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人教版高中第六冊二單元作文:未來已來900字

人教版高中第六冊二單元作文:未來已來900字

你知道嗎?提筆寫下這篇文章的我,或許不見經傳,也許你不熟知,就當我是金陵的看客,六朝的漁夫吧。那你對十八年前的過去是否存有一點好奇?也許答案廉價的出奇,也許百度一下,就觸手可及。我是歷史裹挾的泥沙,也是新時代的註腳,我的視角不大,而我卻想把我經歷的十七年春夏與中國的故事一起寫下,讓讀這篇文字的你與未來的中國一起長大。

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那就從當下的大學聯考開始談起吧,在你的時代,已經是2035基本實現現代化的時候,大學聯考已經不是科舉的代名詞,選拔性考試會成爲適應性考試,更多的柳永,蒲松齡,唐寅將會牽動着自己的步伐,相信你也會有自己不一樣的維度。而我們這代人,正在爲你們開路呢,整個國家和我一起都在努力地發展,認真地上進。加繆的局外人,魯迅的看客越來越少,我們是戮力一心,我們也是衆志成城。黃仁宇先生十五英寸等線的細膩瑣碎,正如我們的力量一點點地在匯溪成流,通往同一個方向。

過去的都成了風景,未來卻是願景。18歲是有擔當與抱負的時候,當我接近這個年齡時,我卻有些不知所措,既有害怕又是期待,或許你不會,也許你正在經歷着,與此刻的我感同身受。不論如何,這是我們生命必有的經歷,2035年會不會有更多的故事,少年強則國強,我與你的每一步都在爲未來造景,爲未來編劇。你可以把十八年的歷史倒帶,將中國的北京奧運會,太空授課,村村通,冬運會的風采一一回味。爲詩詞與美食,科技與中國風景繼往開來,但你在十八歲的年紀,更要爲祖國的未來健康工作五十年。

正如狄更斯所言這是最好的時代也是最壞的時代。我們既要有中國自信,又要有中國反思。如何讓把握核心技術的命脈?如何讓文化避免成爲修飾自我,標榜價格的口紅?萬物互聯的信息化進程加快,如何保護漸趨透明的隱私?在標榜個性,個人物化異化,甚至商品化的危機下,能否堅持自我的初心?面對ai帶來的人類身份的危機,未來職業又該如何發展?世界政治格局的風雲突變,會不會再來一次膽戰心驚的貿易戰?

憂患可以興國,逸豫可以亡身。我國處於基本實現現代化的決勝階段,自己更處於決勝大學聯考的關鍵時刻,此刻十七歲的我正在與祖國一起期待着破曉的曙光。未來已來。我希望我是爲衆人抱火者,是爲自由開路者。我更希望你見證2035的新一道鴻光,讓文明與歲月永遠相擁,讓自己成爲祖國永遠的驕傲。

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