2011濰坊中會考語文試題作文

啓用前☆絕密試卷類型：A

濰坊市2011年國中畢業生學業水平升學考試

語文試題

注意事項：

1、本試題由積累與運用、閱讀、寫作三部分組成，總分120分。考試時間120分鐘。

2、答卷前務必將答題紙密封線內的項目填寫清楚。所有答案都必須填寫在答題的相應位置，答在本試卷上一律無效。

3、用藍色、黑色鋼筆或圓珠筆作答。

第一部分積累與運用（28分）

A、B、C、D、

一、（8分，每小題2分）

1、下列詞語中加點的字注音全部正確的一項是（）

A、恫嚇（hè）沆瀣（xiè）拗不過（niù）餘勇可賈（jiǎ）

B、句讀（dòu）剽悍（biāo）入場券（quàn）荷槍實彈（hè）

C、鋥亮（zèng）鯽魚（jǐ）舶來品（bó）方枘圓鑿（ruì）

D、粳稻（jīng）伎倆（liǎng）金鑾殿（luán）便宜行事（biàn）

2、下列詞語中，沒有錯別字的一組是

A、煩躁名信片相映成趣犄角之勢

B、羸弱萬戶侯坐鎮指揮不計前嫌

C、精粹挖牆腳金榜題名額首稱慶

D、哂笑核輻射老生長談罄竹難書

3、依次填入下列各句中橫線處的詞語，最恰當的一組是[

①引發悲劇事件的暴力拆遷，是對公民尊嚴的毀滅性打擊，那些被強拆的主人公缺失了財產權利，丟掉了尊嚴。

②《五星紅旗迎風飄揚》是中國“兩彈一星”研製過程的主旋律電視連續劇，“兩彈元勳”們對理想的執着追求和無私奉獻精神深深地打動了觀衆。

③福島核電站的放射性污染已危害到當地海洋生物的生存，如不加以有效控制，最終受到危害的是人類。因爲整個食物鏈，而人類則處在食物鏈的最高端。

A、①不是……而是②反應③環環相扣B。①與其說……不如說②反應③盤根錯節

C、①與其說……不如說②反映③環環相扣D。①不是……而是②反映③盤根錯節

4、下列句子中，標點符號運用有誤的一項是

A、在專題研討班開班儀式上，總書記明確要求省部級幹部“加強和完善信息網絡管理，提高對虛擬社會的管理水平”。

B、爲提高小組合作學習的效率，我們應該考慮怎樣才能讓小組每個成員都積極地參與討論，怎樣才能使學習成果的交流展示更有效？

C、博鰲亞洲論壇在凝聚亞洲共識、傳播亞洲聲音、促進亞洲合作方面發揮了重要作用，已成爲具有重要影響的經濟論壇。

D、黃鶯兒羞澀地躲在綠柳深處，唱着婉轉動聽的歌曲；花喜鵲高興地站在高枝上，向人們報告着激動人心的喜訊。

二、（20分）

5、華興中學學生會下發通知佈置社區服務活動事宜，通知正文中有兩處語病，一處表達不得體，請找出來修改。（6分）

①尊敬老人是中華民族的傳統美德，②社區服務的重要目的是使我們服務社會、增長才乾的主要途徑。③全體同學明天上午8點到新華社區開展服務活動，④活動時間爲半天。⑤活動的內容是敬老院。⑥主要活動有三項：跟老人談心，給老人表演節目，爲老人打掃衛生。⑦我們將努力使敬老院蓬蓽增輝。

（1）第句，修改：

（2）第句，修改：

（3）第句，修改：

6、請在下面的空缺處填寫名句、作者或作品題目。（8分）（（1）-（4）小題全做，（5）（6）只能選做一個）

（1）己所不欲， 。（《論語·衛靈公》）

（2） ，地利不如人和。（《孟子·公孫丑下》）

（3） ，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）

（4）莫道不消魂，簾卷西風， 。（李清照《醉花陰》）

（5）月亮與詩人有着不解的情緣。李白在《 》中浪漫地“舉杯邀明月，”，在《望月有感》中表達了“，一夜鄉心五處同”的感受。

（6）山河破碎時，中國優秀文人的愛國忠憤噴涌而出：岳飛“，笑談渴飲匈奴血”（《 》）；“人生自古誰無死，”（《過零丁洋》）

7、學校文學社舉辦“讀名著，品經典”詩文朗誦會，要求主持人在每個作品朗誦前說一段主持辭。請你爲《木蘭詩》或《老人與海》擬寫不超過100字的主持辭。（6分）

要求：①介紹並評價人物性格或作品內容。②至少引用一句作品中的名言或使用一種修辭格。③語言生動。

第二部分閱讀（42分）

三、閱讀下面兩首詩歌，完成8-9題。（6分）

【雙調】壽陽曲

江天暮雪

馬致遠

天將暮，雪亂舞。半梅花半飄柳絮。

江上晚來堪畫處，釣魚人一蓑歸去。

江雪

柳宗元

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

8．請賞析《江天暮雪》中“半梅花半飄柳絮”的妙處。(2分)

9、(1)這兩首詩歌描繪的畫面有何不同？(3分)

(2)寄託了兩位詩人什麼樣的共同情感？(1分)

四、閱讀下面的文言文，完成10-13題。(11分)

班超字仲升，扶風平陵人，徐令彪之少子也。爲人有大志，不修細節。然內孝謹，居家常執勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。

永平五年，兄固被召詣校書郎，超與母隨至洛陽。家貧，常爲官傭書以供養。久勞苦，嘗輟業投筆嘆曰：“大丈夫無它志略，猶當效張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士志哉？”久之，顯宗問固：“卿弟安在？”固對：“爲官寫書，受直以養老母。”帝乃除超爲蘭臺令史。

十六年，遣與從事郭恂俱使西域。

超，到鄯善，鄯善王廣奉超禮敬甚奮，後忽更疏懈。超謂其官屬曰：“寧覺廣禮意薄乎？此必有北虜使來，狐疑未知所從故也。明者睹未萌，況已著邪？”乃召侍胡詐之曰：“匈奴使來數日，今安在乎？”侍胡惶恐，具服其狀。超曰：“不入虎穴，不得虎子。當今之計，獨有因夜以火攻虜使，彼不知我多少，必大震怖，可殄盡也。滅此虜，則鄯善破膽，功成事立矣。”衆曰：“善。”初夜，遂將吏士往奔虜營。會天大風，超令十人持鼓藏虜舍後，約曰：“見火然，皆當鳴鼓大呼。”餘人悉持兵弩夾門而伏。超乃順風縱火，前後鼓譟。虜衆驚亂，超手格殺三人，吏兵斬其使及從士三十餘級，餘衆百許人悉燒死。超於是召鄯善王廣，以虜使首示之，一國震怖。

(選自《後漢書·班樑列傳》，有刪節)

10．解釋下列句中加點詞語的意思。(2分)

(1)不恥勞辱。(1分)

(2)見火然，皆當鳴鼓大呼(1分)

11．下列加點詞的意義和用法相同的一組是(3分)

A、徐令彪之少子也吾妻之美我者，私我也

B．效張騫立功異域，以取封侯誠宜開張聖聽，以光先帝遺德

C、爲官寫書，受直以養老母僅有“敵船”爲火所焚，隨波而逝

D．超乃順風縱火問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉

12．將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(4分)

(1）匈奴使來數日，今安在乎？(2分)

(2)餘人悉持兵弩夾門而伏。(2分)

13．按要求填空。(2分)

(1)班超“詐侍胡”“約火攻”“殺匈奴”等細節表現了他(成語)的性格特點。(1分)

(2)文中“小子安知壯士志哉？”的句意與司馬遷《陳涉世家》中“”有異曲同工之妙。(1分)

五、閱讀下面的文章，完成14-17題。(13分)

惜春小札

李國文

春天是不知不覺來的，她走的時候，也是悄沒聲兒地離去。既不像秋天落下那麼多的黃葉，“無邊落木蕭蕭下”，造下滿天聲勢；也不像冬天，一陣爛雪，一陣凍雨。

典型的春天，應該在長江以南度過。沒有陰霾的天氣、泥濘的道路、蒼綠的苔痕、淅瀝的雨聲，能叫春天嗎？沒有隨後的無淡風輕、煦陽照人、鶯歌燕舞、花團錦簇，能叫春天嗎？只有在雨絲風縷、春色迷人的江南，在秧田返青、菜花黃遍的水鄉，在牡童短笛、漁歌唱晚的情景之中，那纔是杜牧膾炙人口的《清明》詩中的纏綿的春天、撩人的春天。

然而，在北方，嚴格意義的一年四季，春天，是最不明顯的，或許也可以說並不存在的。“五九六九，沿河插柳”，這是地氣已經轉暖的南方寫照。“七九河開，八九雁來”，而在北方，河裏的冰，纔剛剛解凍。等到它完全融化的日子，春天也差不多過去大半了。

春天裏有未褪盡的冬天，這不是什麼稀奇的事，人們管這種天氣現象叫做“倒春寒”。於是，本來不典型、不明顯的春天，又被冷風苦雨的肅殺景象籠罩。

北京的頤和園裏，有一座知春亭。但知春亭是否“知春”呢？好像也未必。通常都是到了“桃花吹盡，佳人何在，門掩殘紅”的那一會，纔在昆明湖的綠水上垂下幾許可憐巴巴的柳枝，令北京人興奮雀躍不已，大呼春天來了，其實，“歸來笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分”。

承德的避暑山莊裏，有一幢煙雨樓。不過名爲煙雨樓，但至少在春天裏，是沒有煙雨的。“煙雨”二字，也只是一廂情願罷了。在高寒地帶，只在塞外的乾燥風和蒙古吹過來的沙塵，決不會有那“雨橫風狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住”的煙雨蔥蘢的風景。

看來，北方的春天，就像朱自清那篇《蹤跡》裏寫的那樣，她“匆匆地來了，又匆匆地走了”。

因此，捉住春天，把握春天，然後，充分地享受春天。

雖然李商隱告誡過，“春心莫共花爭發，一寸相思一寸灰”，但春天，是喚醒心靈的季節，是情感萌發的季節，也是思緒涌動的季節，更是人的生命力勃興旺盛的季節。

人的生物鐘，如果能夠耳聞的話，可以相信，在這個季節裏，響動的準是黃鐘大呂之音、振聾發聵之聲。甚至血管裏跳動着的激流，也會蘊含着前所未有力量。此時此刻，若是去愛，一定是熾熱生死的愛；若是去恨，一定是刻骨的恨。若是去追求，去拼搏，去幹一番事業，你會從你的身體裏，獲得超能量的“爆破力”。這種“神來之力”就是人類的春天效應。

人的一生，何嘗不如此呢？也有其春華秋實的生命過程。那麼青春年少的日子，也就是最美好的春天了。然而，一生中的這個春天，似乎比北方真正的春天還要短促得多。

人，有各式各樣的活法，這是每個人的選擇。無論怎樣的一生，你千萬要珍惜你生命中屬於春天的那一瞬即逝的歲月。因爲，青春只有一次，一去便不復返。

使你的青春放出光華，享受青春的美，那纔是生命最大的歡樂。

(選自《中華美文》，有改動)

14．根據詩歌的特點判斷。“盡日尋春不見春，芒鞋踏遍隴頭雲”與文中的哪句出於同

一首詩，簡要說明理由。(2分)

15．(1)文中江南的春天和北方的春天各有哪些特點？(2分)

(2)作者將二者對比有何用意？(2分)

16．簡要分析文中畫線句子的表達效果。(3分)

此時此刻，若是去愛，一定是熾熱生死的愛；若是去恨，一定是刻骨的恨。若是去追求，去拼搏，去幹一番事業，你會從你的身體裏，獲得超能量的“爆破力”。這種“神來之力”就是人類的春天效應。

17、(1)文章在結構上是怎樣將描述自然和表達哲理結合起來的？(2分)

(2)你從中得到了怎樣的寫作啓示？(2分)

六、閱讀下面的文章，完成18-21題。(12分)

動物的眼睛

歐陽軍

夏天傍晚，一隻蚊子悄然進屋，圍繞着屋裏的人們伺機下口。在它的眼中，前方是充滿誘惑的晚餐，後方則是自己振動的雙翅，這兩個景物同時出現在它的視野裏--這讓我們感到驚異，因爲當我們注意前方的時候無法看到自己的後背--但蚊子可以做到。

我們都知道，有些昆蟲有一類特殊的眼睛被稱爲“複眼”，顧名思義，就是由許多小眼睛組成的，這些小眼睛獨自感光成像，使得各個方向的物體都可以在視網膜上成像，這種眼睛可以獲得超大的視野和清晰的圖像，比我們使用的廣角照相機更加厲害。

蜻蜓的複眼是由許多“眼睛”簡單地並列在一起工作，每隻“眼”單獨成像，但是它們只需要把圖像的一部分傳給大腦即可，而不用將看到的所有信息都交給大腦處理，這樣蜻蜓有限的大腦就能迅速處理環境中瞬息萬變的信息。因此蜻蜓具有極強的機動能力，在高速運動時，能敏銳地捕捉到同樣高速運動的獵物，被稱作昆蟲中的“戰鬥機”。

蝴蝶在花間穿梭，我們可以看見它美麗的外形和鮮豔的色彩。可是反過來，蝴蝶眼裏看到的人又是什麼樣子的呢？

當蝴蝶看到你的腦袋，它會認爲是一個可以休息的地方。你的頭髮就像一捆繩子，每一根繩子都粗粗的，足以讓它停得住腳。但如果蝴蝶不飛，或者人不動，那麼蝴蝶就什麼也看不見。因爲動物所看見的主要是物體的動作。

一隻蛤蟆一動不動地呆在草地上。一隻蒼蠅飛了過來，等蒼蠅飛近時，蛤蟆突然發起攻擊，射出它的舌頭攫住蒼蠅送進自己嘴裏，接着它又一動不動地呆着，看上去好像什麼也沒發生過似的。對一隻蛤蟆來說，花園就是一張灰色的屏幕，只有這張屏幕上的東西輕輕晃動的時候，蛤蟆纔看得見。當蛤蟆跳躍的時候，它自身的運動讓它看到了周圍的景象，當它停下來的時候，所有的東西又會變成一片空白。

動物的眼睛與它們的需要和環境相適應。

狐狸的瞳孔是上下長、左右窄。因爲它更需要看清它上方和下方的東西，比如樹叢裏的一隻鳥，草地裏的一隻雞。

馬的瞳孔是左右寬、上下扁，像一個平放着的紡錘體。由於馬大多生活在開闊的草原上，這種左右寬上下扁的瞳孔能夠幫助它們老遠就能看見兩邊的敵人。

貓的眼睛一日三變。在白天強烈的陽光照射下，它的瞳孔可以縮得很小，像線那樣；在黃昏中等強度照射下，瞳孔又會變成棗核般形狀；在晚間昏暗的條件下開放得像滿月那樣圓。

(選自《知識窗》2009年第12期，有改動)

18．請簡要說明文章第一自然段的作用。(4分)

19、蝴蝶和蛤蟆“看世界”的共同特點是什麼？(2分）

20、貓的瞳孔晚間變得很圓是爲了適應什麼樣的需要和環境？請仿照文中畫線句的句式

回答這一問題。(3分)

21、文章是從哪些角度說明動物眼睛的？(3分)

第三部分寫作(50分)

七、(50分)

22．沒有太陽的地方，昏暗一片；沒有太陽的時候，淒冷酷寒。

太陽升起，光明無限；太陽升起，生機盎然。

請以“升起心中的太陽”爲題目，寫一篇不少於600字的作文。

要求：①立意自定，文體自選(除詩歌外)。②文內不能出現真實的地名、校名、

人名等信息。

參考答案

1．D2．B3．C4．B

5．(1)第②句，修改：社區服務是（使）我們服務社會、增長才乾的主要途徑。

（或：社區服務的重要目的是使我們服務社會、增長才幹）(2)第⑤句，修改：活動的內容是爲敬老院（的老人）服務。（或：活動的地點是敬老院）(3)第⑦句，修改：給敬老院送去溫暖。（“蓬蓽增輝”不得體，能將其修改得體即可）

6．(1)勿施於人(2)天時不如地利(3)雞聲茅店月(4)人比黃花瘦(5)月下獨酌對影成三人白居易共看明月應垂淚(6)壯志飢餐胡虜肉滿江紅文天祥留取丹心照汗青

7．示例：《木蘭詩》：“萬里赴戎機，關山度若飛。”她是勇赴國難、馳騁沙場的戰士；“當窗理雲鬢，對鏡帖花黃。”她又是孝順父母、楚楚動人的姑娘。這二者在花術蘭身上的統一，向我們昭示着中國女性的堅韌與溫情。

《老人與海》：他是失敗者，大魚已被鯊魚吃光，拖回的只是魚骨架；他又是勝利者，捕獲了威力無窮的馬林魚，擊退了氣勢洶洶的鯊羣。他--桑提（聖地）亞哥，一個永往直前的鬥士，永不言敗的硬漢，頂天立地的英雄。

8．把紛飛的雪花比喻爲盛開的梅花和飄飛的柳絮，具體形象地表現了“雪亂舞”的景象。

9．(1)《江天暮雪》描繪動態的“雪亂舞”的自然景象和釣後歸去的人物形象；《江雪》描繪靜態的千山無鳥、萬徑無人的空寂雪景和孤舟垂釣的人物形象。(2)都通過孤傲的釣翁寄託了作者清高脫俗的感情。

10．(1)恥：認爲……羞恥。(2)然：通“燃”，燃燒。

11．B

12．(1)匈奴的使者已經來了好幾天了，現在在哪裏？(2)其餘的人全都拿着兵器埋伏在門兩旁。

13．（1）智勇雙全(2)燕雀安知鴻鵠之志哉！

附：課外文言文參考譯文

班超字仲升，扶風平陵人，是徐縣縣令班彪的小兒子。班超有很大的志向，不拘泥於小節。但品性孝順，在家裏經常辛勤地做粗活，並不認爲是勞苦羞恥的事。他很有口才，並且廣泛地涉獵典籍。永平五年，他哥哥班固被徵召做了校書郎，班超和母親一起隨哥哥到了洛陽。家裏很貧窮，經常被官吏僱傭去抄寫文書來供養家人。長時間的勞作後，有一次曾經停止抄錄工作，扔掉筆感慨道：“大丈夫沒有別的志向，也應當效仿張騫，出使異城，建立功業，來獲取封侯的功名，怎麼能長期做這種替人抄抄寫寫的事呢？”身邊的人都取笑他，他說：“凡夫俗子怎麼能知道壯士的志向呢？”過了很長一段時問後，顯宗（明帝）問班固：“你弟弟在做什麼？”班固回答說：“替官員抄寫文書，掙點錢奉養老母。”皇帝於是讓班超做了蘭臺令史。十六年，他被派遣和從事郭恂一起出使西城。班起到了鄯善後，鄯善王廣禮節非常周全地招待他，後來忽然就變得馬虎怠慢起來。班超對他的從屬官員說：“難道沒有覺察出廣對待我們禮節疏薄了嗎？這一定是有匈奴的使者來了、他猶豫不決、不知何去何從的原因。聰明人在事情還沒有發生前就能覺察出來，何況現在形勢已經很明朗了呢？”於是把西域的侍者召來，詐他說：“匈奴的使者已經來了好幾天了，他們現在在哪裏？”西域侍者驚恐萬狀，把具體情況全部交代了。班超說：“不入虎穴，焉得虎子？現在最好的辦法，只有藉着夜色用火攻擊匈奴人，讓他們不知道我們有多少兵力，一定非常震驚害怕，這樣就可以把他們全部消滅。消滅了這些敵人，鄯善人就嚇破膽了，我們就大功告成了。”衆人說：“好。”剛入夜，就帶領着官兵直奔匈奴人的營地。正遇上大風呼嘯，班超讓十個人帶着鼓藏到敵人住房的後面，跟他們約定說：“看到大火燒起來後，你們一定要一齊擊鼓大喊。”其餘的人全部帶着兵器埋伏在門兩旁。班超於是順風放火，房前屋後的人一齊擊鼓吶喊。敵人驚嚇得亂了營。班超親手殺了三人，官兵們斬殺了匈奴使者和部下三十多人，其餘的一百多人全被大火燒死。班超於是召見鄯善王廣，把匈奴使者的頭顱拿給他看，鄯善全國上下震驚懼怕。

14、“歸來笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分”。詩句前爲“尋春不見春”，後爲歸來驀然發現春已藏於枝頭，意義連貫；韻腳爲“春、雲、分”。

15、(1)江南的春天更典型，在四季的變換中有明顯的過渡，有着纏綿、撩人的特點；北方的春天在一年四季中過渡不明顯，不典型，時間太短促，匆匆而過。(2)意在突出北方春天的短促。

16、用了排比的修辭手法，表現出春天的“神來之力”，強烈地表達了作者“惜春”的感情。

17、(1)作者通過比較表現了自然春天的特點後，引出“人類的春天效應”，勸人惜春；進而由“人的一生，何嘗不如此呢”開始，從春之人類轉向人的青春，表達了“青春不會久駐，要珍惜青春”的主題。(2)示例：①要細心觀察自然和生活，思考有深度。②要善於聯想和想像。③表達要有邏輯。

18、①通過具體事例說明動物眼睛與人眼不同，引起閱讀興趣。②引出下文。③用生動形象的語言提高文章的可讀性。

19、都是通過自身的運動或周圍物體的運動來看世界的。

20、由於貓主要活動在黑暗的夜晚，這種開放得很圓的瞳孔可以幫助它們很遠就能看清黑暗中的老鼠。

21、①眼腈的構造（複眼的工作原理）。②“看世界”的特點（方式）。③不同的瞳孔構造或變化的原因（眼睛與需要和環境相適應）。

22、略。