當老師不在教室的時候作文點面結合（精選3篇）

篇一：當老師不在教室的時候作文點面結合

吳佳靜

今天自習課，老師來佈置作業時，教室裏鴉雀無聲。作業佈置完，老師走遠後，同學們像一羣小貓吃了一片安定藥睡醒似的瘋了起來。

他們有些人拿出手機刷視頻，有的開黑打遊戲。就連我們班學霸也拿出手機和耳機一邊聽歌一邊打遊戲……

突然，隔壁“咚咚咚咚”敲了幾下，我們立馬收拾好，低下頭認真地寫作業。

這時，老師進來了。看了一眼說：“同學們表現不錯哦，監控壞了，請大家自覺，放學我來看大家作業寫多少了。”老師看了一會兒，讓班長監督我們。班長在門口看老師走後，回來說：“快快快，老師走了，趕緊寫作業，記住，成績落後的同學要故意寫錯幾題，這樣纔不會被發現。”說着，他拉下窗簾，關上門，又繼續瘋了起來。

當同學們作業快寫完時，隔壁又敲了起來。同學們趕緊記下答案，拉上窗簾，開了門，並將手機、電腦塞進包裏。老師來了，看了看我們寫的作業後，說：“班長監督不錯，同學們表現也不錯，老師去逛街了，回來給你們帶好吃的，同學們乖啊。”聽着老師的話，同學們裝出很歡喜的樣子。老師走後，一個個又將手機、電腦拿出來打遊戲……

老師回來了，將大包小包的零食放在門口，讓班長出來拎進去。老師真大方，買了好多東西。

看着這樣的同學，我不由地鼻子一酸，想：同學們表裏不一，自覺性差，遲早會害了他們的。

篇二：當老師不在教室的時候作文點面結合

陳君怡

“同學們，今天第二節課全體老師要去開會，你們自己寫作業，要自覺不要講話，知道嗎？”“知道了。”同學們表面上不動聲色，其實心裏早就樂開了花！

邢老師環視了一下班級，然後放心地走。

“太棒了！我們自由了。”老師一走，我們“原形畢露”，班長帶頭講話，在那和周圍的人聊天。女生們三五成羣地聚在一起，瓜子、話梅、薯片等零食擺了一桌，她們一邊吃一邊聊一些流行的歌曲。有一個同學甚至模仿酒吧裏的人，把書卷起來當話筒，大聲地唱着最近很火的歌曲……

“老師來了。”在門口的同學聽見了腳步聲，趕緊報告給大家。女生連忙收起零食，回到自己的座位上，裝模作樣地寫作業。一些正在聊天的同學趕緊用書本擋住臉，在書本後面偷偷笑着。班長趕緊到講臺上板着臉寫作業。還時不時說一句：“不要講話！”

過了一會兒，出現在門口的不是老師，而是一個調皮的男同學。原來他趁大家不注意的時候，偷偷溜出去模仿老師的腳步聲，想嚇唬大家一下。大家明白過來後又繼續聊天了。

這時一個靠在窗戶的同學伸頭一看，發現邢老師真的回來了，趕緊讓大家回到自己的崗位。大家頓時連大氣都不敢出。邢老師站在門口，看着教室裏五十幾張認真寫作業的臉，滿意地笑了！

唉，老師在與不在的時候這差別未免也太大了吧。

篇三：當老師不在教室的時候作文點面結合

王子涵

“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們陸續地回到了教室裏。

幾分鐘過去了，老師沒有來，下面就開始說話了。班長走到講臺，拿起教棒，開始管人了。可同學們一點也不害怕，漸漸地，其他班幹部也被傳染了，講起了話，做起了小動作。不一會，班級裏到處都是吵鬧聲，即使面對面也要大聲說話，對方纔能聽見。這時，有一個同學走上講臺，從班長手裏搶過教棒，模仿着老師的聲音，敲着桌子大聲說：“從今以後，我們天天玩，有意見嗎？”“沒有！”幾乎全班人齊聲回答。

這時，一陣腳步聲傳來，同學們以爲是老師來了，趕緊拿出書本，假裝很認真地讀了起來。誰知，那腳步聲漸漸地向樓上走去了。頓時班級裏又像沸騰的粥一樣，那氣浪都要把房頂給掀翻。

這時，我回想起以前老師在教室的時候，全班是鴉雀無聲，一根針掉在地上的聲音都能聽見。寫起作業來，同學們邊寫邊想，頭也不擡一下，到處都是沙沙的寫字聲。

剛想到這，窗邊傳來了大笑聲，老師不知什麼時候來了，班級裏立刻安靜得如夜晚得曠野。老師指着講臺上那個沒有來得及跑回座位的同學說：“我給臺上的同學獎勵，過會兒到我辦公室來。”那位同學拿着教棒的手臂立刻像枯萎了的葉子耷拉了下來，低垂着頭慢慢從辦公室走去。

今天的事使我懂得了一個道理：學習不僅靠老師講授知識，更要靠自己自覺主動學習。