2010年大學聯考作文素材應用之十大技法之組合排比

大學聯考作文素材應用技法之組合排比

素材應用中的“組合排比”不是指一般的修辭手法，而是一種運用素材的方法。它也可以稱做“多料合用”。這裏所說的“多料合用”不是指一般的連續使用甚至堆砌同類材料的做法，而是指將同類材料進行精要的表述，組合在同一段落中，共同說明同一論點。其好處是顯得滔滔不絕，材料充實，理直氣壯，可以取得良好的修辭效果。在組合時，語言表達要注意精要整齊，排列順序要合理（比如按時間先後，由遠到近，由主到次等）。

例如下面這個例子：

江南，是你心靈棲息的地方

古往今來多少人在這裏尋找到了生命的歸宿。傳奇女子三毛，浪跡天涯幾十年，頭髮上沾的什麼風都有的她，一來到江南便哭了，像見到了親切的老祖母，她終於找到了生命中可以停歇心靈的地方。江南巨賈沈萬山，歷經商場的風風雨雨，最後仍是定居在周莊的水邊，不再爭名逐利。還有不留名的文人隱士，或許他們也曾想金榜題名，仕途得意。然後日復一日的爾虞我詐，鉤心鬥角，終於使他們累了，於是他們打點行囊。到了江南，終老於斯。（節選自2006年大學聯考浙江卷滿分作文《棲息江南》）

文中用了三個例子，共同說明江南是心靈棲息的地方。這三個例子都很典型，一個是浪跡天涯的三毛，一個是“歷經商場的風風雨雨”的沈萬山，一個例子是羣體形象，是中國古代曾經“仕途得意”的文人官宦。這些人都把江南作爲生命的歸宿，就更顯出了江南的美好。這當然是單獨一個例子所不能達到的效果。

再看一個例子：

讀書人是要有點意氣。或者說，書生意氣本來就是指讀書人身上透露出來的那種氣質。“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”，是讀書人追求知識以至完全摒棄一切雜念的意氣；“身無分文，心憂天下”，是讀書人躊躇滿志、豪情萬丈的意氣；“指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯”，是讀書人高潔孤憤、藐視權貴的意氣。（2006年大學聯考湖北卷滿分作文）

這段文字的中心就是第一句話。作者用了三個例子，組成排比，引用不同的名言、詩詞闡述書生意氣，分別表現了讀書人的專心、憂心和雄心，從不同側面反映了讀書人的意氣。當然“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”可以從不同角度解讀，這且不談，這裏要說的是，作者將同類素材排比組合，既在觀點上加大了力度，豐富了內容，又在語言上顯示出了一種氣勢，表現了一定的文采。這種用材的方法，是經過了作者主觀的精選、加工，和那種無視內容的需要與否而堆砌材料的做法是完全不同的。