靈怒,嚴殺盡兮棄原野。(懟兮一作:墜兮)出不入兮往不反,平原忽兮路超遠。帶長劍兮挾秦弓,首身離兮心不懲...
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- 佇立於花季青春的門口,面朝人生的大海,我思:把帆留給風,把浪留給漿,把船長的位置留給我!——題記席慕容說:青春的無暇與無邪,就在於它的一去不復返,可遇而不可求。在人生的阡陌縱橫中踽踽獨行,曾見落花翩躚衰草盤桓,曾見小橋流水榆柳娉婷,一路上蜿蜿蜒蜒、跌跌撞撞,倒也在塵...
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- 我家有一隻可愛、調皮的小雞,它叫楠楠。可惜,被我這個兇手弄的不能再享受世上的美好生活。今天天氣很不錯,一起來就看見媽媽在爲小鴨——茜茜洗澡。隨後媽媽便出門上班。我的好奇心來了,我疑惑不解地搔搔後腦勺想到:咦!爲什麼只見媽媽爲茜茜洗澡,卻從不爲楠楠洗呢?難道...
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- 佇立於花季青春的門口,面朝人生的大海,我思:把帆留給風,把浪留給漿,把船長的位置留給我!——題記席慕容說:青春的無暇與無邪,就在於它的一去不復返,可遇而不可求。在人生的阡陌縱橫中踽踽獨行,曾見落花翩躚衰草盤桓,曾見小橋流水榆柳娉婷,一路上蜿蜿蜒蜒、跌跌撞撞,倒也在塵...
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- 成功的花兒,人們只驚羨於她現實的明豔。然而,當初的芽兒,卻浸透着奮鬥的汗水,灑滿了犧牲的血雨。世上本沒有路,只是,走的人多了,也變成了路。——題記人生的路有很多條,但,無論怎樣,我們都必須要有劈荊斬棘的勇氣,永不放棄的堅毅,勇於創新的精神。要有劈荊斬棘的勇氣,爲自己...
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- 古往今來,中西內外,多少人雖腰纏萬貫,卻一生鬱郁。舉世聞名的大文豪托爾斯泰,爲了逃離所謂上流社會的生活,這顆文壇巨星,最後竟隕落於逃亡途中的一個無名火車站裏,令世人扼腕嘆息。可卻未曾聽說,千金散盡還復來的李太白,會與月對酌愁更愁。培根說,讀史使人明智,讀詩使人靈秀,演算使人...
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- 陳楠(公元?-1213)字南木,號翠虛子、又號陳泥丸。(常以土摻合符水,捏成小丸爲人治病,故世號陳泥丸。)金丹派南宗徒裔尊爲“南五祖”之一。南宋高道,惠州博羅(今屬廣東省惠州市惠城區小金口街道辦事處)人,以箍桶爲業。自雲“道光禪師薛紫賢,付我歸根覆命篇”。從毗陵禪師薛道光學習...
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- 夜,好冷,好冷……天,如墨一般漆黑,月亮發着慘白無力的光,幾顆星星閃着寒光。不時地有一陣風吹過,吹亂我額前的髮絲,吹冷我已無力的心……我抱着心愛的琵琶,雙手不停地搓撫着雙臂,單薄的衣衫在這冷風中,顯得那樣弱不禁風!我蜷縮在冰冷的牆角,不停地向外哈着氣...
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- “5.12”地震發生後,孩子們開始探問生和死的問題,該怎麼跟孩子解釋深奧的生命觀、死亡觀?下面這個生命教育的故事,供父母和老師講給孩子聽。讓孩子在輕鬆的故事中悟出生命的意義,悟到生與死都是自然的一部分。也可以分角色朗讀,或演出“小小心理劇”,增加趣味性和互動性。楠楠...
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- 此情可待成追憶只是現實已惘然你我在迷茫之中邂逅,不知不覺的相愛,父母的責備,老師的強行,無理。同學們的歧視,仍然無法阻止我們的愛戀。你不顧一切的和我在一起,在辦公室老師叫我們分手,你只有含着淚拼命的搖着頭。我失落的時候,你第一時刻安慰我,滿足我,每一次吵架都是你最後來向...
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- “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”出自屈原《離騷》第97句。結合上下文可理解爲:道路又窄又長無邊無際,我要上天下地尋找心中的太陽。結合上下文則表達了屈原“趁天未全黑探路前行”的積極求進心態。現在一般引申爲:不失時機地去尋求正確方法以解決面臨問題。也許世界就這樣...
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- 出自先秦的《綠衣》綠兮衣兮,綠衣黃裏。心之憂矣,曷維其已?(黃裏一作:黃裹)綠兮衣兮,綠衣黃裳。心之憂矣,曷維其亡?綠兮絲兮,女所治兮。我思古人,俾無訧兮。絺兮綌兮,悽其以風。我思古人,實獲我心。【賞析】這是一首懷念亡故妻子的詩。睹物思人,是悼亡懷舊中最常見的一種心理現象。一...
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- 殘暑盡,雨打芭蕉葉,驚起多少燕。轉眼間,紅葉落深秋,北迴了多少雁。獅駝嶺上,我是一隻小妖精,獅駝嶺上,我對這一草一木都無比的熟悉,因爲,我的工作就是巡山。每天,我除了巡山還是巡山,沒有其他事了。我的工作可大可小,獅駝嶺上,有多少的妖精與我一樣,身份和工作都是那麼低微。我仍在無人...
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- 《陳楠與劍南》今天上數學課的時候,我們六(4)又出新聞了,但這個新聞跟我和謝福偉沒關係(以前新聞都是我們倆的吵架事件)。這件事倒是跟陳楠有重大關係,爲什麼呢?請聽我細細道來——昨天的數學大本作業用算術解做得最好的是劍南,表揚一下。數學早讀課向來都是歐陽老師在...
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- 路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。一聲呼喚響徹雲霄,跨越無盡時光,道出數千載文人墨客的追求。知識浩如星海,求學路深遠悠長。我們在星空古道中探索,尋訪於此漫步的古人,挖掘其留下的寶藏。書猶藥也,善讀者可以醫愚。求學如求醫,醫人愚昧,治人無知。哲學讓人深邃,邏輯讓人理性;藝術陶...
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- 路漫漫兮,擔當於肩。擔當是晶瑩的露珠,能夠折射出人的精神光芒;擔當是炙熱的岩漿,能夠噴發出無窮的潛能;責任是堅硬的磐石,能夠爲你鋪好面向理想的光明大道。清晨,東方魚肚剛泛白,我就迫不急待地起牀來到廚房,着手準備着爸媽交給我的早餐任務——油麪!首先,我拿起一捆麪條,燒了一鍋水...
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- 蘀兮蘀兮,風其吹女。叔兮伯兮,倡予和女。蘀兮蘀兮,風其漂女。叔兮伯兮,倡予要女。註釋①蘀(tuò拓):脫落的木葉。②女(rǔ汝):同“汝”。③倡:同“唱”。一說倡導,④漂:同“飄”。⑤要(yāo腰):成也,和也,指歌的收腔。譯文枯葉呀枯葉,風吹動了你。兄弟們呀,唱起你的歌,我來應和!枯葉呀枯葉,風吹...
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- 哈哈哈,一提到孫若楠我就笑得合不攏嘴。她和我一個班,卻小我兩歲,做什麼事都像個長不大的娃娃。有一次,我給她收拾抽屜,就看到一大堆爛東西——幹掉的饅頭、一團團的爛紙、瞎放一氣的書本,亂得我都無法給她收拾了!過了一會兒,我說:孫若楠,你的抽屜裏真‘乾淨’...
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- 他不安的徘徊着。由閣樓便可以清晰地望清城市的每個角落,呼嘯馳過的汽車和密密的人羣令他感到不安。一切又那麼陌生。這是哪裏?我又在何方?像是自問一般。也許並沒有人注意他。他望着熟悉而又陌生的藍天,感到無比的失落與無奈。每一天、一年,都是這樣了,歲月無情的煎熬令他越來...
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- 5.12地震發生後,孩子們開始探問生和死的問題,該怎麼跟孩子解釋深奧的生命觀、死亡觀?下面這個生命教育的故事,供父母和老師講給孩子聽。讓孩子在輕鬆的故事中悟出生命的意義,悟到生與死都是自然的一部分。也可以分角色朗讀,或演出小小心理劇,增加趣味性和互動性。楠楠是森林中...
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- 一提王若兮,六三班的“花兒們”眼中肯定都是崇拜。“王若兮?學霸啊,一直在巔峯,從未掉落”“王若兮數學那麼好,學習真的好好啊!”眼見爲實,耳聽爲虛。下面就和我一起來看看王若兮上課的樣子吧。只見劉老師在黑板上寫出了一道題,說:“請同學們寫一下這道題。”王若兮若有所思的想...
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- 題記:是誰,剪斷安琪兒的雙翅,用規則和準線打破所有的祕密,毀掉地精的洞府,將幽靈趕出天空,再把天上的彩虹拆散,叫他永不編織。而達爾文,又將何去和從?2010年5月21日,科學界上一個里程碑的日子。無他,首個人造生命自此誕生。不得不承認,這是繼克隆技術之後人類在基因工程上取得的又一...
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