于丹點評2010大學聯考作文：很社會、很當下、很思維

（本文來源：中文網）以下內容爲，中廣網現場採訪北師大教授于丹的文字稿。

　　主持人：如果說，大學聯考是中國社會一道特殊的風景線，那麼語文作文無疑是其中最受關注的景點。大學聯考作文，已經遠遠超出了考試的本意，而成爲一個文化現象。我們有請着名學者、北師大教授于丹談談她的感受。

主持人：不知道您對今年大學聯考作文題現在是不是有所瞭解了？

于丹：很關注今年的考題，其實每年的考題都能看出總體的趨勢來。現在我看到的題目不全，但是從已經看到的題目來看我覺得今年有幾個特點是很突出的，第一就是特別強調中國社會在轉型時期一種社會現象，也就是說學生如果孤立的爲技巧而技巧，或者說僅僅在作文的思路里面它不會拿到一個很高的層次，這次代表轉型時期的很多觀念的東西，比如說全國的統考題裏面說貓有了魚吃難道還去抓老鼠嗎？這個現象我想真正得高分絕不是簡單的道德評判，絕不是我們簡單的說現在貓養懶了，這個社會現象是不合理的，其實任何一種現象的生成一定都有它深刻的理由。現在比如說都市裏的貓，它的生活很多是作爲寵物來養的，它本身已經不是以捉老鼠作爲本質了，包括狗，現在主要也不是看門也是作爲寵物來養了，所以任何一個生物屬性的轉換跟它的社會角色、生活環境都是相關聯的，有些現象你可能覺得它是可悲的，但是動物本身是不能負全責的，因爲它的生命屬性使然，所以怎麼樣來看待社會轉型時期的一些特定現象。

包括“我們看早”這個題目，現在大傢什麼事情都要趕早，究竟什麼叫早？什麼叫晚，早與晚的判定標準又在哪裏？這些題目我覺得都充分的反應了一個社會轉型時期的特點。第二個特點我覺得就是緊扣當下的一些國際概念，包括這一次大家看到世博主題也是環保，事實上從2009年年底中國哥本哈根大會參加回來以後，我們對於環保的態度是今年的一個主旋律，所以我們看到像綠色生活，還有像關於捕魚，魚要從中國孟子的古訓一直到丹麥的，我們怎麼樣來看捕魚的事情，其實都是緊扣着時下的環保和可持續發展，它是給考生一個社會責任的思考，它讓考生走出書齋去想今天一箇中國人、一個大國對於世界的承諾。因爲中國的環保在世界上一直受詬病，所以我覺得這個題目是很當下的。

第三個特點就是這次考題中有很多是注重思維方式的考察，這個作文最後會是開放性的，並不導致結論和答案，比如說從點到線到平面到立體，四川的考題，典型的是給你一個思維方式，任何一件事情站在點上看，站在線上看，面上還是立體結構，結論一定是不同的，今天這個社會提供了諸多的可能，作爲一個成長中的學生，他能夠以什麼樣的思維方式跟價值觀去看待這個世界，可能觀點和方法比結論更重要。包括我們看見全國的統考題“路徑”，“路徑”這個題目也很開放，但是這個題目裏面它考察你的思維方式，什麼叫做路徑？

路究竟是人走出來的還是現成的，不同事情的路徑是什麼？中國人對於方法還有一個說法叫法無定法，我們以什麼樣的路徑去達到目標，這就是在考察思維方式。就我現在看到的題目我覺得這三個特點非常突出，第一緊扣着轉型時期的中國特點，第二當下國際的一些環保理念，概念生活，第三考察考生的思維方式，所以我覺得今年大學聯考的作文題是一種開放的，給考生充分彈性空間的，不導致價值言論的，這樣題目本身就是一種價值引導，剛纔你說到大學聯考語文是第一門課，我覺得第一門課可以先給考生做一個思維體操，先把你的思維打開，然後你去面對後面的題目，如果我們能這樣看待大學聯考作文的話，我覺得大家可以放下緊張情緒了，畢竟是在考察每一個人所提供的一種觀點和價值。它是多元的，它不是單一的。

主持人：感謝于丹老師。應該說這種看似簡單的生活現象當中其實是蘊藏着豐厚的人生哲理，而更多的我相信也是在評價學生們的人生觀、世界觀，我們希望以開放的多元的態度讓孩子們都能夠以更加國際化，更加開闊的視野去面對世界面向未來的生活。

主持人：就像于丹老師說的，很社會、很當下、很思維這是今年大學聯考作文題呈現出來的特點，其實也可以用北京大學聯考的作文題目來總結一下今年的大學聯考作文題，對於未來高三的備考學生他們的指引，那就是希望你們在平常的學習當中除了學習課本知識，一要仰望星空，二要腳踏實地。

于丹：希望孩子們往下考好。