進入國中我收穫了什麼作文

新的學期，新的學校，新的班級，一切都煥然一新，就連我這個國小同學眼中的“閒散人員”到了中學，每天的校園生活也都變得截然不同了。

剛開學沒幾天，我和小牛同學就榮幸地被張老師選爲了語文課代表。看着名單上白紙黑字寫下的我的名字，我的臉頰熱熱的，暗暗想着：張老師真是慧眼識珠，我這次可走大運，不用擔心我在新學校沒有事做了。我歡天喜地，恨不得讓所有人都知道這個好消息。

時間一點點過去，已經逐漸進入正常的學習狀態了。當我在新的一天蹦蹦跳跳回到教室準備早自習時，卻忽然得知，我們的收作業方法是由課代表下位子親自走到每個同學的面前去收的。我反反覆覆在腦海中確定了好幾遍這種“奇葩”的收作業方式，皺着眉頭，有些難以接受。

開始收作業了，六位課代表紛紛走到教室前，將許多不同的作業從同學們的桌上收在手中。隨着收的作業越來越多，手中的一堆作業本也悄然間變得沉重。偶然碰到哪位同學忘記了帶作業，就要將沉甸甸的一摞作業放在桌上，掏出筆和紙記下名字和學號，再將紙重新放到桌上，筆放回筆袋。還好我靈機一動，把剛纔收的作業放在桌上，再去收後面的作業。要不然，這一圈收下來還不知道能有多沉呢。我擡眼瞥了一眼，教室那頭的牛同學也手忙腳亂的，看來收作業真不是個容易活。

但接下來的一件事情更讓人迷茫。

作業倒是收完了，但送作業還是個問題。在這個陌生的學校，我們初來乍到，根本不知道老師的辦公室在哪。小牛也慌了，連忙對我說：“你去送作業吧！我就不去了……”邊說還邊嬉皮笑臉的，我有些惱怒，拉上他就往外走。我們的教室左邊有一個辦公室，門口貼着“語文組”，我本還想着辦公室的位置還挺好，送作業不用走遠，卻沒想到辦公室裏放着的都是一摞又一摞的數學作業，詢問後才知道這是數學組。

我和小牛匆忙跑出辦公室，丈二和尚摸不着頭腦。本來覺得學校不大，現在看來，龐大的校園不免讓我們無處可去。我們到處摸索，連食堂後面的一排屋子都看遍了。直到來到了七年級年級組門前，我與小牛四目相對。

“你覺得是這兒嗎？”

“應該是吧，這不是辦公室嗎？你……你先進去吧。”

走進一個寬敞明亮的辦公室，果真，張老師正在桌前辦公呢。順利地送完作業，我如釋重負，不知不覺間額頭已經冒出了汗珠，衣服都快要浸溼了。我走回教室，心想：沒有點能力，還真幹不了這活呢！

在我幸運地被選中課代表的同時，也預示着這份工作的繁瑣與艱鉅，這就需要最認真負責的人來完成。我將這視爲我的校園生活中不可或缺的一份責任，也在巨大的收穫中漸漸向更高的標準看齊。