進步階梯上的同學作文600字

“書籍是人類進步的階梯”，這句話一點兒也不假，真的！

——題記

早讀前

每次早晨起牀的那段時光總是最艱難的，起不來要被罵，只好頂着隨時會睡着的壓力起牀。而來到學校的那一刻是最舒適的：老師都還沒到，整個班級都是同學們的天下。

早上，來到教室，我與朋友們聊天，與同學對作業，而奕愷卻坐在座位上，悠閒安靜地看書，周圍吵吵鬧鬧的人羣也無法干擾到他。

上課時

上課鈴聲如同一個可以遙控大家的遙控器，一聽見鈴聲響起，同學們就齊刷刷地回到座位上筆直地坐着。可老師講的課實在枯燥無聊，猶如一首催眠曲，令大家昏昏欲睡。爲了避免在這節無聊的課上睡着，大家紛紛開始找事做：有的人從課桌中掏出小東西搗鼓了起來；有的人與周圍的人聊起天來；還有的人忍不住了，直接將書本立起來擋住老師的視線，趴在桌上睡起覺來……

大家都在玩，只有他在換種方式學習——看書。

身邊的人對他說：“別看書了，多沒意思，來和我玩吧！”他卻擺擺手，說：“我不，看書最有意思。”

下課後

下課了，教室裏炸開了鍋，大家都在隨心所欲地玩耍，還是隻有他——黃奕愷，坐在座位上專心致志地看書，看四大名著，看各種著名書籍。

當然，這樣的努力是有着明顯效果的。每當寫作文時，他總能出口成章，運用各種方法，讓文章變具體，變生動。他的作文總是被老師當作範文在課堂上朗讀。每當老師提出課外問題時，他總能第一時間回答出來。

“書籍是人類進步的階梯”，而他，就是站在階梯上的人。