![詩歌：誰和誰好150字作文]( "詩歌：誰和誰好150字作文")
- 2006年12月6日星期三陰誰和誰好誰和誰好？我和花好，我給花澆水，花兒對我笑。誰和誰好？鉛筆和橡皮好，鉛筆寫錯字，橡皮來幫忙。誰和誰好？我和水籠頭好，水籠頭開着水，我把水籠頭關上。誰和誰好？我和太陽好，太陽照着我，我去上學校。...
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![流年歲月，誰蒼白了誰的等待【1】500字作文]( "流年歲月，誰蒼白了誰的等待【1】500字作文")
- 或許，時光太瘦，指縫太寬，採一縷月光，打撈憂傷，痛到淚流，不言滄桑。醉花陰，斷腸人；金縷曲，誰與共？思念，是心底一種說不出的痛……遂揚手，又是深秋。披一煙粉黛，手扶斑駁的歲月，漫步時光迴廊，傾聽心音嫋嫋，一紙淺墨，繪不盡萬千風景，斷章殘句，鏤刻碎碎牽念。清淺流年，拾綴點滴，一些記...
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![沒有誰欠誰的450字作文]( "沒有誰欠誰的450字作文")
- 請管好你們的嘴吧，不要到處嚼人舌根。哎我去，你們還真的是好厲害，張口就說，看來那些都是你們的心聲吧。呵呵，話都說出來，爲什麼還否認？瞅瞅你們虛僞的樣子吧，真的是讓人噁心。你們在怕什麼？怕我們做不了朋友？呵呵，我從來不會和你們這種人做朋友。你們還真的是不要臉昂，請問，我得罪你了...
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![電閃雷鳴誰先誰後作文]( "電閃雷鳴誰先誰後作文")
- 天空驟然一亮，接着，雷聲從遠處隆隆響起。這使我們覺得先有閃電，後有雷鳴，閃電先於雷鳴發生。其實，這是一種錯誤的認識。閃電是雲團內產生的大量靜電向外放射時，摩擦碰撞出的巨大電火花。它使周圍的空氣溫度突然增高，體積隨之膨脹，發出雷聲。電閃雷鳴可以說是同時發生的。既然是這...
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![誰吃誰650字作文]( "誰吃誰650字作文")
- 在藍藍的大海深處，住着許多大魚和小魚。它們時而在水裏快活地嬉戲，時而靜靜地待在水裏，彷彿是有了什麼煩心事。有一天，一條飢腸轆轆的大魚—歡歡出來找吃的。忽然，它看到了一羣古怪的小魚朝它遊了過來，只見這羣小魚渾身長着小刺，呲牙咧嘴很是醜陋。頓時，歡歡心裏又高興又興...
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![勵志文章：沒有誰是躺着成爲誰的作文]( "勵志文章：沒有誰是躺着成爲誰的作文")
- 2013年年初，周星馳接受柴靜專訪。對於一個大腕級人物來說，完成一次媒體採訪，應該不是什麼難事，很快，這次訪談在一問一答間順利完成了錄製，只等着屆時播出。可是，錄製完成二十天後，柴靜接到周星馳打來的電話，要求將節目重新錄製一遍，而且其態度堅決。一時間，柴靜被弄得不知如何是好。...
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![流年似水，誰丟了誰？1000字作文]( "流年似水，誰丟了誰？1000字作文")
- 同樣的一條街道，卻走出了通到底的孤單；同樣的一杯奶茶，卻喝出了滿杯的寂寞；同樣的一張相片，卻看出了微笑背後的辛酸。原本單純的我們以爲會牽着彼此的手一直走下去，直到老後，回過頭來看看我們曾經一起走過的路，淡淡地笑着說：好朋友，一生有你，無悔！可流年似水，把我們的曾經沖淡在回憶裏...
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![3月黨課思想彙報——我是誰,爲了誰作文]( "3月黨課思想彙報——我是誰,爲了誰作文")
- 尊敬的黨組織：今年，我有幸參加了學院黨課培訓，使我更加深刻而全面的瞭解黨。課堂上我認真聽講，並做了相關的筆記，並對有些問題進行了思考。首先一個最根本的問題就是要弄清楚我是誰，爲了誰，只有弄清“我是誰”，才能更好地認清自己、定位自己；只有把人民放在心中最高位置，把智慧的增...
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![誰是誰的誰——-讀金庸《倚天屠龍記》450字作文]( "誰是誰的誰——-讀金庸《倚天屠龍記》450字作文")
- 美女愛英雄，英雄戀美女。今之如此，古之更甚。遺憾的是，美女太多，而英雄只有一個。張無忌的存在真可謂是一場莫大的悲劇。他的出現，便註定了衆位女子的飄忽。阿牛的老實，鋪就了蛛兒尋夫的荊棘路；教主的仁厚，悄悄奪走了小昭的芳心；而光明頂上技壓羣雄的一戰，更是成就了與趙敏日後的磕...
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![流年歲月，誰蒼白了誰的等待【2】600字作文]( "流年歲月，誰蒼白了誰的等待【2】600字作文")
- 或許，時光太瘦，指縫太寬，這世界上，有太多的人讀得懂風花雪月，卻有太多的人走不出滄海桑田。當所有的纏綿都於指尖化成一縷輕煙，淚光中，不忍離散的，究竟是戀還是嘆？光陰無休止，那些綻放的、飄飛的、消失的，都變成了曾經；那些絕的、冷漠的、痛苦的，都是生命的滋味。經年回眸，一些事，不需要...
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![幽默哲理故事：誰被誰耍了作文]( "幽默哲理故事：誰被誰耍了作文")
- 動物園裏，大人指着籠子裏的猴子，對小孩說：你知道這種動物叫什麼名字嗎?不知道。小孩看着上躥下跳的猴子回答。記住，孩子，大人說，這種動物叫猴，是專門供咱們人類開心的。何以見得呢?小孩問。不信你瞧——大人說着，從提包中摸出一顆花生，朝籠子裏的大猴背後扔去，只見大猴急...
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![誰又遺忘了誰2000字作文]( "誰又遺忘了誰2000字作文")
- 人這一生，會與多少陌生人擦肩而過；又有多少人匆匆相識又匆匆別離；那麼，在這條迷茫的路上，又是誰，遺忘了誰。來這人世間匆匆十幾載，隨着漸漸長大，漸漸成熟，就愈加珍惜身邊的某些人或事。可是爲什麼，有的人會越來越遠了呢？就拿我和小B來說吧，以前的我們，雖說算不上知心，但也是無話不談，可...
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![我的羣衆觀:爲了誰、依靠誰、我是誰作文]( "我的羣衆觀:爲了誰、依靠誰、我是誰作文")
- “爲了誰、依靠誰、我是誰”，是中共中央政治局委員、中央書記處書記、中宣部部長xx同志xx年7月6日在全國文明辦主任培訓班上的講話。xx講話的副標題是“關於貫徹黨的羣衆路線的幾點思考”。既然“三誰”與羣衆路線相聯繫，我想我們有必要弄清這樣兩個問題，其一，什麼是羣衆路線...
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![誰選擇誰650字作文]( "誰選擇誰650字作文")
- 一個小孩子可能會發現——只要日曆上的數字跳到了紅色方框中，就不用去上學了。於是，他把所有的方框都塗成了紅色。可是，第二天他還是要去上學。又或者說，有誰不喜歡夜晚，那他是不是就得跑到威尼斯人裏面去欣賞人造天空呢？我們終究是無法選擇生活的——何必...
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![其實誰是誰非750字作文]( "其實誰是誰非750字作文")
- 在今天，本是不想寫文章的，因爲在這裏看到了別人的文采斐然，再瞧瞧自己，只有一個字來表達哎。但是又看看自己的小窩，空空如也，真有些難看。所以就發表了這一篇我自己的想法，可能有一些的無聊，也可能有一些的散亂，那就請大家原諒原諒了。在二十一世紀的今天，我迷惘了。不知道是因爲看...
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![誰傷害了誰1200字作文]( "誰傷害了誰1200字作文")
- ——題記儘管我是十字開頭的年齡，在他們看來還是純真的年齡，卻有着一段不堪入目的情感。那個冬天，我們偶然相遇了。當時的你說我太過靦腆，太過安靜，說完之後我們的臉都紅了。邂逅的畫面被定格，儲存在我的相冊裏。以後的相遇開始變得頻繁，你說我的微笑如春風般和煦，漸漸...
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![誰成全了誰的夢750字作文]( "誰成全了誰的夢750字作文")
- 以你我爲圓心，以愛爲半徑，畫一個愛的光環，交點之處，便是夢的成全。七歲，我們躺在溫暖的被窩裏，桌上早已準備好熱騰騰的飯菜，吃過早飯，我們哼着兒歌飛奔到學校。學校裏窗明几淨，有教學精湛的老師，有要好的同學……七歲，他們躺在冰冷的牀單裏，桌上擺的是沒有幾根麪條的湯，吃...
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![誰和誰好150字作文]( "誰和誰好150字作文")
- 誰和誰好？小鳥和天空好，小鳥在天空飛，天空對小鳥笑。誰和誰好？我和鬧鐘好，鬧鐘告訴我，什麼時候起，什麼時候睡。誰和誰好？鉛筆和橡皮好，鉛筆寫錯字，橡皮來幫忙。誰和誰好？我和衣服好，衣服爲我驅寒，我把衣服洗乾淨。誰和誰好？我和學校好，我們天天在那裏，勤奮學習、快樂地玩耍。天津市北辰區...
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![誰成全了誰的夢900字作文]( "誰成全了誰的夢900字作文")
- 有一種感情叫無緣，有一種放棄叫成全。你站在橋上看風景，看風景的人就在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，我願意來成全你的夢。——謹此送給曾經最好的朋友紅花爲什麼能嬌豔欲滴？是因爲有綠葉的默默扶持；大樹爲什麼能撐起一片綠蔭？是因爲有樹根的無私奉獻。我有時愛想，到...
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![誰成全了誰的夢1500字作文]( "誰成全了誰的夢1500字作文")
- 誰成全了誰的夢紅花爲什麼能嬌豔欲滴？是因爲有綠葉的默默扶持；大樹爲什麼能撐起一片綠蔭？是因爲有樹根的無私奉獻；國家爲什麼能繁榮昌盛？是因爲有政府的出謀劃策，少年的青春崛起，百姓的服從支持！每個人都有屬於自己的夢想，或渺小，或偉大，或平凡，或壯烈……我也有過這樣的...
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![淡淡歲月，誰渲染了誰的流年400字作文]( "淡淡歲月，誰渲染了誰的流年400字作文")
- 人總是要在某條路的盡頭悄然回首，纔會發現自己錯過了好多好多~時間飛逝，我漸漸的學會了堅強！記憶中的畫面總是忽隱忽現，青春模糊了我的視線，昨日與明天總是那麼沒有語言。那時的我總是在不經意間放棄一切，直到那次，我明白了，放棄容易，再次找回可是難上加難。還記得我在那時~因爲年...
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![誰會知道誰250字作文]( "誰會知道誰250字作文")
- 我不明白時間，眼淚倉促劃過眼前。我不曉得畫面，爲何總有你的出現。我不希望回憶，再次涌上我的面前。情感，你把自己武裝的虛僞，糊弄過無數次開頭結尾、但我卻從未獨自憔悴。現實，你打破了所有的寂靜，敲醒了所有陶醉的人羣、但我卻依舊沉醉昨天。進一步掃過那世面，如今、早已獨自一...
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![誰蒼白了誰的等待，誰諷刺了誰的執着450字作文]( "誰蒼白了誰的等待，誰諷刺了誰的執着450字作文")
- 有一個人，需要用一生來珍守：有一段情，需要用一世來雋永。我們一直都在小心的過着生活是傷痛讓成長的過程更深刻從失望到絕望我經歷了太多慢慢地，也學會了長大不再是那麼的愛幻想、也不會再憧憬那些所謂的美滿沒有一個人非要另一個人才能過一生我用時光的殘片來鞏固心中那座看...
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![我們是誰之1—爲了誰？700字作文]( "我們是誰之1—爲了誰？700字作文")
- 從小到大，從呱呱落地的孩子，到高達的青年，每一刻都在奮鬥。拼盡全力，發奮學習，自強自立......都是爲了什麼？爲了誰？是爲了父母？爲了老師？爲了社會？還是......爲了自己？若是爲了父母，父母的意願只不過是爲他們老以後，孩子能養他們自己的父母？只不過想讓我們有出息後，然後把光榮和努力貼在...
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![誰擾了誰100字作文]( "誰擾了誰100字作文")
- 風兒輕輕吹過，呼——呼——吹動了水兒波瀾不驚的心；閃電悄悄地走過，刷——刷——照亮了黑夜從不明亮的衣；在這個雨夜，到底是誰，擾了誰雷電重重地落下，轟——轟——打動了大樹巋然不動的身軀；雨滴輕柔地落地，滴答——滴答——落進了她那密封已久的心。六年級:閆虹宇...
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