《戴老師高能唐詩課》讀後感800字作文

戴建業老師的《戴老師高能唐詩課》，品它千遍也不厭倦。

沒有深奧拗口的語言，也沒有空洞無味的大道理，戴老師用幽默風趣的語言、通俗易懂的文字將我們帶進了一個不一樣的唐詩世界。與其他講唐詩的書不同，除了邏輯清晰，解析深入之外，戴老師還運用大量舉例，現身說法等讓我們能夠更好地理解詩人們的心理和意圖，發現與之前不一樣的奧祕，其中讓我印象最深的還是大名鼎鼎的“李杜”。

“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”，與豪放飄逸的李白不同，杜甫的詩歌大都沉鬱頓挫，這是由於他生活的時代飽受戰爭的緣故。這首《登高》，是杜甫中年時於唐代宗大曆二年秋天在夔州所作，十四字包含八意，容量極大，把所有的人生苦難，全部壓縮其中，我不禁感嘆於詩人意境之壯闊，胸懷之博大。然而，沒想到的是年輕的杜甫在放縱和疏狂這點上，卻是當仁不讓。“讀書破萬卷，下筆如有神。賦料揚雄敵，詩看子建親”，對當時的權臣“韋左丞”自吹卻不難爲情，這是對自己的才華何等的自信！杜甫對愛情也是忠貞不渝，“香霧雲鬢溼，清輝玉臂寒”，這首《月夜》，是安史之亂後，杜甫被叛軍圍困在長安，爲了表達對他隔在鄜州的太太的思念所作。四十多歲還稱“雲鬢”“玉臂”，在這親暱細膩的描寫中，融入了他對愛情的忠與善。正因如此，戴老師纔會說“我要是有個女兒，我首選讓他嫁給杜甫”。可見杜甫爲人的穩健節制，心胸博大深沉。

“舉杯邀明月，對影成三人”，李白給我們的印象是豪放飄逸、天馬行空。這首《月下獨酌·其一》就很好地體現了這一點，一人酌酒，無人相伴，本是孤獨失意，沒想到李白竟把明月當作夥伴，“聚友豪飲”，可見其樂觀豁達，激情四射。正是因爲他精力太旺，才導致了悖論式的矛盾情緒。讀《梁園吟》，看着李白過山車似的情緒，我爲之驚歎，詩中既有“濟蒼生”的報負，又有“拯物情”的追求，這種相互對抗的情緒，卻給人一種極大的藝術震憾，這就是李白的高明之處。

李白和杜甫詩風有異，各有各的長處。李白豪放，杜甫深沉。戴老師筆下的他們，更真實、更立體。除此之外，書中還有綺錯婉媚的上官儀、佛系淳樸的孟浩然、詩中畫意的王維、俠骨柔腸的王昌齡……每個詩人都各有千秋，劉禹錫的樂觀豁達、杜甫的一絲不苟、岑參的英雄氣概……每個人身上都有值得我們學習的地方。

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”讀完此書，我確實受益匪淺。它不僅能豐富我們的文學知識、讓我們領悟深遠的道理，還能昇華我們的人生境界。