我的學琴路1200字作文

三年前，爸爸帶我到他朋友的琴行裏去玩，我發現了一個大姐姐正在拉一個奇特的樂器，一直傻呆呆望着不肯離去。它優美動聽的聲音讓我迷戀，它那經典的外表更是讓我深深地陶醉。我毫不猶豫地讓爸爸給我報個小提琴培訓班，從那天我就開始了自己的學琴之路。

在培訓班裏，我遇到了和藹可親的金老師。我本以爲學小提琴就是把弓在琴絃上拉幾下，這有什麼難的？看到金老師嫺熟的姿勢，我信心十足。可當我拉起提琴時，聲音一會像雞被殺時慘叫聲，一會兒像電鋸又尖又細，一點也不好聽。奇怪，爲什麼在那些老師的手中，這玩意兒能那麼乖巧，在我手上卻像家畜的聲音？我一下子就泄氣了，長嘆一聲，賭氣似的把小提琴放在一旁，無精打采的坐在沙發上。老師看見了，語重心長地對我說：“學琴和做事一樣，不能心急，你得一步步、耐心地學，纔會有所收穫的。”我只好重新拿起小提琴，在老師的指點下，琴聲慢慢和諧了。老師對我的期望很高，讓我更加刻苦地練琴。

兩年後，我已經不再是當年那個連基本功都拉不好的小男孩，我已經會拉多首有難度的曲子了。一天，我把老師佈置給我的作業《新春樂》拉一遍，自以爲練了很多次，拉的時候就顯得隨意。老師聽完第一遍，皺着眉頭，沉着臉，讓我重拉。我只好再重拉。拉完後，金老師居然大吼起來：“怎麼今天這麼不在狀態？再重來。”一向和藹可親的金老師居然發這麼大的脾氣，讓我有點兒不知所措。我只好再專心致志地拉了一遍，老師這才點點頭，說：“你看，認認真真拉是不是拉得更好啊。還有，學校有一個活動要表演才藝，你就表演拉這首曲子吧。”我沒說什麼，同意了。

表演那天很快就到了，我心裏既激動又擔憂，激動的是因爲自己馬上就有展示自己才能的機會了，擔憂的是如果自己沒拉好，同學們可能會笑話我。該我表演時，我拿起弓，輕輕拉動琴絃，動人的琴聲使所有人都陶醉在音樂裏：

琴聲一開始悠揚婉轉，好像在述說新年到來，人們即將歡度佳節，即將舉行這激情四溢的一天一夜的慶典；一會豪邁奔放，好像新年到來，慶典已經開始，人們已經開始狂歡；一會如泣如訴，像是在講訴家庭團聚時久違的溫暖和令人感動的場面……我拉地越來越起勁，臉上露出怡然自得的神情，同學們也越來越沉醉。當我拉完這首曲子，場內爆發出雷鳴般的掌聲。

隨着考級的深入，學習的曲子也愈來愈難。加上我的學習任務也更加繁重。每天晚上的作業也越來越多。漸漸地，我總想把每天練琴的事給偷偷地省掉，經常是在爸爸的再三催促和監督下完成的。有一次，我把想放棄練琴的想法告訴爸爸，爸爸驚異地看着我，說：“孩子，你都練地這麼好了，怎麼還想打退堂鼓？做一件事不是看誰有多聰明，而是看誰能堅持到最後。”接着，他還講了古代哲學家柏拉圖甩手的故事，讓我明白了堅持，就能取得成功。從那以後，我一直堅持着每天主動練琴，從不間斷。

學琴的道路有苦有樂，在我堅持中，回首昨天走過的路，我懂得了只有付出纔有回報；我堅信，在明天，我會載着我對音樂的夢，一如既往的前行。

六年級:陳金韜