關於學習的作文：學習寫得充實700字提綱

寒冬臘月，梅花迎寒傲然開放，花告訴枝頭的孤傲，枝告訴花它的經歷，花與枝的靜然對話構成令人仰望的冬梅園；桂林山水，以其秀麗的風光而聞名天下，山告訴水它的靈性，水告訴山它的雋永，山與水悄然間的對話，構成的壯麗景象讓人沉醉；北海沙灘，海告訴灘它的波瀾壯闊，灘告訴海它的癡癡等待，海與灘的默默對話令人沉思。一花一枝，一山一水，一浪一灘，所有一切被自然賦有靈性的事物皆在對話，或隨性，或深刻。

花與枝的對話，告訴世人映襯的寫作手法。映襯，用此種事物的特徵去襯托另一種事物的特點，使語言表達生動形象，耐人深思。“舉杯邀明月，對影成三人。”月光下的李白，將映襯的寫作手法以完美的方式展現給後人。他定是讀懂了酒與月的對話，月告訴醇美的酒它獨居天穹的孤寂，美酒告訴月它獨居酒美的憂愁。李白用月的朦朧映襯酒的憂愁，用酒的憂愁映襯自己的孤獨。月因酒而更添朦朧，酒因人而更顯苦澀，三者在無言的對話中相互映襯，其所要表達的內心的孤寂之感早已躍然於紙上，永遠留駐在無言的對話中。

海與灘的對話，告訴人們一條回家的路，海告訴灘它的波瀾壯闊，灘告訴浪它的癡癡等待。在這沒有語言的對話中，灘等待着浪的回來，又看着浪的離去，又期盼着浪的再次歸來。浪的短暫回來又短暫離去，短暫得來不及擁有一句屬於它們的對話，但浪卻在灘上衝出了一條屬於世人們回來的路。遙望着這條路，可曾聽到浪與灘的對話是母親遠在家鄉對自己的呼喚與思念。落葉歸根，望着沖刷出來的路，我們傾聽對話，挾手回家。

我們人的一生都處於對話之中，少年時期同紙對話，將滿腔熱情揮灑紙上；中年時期同心靈對話，將淡泊品性灑在心間；老年時期同浪灘對話，尋問出回家的路，一起回家。