2010年大學聯考作文素材應用之十大技法之舊例翻新

大學聯考作文素材應用技法之舊例翻新

在一些經典名着中，有一些衆所周知的人物和故事，我國也有大量的古代寓言故事。這些材料常常頻繁地出入於大學聯考考生的筆下，成爲大學聯考作文素材中的“大衆情人”。這些被人們習用的素材，由於與閱卷教師見面機會太多，就會產生審美疲勞。如果把這些內容巧妙地化用在自己的文章中，並賦予新意，就能化腐朽爲神奇。這種“舊例新用”的方法，又叫做“舊瓶裝新酒”。近年來的大學聯考優秀作文這樣做的很多，例如2000年的《三個和尚新傳》、2001年的《阿Q新傳》、2003年的《魏延的控訴》、2006年的《“草船借箭”三解》等。

所謂舊例，就是指舊材料、老材料。不但是指那些古代的、近代的歷時已久的人物和故事，而且是指那些經常出現在一般文章和大學聯考作文之中，長期以來被人們廣泛運用的素材。或是因爲衆人皆知，太“熟”太“俗”；或是故事簡單，內容單薄；或是千人一面，彼此雷同；或是缺乏個性，無趣無味。這些素材包括課本（主要是語文課本）中的人物或事例，也包括課外閱讀中的經典作品和大衆讀物，還包括影視中接觸到的人物或事例(如感動中國人物等)。一般而言，這類素材屬於“經典”，但同時屬於習見類，如果運用不好，將很難達到獨特、新鮮的表達效果。大學聯考作文中如果頻頻使用這些舊例，就有可能造成表達上的“似曾相識”和主題上的陳舊感。材料老化，是大學聯考作文中一個普遍弊病。從根本上說，考生應當選取新鮮材料，包括從時間上看是新近發生的事情，從空間上看是身邊發生的事情，這些對於讀者來說都是新鮮的材料。但是，當我們找不到新鮮材料時，對舊有素材進行改造，也不失爲一種“避熟就新”的途徑。

舊材翻新，最重要的是從角度上出新。我們可以從歷史上言之成理的“翻案文章”中得到啓發，並作爲我們翻新的榜樣。如唐代詩人羅隱的《西施詠》：“家國興亡自有時，吳人何苦怨西施？西施若解傾吳國，越國亡來又是誰？”詩作一反古人“女人是禍水”的陳腐觀點，歷史地客觀地分析了家國興亡的原因，堪稱“翻案之作”的典範。當學生明瞭事理之後，即可進一步對世上萬事萬物進行多角度審視。如寫橡皮“一心盯着別人的錯誤，卻浪費了自己的青春”，是批評橡皮狹隘；而寫橡皮“爲了幫助別人改正錯誤，不惜耗盡自己的生命”，則是讚頌橡皮無私奉獻。此類多角度審視，則是舊材料翻新。

運用舊例翻新法有它特殊的好處。至少有兩大優點：一是舊例很多，便於我們從容選擇；二是舊例人們耳熟能詳，易於接受，同時，經過改造後的舊例又融進了獨特個性和創造精神，給人以新鮮感，能閃現作者的智慧。