![中國教育何去何從350字作文]( "中國教育何去何從350字作文")
- 教育問題事關一個民族的未來，教育一直是各個國家最先注重的問題。我們國家近年來一直在提倡素質教育一些大中城市的確在向素質教育邁進，可一些小城鄉任然是應試教育，這是由於教育資源的關係差距當然會存在！我發現在教育中突出了一個十分敏感的問題，那就是現代學生談戀愛的問題...
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![是他春帶愁來，春歸何處。作文]( "是他春帶愁來，春歸何處。作文")
- 出自宋代辛棄疾的《祝英臺近·晚春》寶釵分，桃葉渡，煙柳暗南浦。怕上層樓，十日九風雨。斷腸片片飛紅，都無人管，更誰勸、啼鶯聲住？鬢邊覷，試把花卜歸期，才簪又重數。羅帳燈昏，哽咽夢中語：是他春帶愁來，春歸何處？卻不解、帶將愁去。...
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![何處飛來林間鵲，蹙踏鬆梢微雪。作文]( "何處飛來林間鵲，蹙踏鬆梢微雪。作文")
- 出自宋代辛棄疾的《賀新郎·把酒長亭說》陳同父自東陽來過餘，留十日。與之同遊鵝湖，且會朱晦庵於紫溪，不至，飄然東歸。既別之明日，餘意中殊戀戀，復欲追路。至鷺鷥林，則雪深泥滑，不得前矣。獨飲方村，悵然久之，頗恨挽留之正是遂也。夜半投宿吳氏泉湖四望樓，聞鄰笛悲甚，爲賦《賀新郎》以...
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![禍從何來？禍從他來！1200字作文]( "禍從何來？禍從他來！1200字作文")
- 我快要死了。我靜靜地躺在52DSJ病房的牀上，雙目無神的盯着那個充滿誘惑力的發光體——致使我病魔纏身的罪魁禍首，一刻也不鬆懈。就如此任時光匆匆從我手中逝去，也絲毫不覺得可惜，因爲我已經病入膏肓了。頓時，耳邊又響起了那熟悉的旋律任時光匆匆流去，我只在乎你，心甘...
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![[暑假生活]何處可容狂客，爲我華夏乾坤1200字作文]( "[暑假生活]何處可容狂客，爲我華夏乾坤1200字作文")
- 九州福地，禮儀之邦。中華民族猶如威儀棣棣的巨龍，身姿蜿蜒頎長，鱗片熠熠生輝點綴龍身，彰顯炎黃氏族的霽月風華；中華民族猶如一冊事先裝幀編好的書，撰寫某頁時筆鋒捅漏了紙，墨痕滲透到後幾頁，向舊禺倒曳，有盛衰榮辱，纔有飽經風霜的面孔；中華民族猶如大氣飄逸的一幅陳年書法，利落蒼勁的...
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![何處可容狂客，唯我華夏乾坤1200字作文]( "何處可容狂客，唯我華夏乾坤1200字作文")
- 九州福地，禮儀之邦。中華民族猶如威儀棣棣的巨龍，身姿蜿蜒頎長，鱗片熠熠生輝點綴龍身，彰顯炎黃氏族的霽月風華；中華民族猶如一冊事先裝幀編好的書，撰寫某頁時筆鋒捅漏了紙，墨痕滲透到後幾頁，向舊禺倒曳，有盛衰榮辱，纔有飽經風霜的面孔；中華民族猶如大氣飄逸的一幅陳年書法，利落蒼勁的...
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![幸福從何而來900字作文]( "幸福從何而來900字作文")
- 我時常思索，幸福來源於何處？有人認爲親人團聚共享天倫之樂，便是幸福之源;有人認爲平平淡淡且衣食無憂的生活，便是幸福之一品.苦澀消去。似那稚幼而又淘氣的孩童，總喜捉弄別人；在我舌尖上肆無忌憚地嬉戲玩耍，一直同我捉迷藏，時而隱祕時而顯現，調皮至極。似乎又十分再品.平淡澀味，所...
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![春來遍是桃花水，不辨仙源何處尋作文]( "春來遍是桃花水，不辨仙源何處尋作文")
- 出自唐代詩人王維的《桃源行》漁舟逐水愛山春，兩岸桃花夾古津。坐看紅樹不知遠，行盡青溪不見人。山口潛行始隈隩，山開曠望旋平陸。遙看一處攢雲樹，近入千家散花竹。樵客初傳漢姓名，居人未改秦衣服。居人共住武陵源，還從物外起田園。月明松下房櫳靜，日出雲中雞犬喧。驚聞俗客爭來...
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![寒假徵文：忽如一夜春風來，夜空處處煙花開800字作文]( "寒假徵文：忽如一夜春風來，夜空處處煙花開800字作文")
- 本站專稿未經允許不得轉載當！當！當……古老的落地鍾沙啞地敲了十二下，鐘面上，時針和分針完完全全地重疊在了一起。夜，是那樣的寧靜。噼裏啪啦！噼裏啪啦！一陣刺耳的聲音劃破了寧靜的夜空，在深藍的夜空中開出了一朵朵金燦燦的鮮花。那花兒是那樣美麗，那樣燦爛，宛如一現的...
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![人教版高中第三冊一單元作文：幸福從何而來900字]( "人教版高中第三冊一單元作文：幸福從何而來900字")
- 每個人在出生時，都得到一把開啓幸福之門的鑰匙。人人都爲得到幸福而努力。然而，幸福之門究竟在何方?不同的人通過不同的方式尋找幸福，也得到不同的幸福。有的人把物質上的滿足看作成功。傑克·倫敦這樣想，在幾部小說的成功之後，陶醉於揮金如土的奢靡;隋煬帝這樣想，他“大方”的...
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![我從哪裏來，又要到何處去呢700字作文]( "我從哪裏來，又要到何處去呢700字作文")
- 我從哪裏來，又要到何處去呢我總是喜歡把死死死掛在嘴邊那是因爲我真的沒有信心可以活下去誰能給我一點希望並且讓希望一直延續下去你能給我麼？能給我麼？沒人回答。我從哪裏來，又要到何處去呢？誰能告訴我我該去問誰誰又可以告訴我我是誰活着又是爲了誰……等待一個...
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![獨睡起來情悄悄，寄愁何處好。作文]( "獨睡起來情悄悄，寄愁何處好。作文")
- 出自清代納蘭性德的《謁金門·風絲嫋》風絲嫋，水浸碧天清曉。一鏡溼雲青未了，雨晴春草草。夢裏輕螺誰掃，簾外落花紅小。獨睡起來情悄悄，寄愁何處好。【賞析】此篇寫法別緻，即以樂景寫哀情，形成強烈的反差，從而凸現了傷春意緒，傷離哀怨。上片寫清曉雨霽，水天青青，柔風細細。這本應該...
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![大道何去何從650字作文]( "大道何去何從650字作文")
- 他七十二變化無窮，嬉笑頑皮之間一棒戰天下衆帝諸神，妖魔鬼怪。他不畏強敵，不懼生死，追求自由，幸福。但他騰雲駕霧，馭電馳風，逞智縱勇鬧天宮的本領，打得天崩，卻抵不過如來的一巴掌五百年鎮壓。即使悟道輪迴重出世，依舊是孑然如初那副目上無塵目下空的模樣，放蕩不羈，頑皮好戰。但緊箍咒...
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![未來該何去何從500字作文]( "未來該何去何從500字作文")
- 您好您撥打的電話已關機，sorry……電話那頭依然是冷情的電報員，這邊是一聲聲的嘆息聲。哎，沈蕭走了，於情也走了他現在也該滿意了。男子垂下頭身邊圍繞着濃濃的哀愁。突然把手機扔向牆，一聲啪嚓隨即而出。我出去找那個王八蛋。軒奇！回來！沙發上的男子聽完以後立馬起...
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![兩處春光同日盡，居人思客客思家。作文]( "兩處春光同日盡，居人思客客思家。作文")
- 出自唐代白居易的《望驛臺》靖安宅裏當窗柳，望驛臺前撲地花。(撲地花一作：鋪地花)兩處春光同日盡，居人思客客思家。【賞析】這是白居易應好友元稹的詩。元稹組詩中的《使東川》雲：“可憐三月三旬足，悵望江邊望驛臺。料得孟光今日語，不曾春盡不歸來！”這是元稹在809年三月的最後...
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![大學聯考作文越來越“形式化” “審美疲勞”從何而來？]( "大學聯考作文越來越“形式化” “審美疲勞”從何而來？")
- 每年大學聯考之後，那些百裏挑一、萬里挑一的滿分作文或高分作文往往成爲媒體關注的熱點，成爲考生模仿、教師解析的經典“個案”。至於匯聚歷年優秀作文的“大全”、“寶典”之類的書籍，更是憑着張揚的商業廣告，引得無數學子或家長去尋求應試作文的“獨門祕笈”。大學聯考作文產生如此...
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![未來的我該何去何處150字作文]( "未來的我該何去何處150字作文")
- 未來的路還很長，長到看不見它的盡頭。我很彷偟。未來的路我該如何去走，又該何去何從？我的未來式很迷糊，它沒有方向感，只會一味的向前走。遇到阻礙了仍舊傻傻的向前。未來很遙遠，充滿了神祕，年少輕狂的我不顧一切的衝，結果遍體鱗傷。路有很多條，我該走哪條？哪條路纔是通往屬於我的未...
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![傾城豔后之何去何從450字作文]( "傾城豔后之何去何從450字作文")
- 紫晗突然來的一個開滿羅珠莎華的地方，那裏一片豔紅，據說能看到大片羅珠莎華的地方，就是地獄了難道我死了，這是地獄嗎？紫晗帶着疑惑的自語道你沒有死如冰棱撞擊般清透悅耳的聲音的聲音你是誰，這裏又是哪？紫晗疑惑的問呵，沒有想到我這麼多年培育的徒弟，居然不認識我女子對另個女子說...
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![近來何處有吾愁，何處還知吾樂。作文]( "近來何處有吾愁，何處還知吾樂。作文")
- 出自宋代辛棄疾的《念奴嬌·賦雨巖》近來何處有吾愁，何處還知吾樂。一點淒涼千古意，獨倚西風寥郭。並竹尋泉，和雲種樹，喚做真閒客，此心閒處，不應長藉邱壑。休說往事皆非，而今雲是，且把清尊酌。醉裏不知誰是我，非月非雲非鶴。露冷風高，鬆梢桂子，醉了還醒卻。北窗高臥，莫教啼鳥驚著。...
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![高三期末作文：禮儀之邦，何去何從800字]( "高三期末作文：禮儀之邦，何去何從800字")
- 禮儀之邦，泱泱大國，我中華文明古國已有上下五千年歷史文化底蘊，由此得以立足於世界民族之林。隨着時代的發展，科技進步，人們生活水平也在提高，旅遊成了新興的消費熱點，同時，這也是一個國家人口道德素質水平的一面鏡子。遊客的不文明現象，依舊此起彼伏。境外旅遊隨着旅遊行業的發展...
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![三年級觀後感：《客從何處來》550字作文]( "三年級觀後感：《客從何處來》550字作文")
- "這就是我家的故事，一個沒什麼故事的家庭."隨着蕭敬騰的自白，《客從何處來》這一集也進入了尾聲。看完了這部片子，我在思考：“我家裏有什麼故事呢？”從小到大好像都沒有思考過這個問題：我從哪裏來？我的家又經過了何處？我最終又爲什麼來到了這裏？看着蕭敬騰在節目組的帶領下，來到阿...
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![兒童相見不相識，笑問客從何處來作文]( "兒童相見不相識，笑問客從何處來作文")
- 出自唐代詩人賀知章的《回鄉偶書二首·其一》少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。賞析風華正茂時離開家園，回家時已經兩鬢蒼蒼，家鄉的兒童也把他當成外來客。面對着熟悉而又陌生的環境，這一切怎能不讓他傷懷呢？時光易逝，世事滄桑，彈指間的感慨在樸素...
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![中國教育何去何從350字大綱作文]( "中國教育何去何從350字大綱作文")
- 教育問題事關一個民族的未來，教育一直是各個國家最先注重的問題。我們國家近年來一直在提倡素質教育一些大中城市的確在向素質教育邁進，可一些小城鄉任然是應試教育，這是由於教育資源的關係差距當然會存在！我發現在教育中突出了一個十分敏感的問題，那就是現代學生談戀愛的問題...
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![心如止水，氣從何處生？作文]( "心如止水，氣從何處生？作文")
- 古時有一個婦人，特別喜歡爲一些瑣碎的小事生氣。她也知道自己這樣不好，便去求一位高僧談禪說道，開闊心胸。高僧聽了她的講述，一言不發地把她領到一座禪房中，落鎖而去。婦人氣得跳腳大罵。罵了許久，高僧也不理會。婦人又開始哀求，高僧仍置若罔聞。婦人終於沉默了。高僧來到門外，問...
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![我該何去何從750字作文]( "我該何去何從750字作文")
- 一年前，我的父母離婚了。我跟了我的父親。半年後，母親結婚了，我轉學了，回到了早已破舊不堪的家。在過去的6年裏，我都在外婆家度過，外婆待我很好。很顯然母親已結婚我呆在外婆家已不合適了。所以，我隱去心裏的那份思念與不捨，轉學回到了我家。母親結婚後很少去看我也很少打電話給...
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![[暑假生活]何處可容狂客，爲我華夏乾坤1200字作文](https://i1.dqzww.com/676146a6ac6ead/21390d/676051b3a1/21390df0f63fe1-s.jpg "[暑假生活]何處可容狂客，爲我華夏乾坤1200字作文")
