- 01、讓我怎樣感謝你/當我走向你的時候/我原想收穫一縷春風/你卻給了我整個春天。(《感謝》汪國真)02、願所有的幸福都追隨着你/仰首是春,俯首是秋/願所有的快樂都陪伴着你/月圓是畫,月缺是詩。(《旅行》汪國真)03、我不去想是否能夠成功/既然選擇了遠方/便只顧風雨兼程//我...
- 11528
- 今天是開學的日子,但是我遲到了,開學的那天,是媽媽送我來學校的。在來的路上,我的心總是隱隱不安,總感覺有什麼心事再絆着我的心,我平常返校的時候都是激動、興奮的心情,而這次,我的心情變成緊張。緊張這個詞語讓我反覆想了很多遍,到底什麼纔是緊張,而我的心事又會是什麼呢?可能是因...
- 27292
- 引議聯結法是議論文寫作的一種常用技法,尤其多用於讀後感、觀後記、材料作文之中。請同學們先來閱讀一篇文章:我勤奮,我優秀冰心的《繁星》裏有一首這樣的短詩:成功的花,人們只驚慕她現時的明豔,然而,她當初的芽兒,浸透了奮鬥的淚泉,灑遍了犧牲的血雨!是的,成功的花朵,需要勤奮的澆灌...
- 28680
- 希望是否能引導人生去向?儘管這個問題的沒有確切答案,但是我知道人生不能沒有希望。每個人都懷有希望地活在這個世界上,我不曾想過沒有希望的人生,沒有希望就如沒了靈魂。富蘭克林說過:希望是生命的源泉,我們要充滿希望,讓我們的生命得以延續。宇宙之王斯蒂芬?威廉?霍金在21歲時不...
- 22966
- 【創意話題】有個謎語:你對它笑,它就對你笑,你對它哭,它就對你哭--這是什麼?人們都猜:這是鏡子!我的朋友卻不動聲色地回了一句:這是生活。舉座皆驚!他卻來了句妙侃:愁眉苦臉地看生活,生活肯定愁眉不展;爽朗樂觀地看生活,生活肯定陽光燦爛!果然有道理!於是,我突地想起一個故事。一次...
- 13242
- 光線裏顯出浮蕩的塵埃。那塵埃鑽進你的瞳孔,暗示你將暫時性的摸索別人留下的腳印而行;那塵埃隨之黯淡,則別人立即會因你留下的足跡而行,不過也是暫時性的。模仿者是唯一熱愛引導者的人,而引導者總是會被熱愛他的模仿者撕扯得遍體鱗傷。引導者最期盼模仿者的演繹來加以肯定引導...
- 25479
- 近年來,大學聯考作文命題正呈現多元化的趨勢,已形成話題作文、新材料作文、命題作文三分天下的格局。而命題作文較之以往也有所不同,既保留了只給一個題目的形式,又出現了提示語+命題的新形式。這種命題作文的提示語一般是論述性或說明性的文字,它降低了審題的難度,同時對寫作的範...
- 20112
- 【金題回放】閱讀下面的文字,請按要求作文。一位年輕人在岸邊釣魚,坐在他旁邊的一位老人也在守望着一根長長的魚竿。一段時間過去了,奇怪的是,老人不時釣到銀光閃閃的鱖魚,可是年輕人的浮標卻沒有動靜。年輕人迷惑不解地問老人:我們釣魚的地方相同,您也沒有用什麼特別的魚餌,爲什...
- 11109
- 巧設問,發人深思。開篇設計疑問,造成懸念,往往能吊人胃口,激發讀者探知的興趣。如:(1)怎樣才能煮好一壺上乘的咖啡?(河南考生《煮咖啡》)(2)梁山智有吳用,道有公孫,武更是好漢如雲,英雄如雨,卻以宋江爲首。蜀國謀賴孔明,勇讓關張,卻以劉備爲王。東木西金,南水北火,卻以戍土居中。何也?(...
- 19167
- 【導言】2001年7月13日22時21分,“北京成功了!”“我們贏了!”天安門前,人潮奔涌,真情撼天震地。世界把信任給了我們,未來把機遇給了我們,執著的“五星”鍾情於“五環”,熱情的“五環”擁抱“五星”。昨天,中國選擇了愛;今天,世界選擇了中國;明天,中國將給世界一個奇蹟!奧運是什麼?它是...
- 32049
- 知識要點:1、讀後感是讀了別人的文章或着作之後,把自己的感想、體會寫出來的一種文章形式。2、讀後感通常包括兩個部分:讀和感。"讀"是基礎,"感"是由"讀"引發的,只有讀懂原文,纔能有"感"可言。3、讀後感有敘有議,以議爲主,屬議論文範疇。考試說明:我們平時讀書,讀文章,思想上有時會...
- 33224
- (一)[仿真模擬]閱讀下面的文字,按要求作文。在我們的身邊,有些人、有些事引起了人們的足夠重視,有些人、有些事被我們忽略了。引起人們重視的,未必應該被重視;被人忽略的,未必應該被忽略。關於重視的話題,關於忽略的話題,牽引着我們的視線,激動着我們的心靈,引發着我們的思考。請聯...
- 29102
- 文章最後引用孔子的話作用何在?畫龍點睛,總結全文,與篇首的惟吾德馨相呼應,有力表現甘居陋室,不以爲陋的品質。...
- 14116
- 小引爲了使抽象的道理具體生動、使單薄的內容充實豐富、使繁瑣的語言簡單潔明瞭,因而引用歷史故事、名人軼文、寓言笑話、詩詞格言等,這種表現手法叫做用典。特別是雜文寫作,常常用典之法不可棄置不用。同樣一段文字,用典與否,效果是不一樣的。事例分析小引試以《學會照鏡子》...
- 16353
- 使用這種方法應注意:1、所引用的詩詞等,一定要有增強說服力、富有啓發性的作用。2、所引用的詩詞等,要能表達自己的情感。3、所引用的詩詞等,要是人們較爲熟悉,易於理解、接受的,且要符合人物身份。例文:登八達嶺“不到長城非好漢”,這是毛主席的名句。去年暑假,我有幸登上了舉世...
- 28464
- 2010年大學聯考的硝煙雖然已經散去,但留給人的卻是無盡的思索與回味。特別是大學聯考作文命題,更給人許多鮮活的啓示。大學聯考作文命題雖小,但折射出來的問題卻不小,可謂是從細微處切入了時代。與往年相比,今年的大學聯考作文命題給筆者眼前一亮的感覺,很多地方的命題已逐漸擺脫八股式命題方法...
- 33280
- 引用孔子苛政猛於虎的作用是什麼?在內容上,概括了統治階級橫徵暴斂的社會現實,並在此基礎上有力地提出了賦斂之毒有甚是蛇毒者的主旨;形式上,引出了作者由疑到信的思想認識過程,使結論的提出有水到渠成的效果;情感上,表達了作者對苛酷的政治無比憤慨之情和對廣大勞動人民的深切同...
- 29947
- 我曾經看過一篇終生難忘的文章:在學校裏,四年級的男孩們都改穿長褲,只有作者一人穿着短褲,並因此受到同伴的嘲笑。當作者回到家時,媽媽卻只對作者說了一句話:“你想做追隨者還是引領者?”作者沒有說話。第二天,他卻憑藉短褲方便的優勢爲自己贏得了短跑冠軍,受到了男孩們的推崇。...
- 14692
- 【熱點試題】國外一位著名導演曾提出,觀衆到底應該是上帝,抑或是朋友,還是對手?正確答案卻是最後一個:對手。《現代漢語詞典》對手的含義:①競賽的對方;②特指本領、水平不相上下的競賽的對方。請以對手爲話題寫一篇作文。自定立意,自定文體,自擬題目,不少於800字。【寫作提示】本...
- 18541
- 古老的時間掌控着世間萬物,而這時間的祕密也從未有人揭曉。在這一片荒涼的的土地上隱藏着一個不爲人知的祕密,但隨着時光飛逝這個祕密慢慢的浮出水面,這,引來了貪婪的人類妄求得到掌控時間的力量。時間的大門敞開着,沉寂而悽慘的曲子從內傳出,不斷的人流涌進這個神祕的世界,渴望...
- 21783
- 開學啦,我高興得一蹦三尺高。吃完早餐我背上書包就往學校跑。啊,門還沒開呢,我想泄了氣的皮球一樣,只好好和媽媽在大門口等。誰知道大門口有人維持記錄,對我們說還沒到開門的時間,先去旁邊等着,不然大門口被圍住了,一會兒都進不去了。我們只好退到了離大門口幾十米遠的地方等。終...
- 29691
- 通知的正文一般都是寫在Notice一詞之下,一般來說不必寫稱呼語和結束語。出同時的單位名稱可以寫在notice之上,也可以寫在正文的右下角。正文一般採用文章式,有時爲了醒目,也可採用廣告式。廣告式要力求簡明扼要,一個句子可分幾行。每行第一個字母一般要大寫。看例文:明天(星期五...
- 9096
- 以引用開頭就是引用古今中外的詩歌、名人名言、俗語諺語、名言警句等作爲文章的開頭。這樣可以增加文章的權威性、知識性、文采性、深刻性,同時起到一種裝點紋飾的作用。這種引用有直接引用和間接引用二種形式。如《江南的味道》的開頭:"多情的江南,讓多少文人墨客夢魂縈繞...
- 25586
- 知識要點:1、根據生活需要,寫日常應用文。2、應用文的寫作,要做到格式正確,語言準確。考試說明:應用文是國家機關、社會團體、人民羣衆在日常生活、工作、學習中辦理公務和個人事物時具有直接使用價值和某種慣用體式的一類文章的總稱。它包括帶有法定性的公文,還包括一般應用文...
- 6732
- “爲什麼這樣做?”“不要那樣做。”顯然第一種說法,更爲人所接受。但有時候在家庭教育中,人們往往會忽視這個問題。教育是一種引導,採用適當的方式可以幫助孩子們成長得更好。一次晚飯過後,我與母親去超市結賬,響亮的哭聲吸引了我的注意力,一位母親正在訓斥自己由於糖果而耍賴...
- 29696