愛還要學而且會嗎作文800字（精選2篇）

篇一：愛還要學而且會嗎作文800字

周月瑤

學愛，會愛

生活中我們要學會愛：愛父母，愛兄弟姐妹，愛朋友，愛花鳥魚蟲，愛生活，愛社會，愛國等等，愛還需要“學”且“會”嗎？對此你怎麼看？請寫一篇文章，談談你的思考。

我們人人都有愛，愛的種類也多不勝數，包括了對家人、朋友的愛，對大自然的愛、對生活的愛、對社會、國家的愛……但即便我們有愛，這並不代表着我們就一定明白愛的真正內涵，也不代表我們就一定“會”愛。

在我看來，我們都需要學愛，會愛。

“學”愛，意思是我們要明白愛的內涵，並且要去愛；而學“會”愛，意味着我們不僅要愛，而且要懂得正確而合理的愛的方式。

首先，我們要學會分辨什麼纔是真正的愛。

真正的愛，應該是發自內心無關乎利益與回報地希望對方好，並且對方樂於接受的。有的人視佔有、控制爲愛，如引起熱議的PUA，他們的“愛”只是爲了滿足自己的控制慾，而並不考慮對方感受，這就不能算是真正的愛。

真正的愛也不是像雨果的女兒阿黛爾那樣，一意孤行地自我表演或自我感動，卻只給對方帶來煩擾和痛苦。

其次，我們要學會懂得愛的“大”“小”，並培養“大愛”。

有些愛不需要學的，比如說關愛、憐憫、感恩、忠誠，我們稱之爲“小愛”。先有孟子《人皆有不忍人之心》，後有盧梭的《憐憫是人的天性》都能證明這些“小愛”是人生而有之的。

但還有一些愛是需要教育和培養才能產生的，比如對生活、社會、國家的愛等等，我們稱之爲“大愛”。而也正是這些愛，才使得我們的生命更有意義，爲生命增添了色彩。

然而，不少人雖然有着愛，卻無法正確表達愛，甚至是以愛之名做出傷害他人或者其他事物的事，這也就是所說的不“會”愛。

有些家長愛子女卻不懂得表達，從不鼓勵孩子，導致孩子缺乏自信。也有偏激的“愛國者”打着愛國的名義進行道德綁架，發表“不買國貨就是賣國賊”之類的言論，甚至有人在中日關係緊張的時候打砸日系車，反而給國家帶來了不好的形象。諸如此類畸形的愛，都是不“會”愛的表現。

同時，愛不該被道德綁架，沒有人該做出單方面的犧牲，不是一定要爲國犧牲、想屈原一樣以身殉國才叫愛國，哪怕簡單的堅守崗位也可以爲社會和國家做出貢獻，也可以被叫做愛社會、愛國。因此，我們要學“會”愛，是要以能讓人欣然接受、雙方你情我願的方式“愛”。

當然，我們不可能愛一切事物，學會愛也不代表要愛一切，畢竟有愛的存在也就自然會有愛的對立面——恨的存在。所以說，我們需要在經過是非判斷後保證愛的對象是合理的，合理地愛合理地恨，做到愛憎分明，纔算是“會”愛。

愛，使我們的生活和生命有了動力和目標，也增添了色彩。但是，那些被錯誤表達的愛同樣也可能會給他人或其它事物造成傷害。因而，我們需要“學”愛，更要“會”愛。只有如此，個人的生命才富有了意義和光彩，社會纔會更變得更加溫馨，世界纔會更加和平美好。

篇二：愛還要學而且會嗎作文800字

黃昱鈞

“愛”的課程莫掛科

“愛”似乎是無處不見、無時不談的話題：親友之愛、男女之愛、自然之愛、生活之愛、國家之愛，不勝枚舉。

如此，提出“學會愛”似顯得荒唐，但我以爲，真正荒唐的是許多人並沒有學會去愛，而是以自認爲正確的方式踐行着所謂的“愛”。

我們需要學會愛。“愛”的古字中含有一個“心”，意即無心不會愛。換言之，本質的愛是人類認識思考後形成的一種嚮往的情感。從親朋之小愛到天地國之大愛，其內核無一不是如此。

但這種“愛”不同於諸如“性善論”學說中的本能性的“愛”。譬如動物餵養子女的“愛”是一種生物性的小愛，而這種需要後天體悟的惠及他人社會的方爲大愛。

既然人並非生來會愛，又豈可不學？若是沒學會愛，則將如羅曼·羅蘭所說，一切變成黑夜。

雖然抽象的、博大的愛的本質是一種嚮往，但細化到生活中，不同的愛一定是有所區別的。親人之愛是無私的，國家之愛是自豪的，人類之愛、自然之愛是超然的。既然有所不同，愛的難度一定也不同。那麼，“學會愛”並沒有想象中的簡單，而需要長時間的學習。

更重要的是，“愛”是一個人健康發展的必要條件。但丁強調“愛是美德的種子”，更肯定了愛對人的積極引領作用。由於這是一種嚮往美好的情感，自然會引導人走向美好。

愛兒時同伴能促進人際交流，愛花鳥魚蟲可以教會人尊重自然，愛人愛國則有利於社會安定。儒家尚“仁”的背後也有着一個“愛”字，而這也是通向天下大同的正道。既然如此，於個人、於國家，學習“愛”絕不可或缺。

可學了“愛”就一定及格嗎？恐怕沒有那麼簡單。

有的人會“偏科”，導致愛的出發點出現偏差：學會愛己卻輕視愛人的，變得自私自利，比如高校中的不少精緻利己主義者；學會愛友卻冷眼對親人的，只會妻離子散。

有的人解題思路不對，弄錯了愛的方式：“我是爲你好”的苦口婆心的刻板重複，或是一味滿足沒有底線的百般溺愛，毀了不知多少孩子。

還有的人被其他因素干擾，解出錯誤答案：過分投入了不值得的愛意，最終將愛意扭曲成恨意，甚至喪失愛生命的勇氣，是常見的愛情悲劇；盲目自大的民族主義，排外主義等“愛國情懷”，事實上皆是“礙國”。由此看來，想要真切地學會愛，實在不是容易的事。

欲達“會愛”的境界有很多前提，首要因素是深入思考。畢竟愛建立在感性認識的基礎上，而感性認識必須藉由理性認識予以匡正。這並不意味着我們用功利的眼光來評估“愛是否值得”，相反，這樣的“愛”已經變味；

我們應當用客觀公允的態度，避免在暈輪效應事先錨定的情況下忽略了“愛”的道路是否正確——愛的實現必須紮根於善意。當然，強壓恨意，僅紮根於善意的愛同樣是未加思考的錯舉。

其次，不應做一葉障目的悲觀者。切不可因爲愛的一時錯付而質疑甚至否定愛。在陽光之下，世間萬物都可愛，對愛的體悟纔會更加敏銳。

真正地學會愛是一個人的終生必修課，這門課程將會隨着人生境遇的改變而個性化調整。

我們永遠都是“愛”的學徒，自不可狂妄輕言已經“學會愛”。在虔誠的探索與感悟中，我們將一步步踏足世間最美的風景。

願這世間曾迷途的人們，再不會在“愛”的課程中“掛科”！