六年級議論文：我對上課舉手的看法600字作文

記得我在第一天上學的時候，媽媽幫我背好書包，對我說的第一句話就是：上課認真聽講，積極回答問題!走進校園，老師對我說的第一句話也是它，從此，這句話便深深的印在我的腦海中。我時刻提醒自己，不要忘了老師和媽媽的教導。

那時候，同學們上課發言十分積極。老師提問的話音未落，同學們的小手就像樹林一樣，齊刷刷的豎起來，搞得老師眼花繚亂，真不知叫誰好。同學們的小手都伸的老高老高的，好讓老師注意到自己;有的甚至站了起來，恨不得把手伸到老師臉上去。如果有幸被老師點中，好像一個打了勝仗的將軍，胸脯挺得高高的，大聲的回答問題。要是被老師誇獎，那陣子比喝了蜜都甜。沒有被點到的同學也不泄氣，耐心等待着下一次回答問題。

在一次次的舉手當中，我和同學們學到了知識。嚐到了表現自我的樂趣。

也不知可能是逐漸長大了，六年級六(1)班同學都不舉手了，老師提出問題，好半天才有二三人舉起手，有時還得讓老師點兵點將回答問題。難道是題太難?其實老師每次提出的問題同學們都能解答，那這是爲什麼呢?同學們都長大了，心志漸漸成熟，都變得很愛面子，只要老師批評一下，那位同學立馬就臉紅的像個紅蘋果。

雖然，回答問題很簡單，但同學們還是很難去完成它、挑戰它，它不僅能增長我們的課內知識，還能訓練膽量，久而久之，膽小的同學都變得能說會道了。希望在明天的課堂，無數只小船乘風破浪!