2007年永州市會考滿分作文賞析：眼前那片綠蔭（一）1200字

　作文題目：

請從下列兩題中任選一題，按要求寫一篇不少於600字的記敘文。

(1)你站在橋上看風景/看風景的人在樓上看你/明月裝飾了你的窗子/你裝飾了別人的夢(卡之琳《斷章》)。

的確，風景，有自然的也有社會的，有藝術的也有文化的，歷史的，只有與人相得益彰，才能融爲一幅和諧的畫。個性的生命賦予風景以靈動。請以“有我的風景”爲題作文。

(2)把題目補充完整後作文。題目：眼前那

要求：①立意自定，情感真摯；②敘述、抒情、議論相結合；③書寫規範，卷面整潔；④文中不得出現真實的地名、校名、人名。

眼前那片綠蔭

眼前那片綠蔭，在風中飄搖，在雨後挺立，不知經過了多少年，大家只知道，太陽烘烤着大地時，是那片綠蔭給人清涼；當傾盆大雨從天而降時，是那片綠蔭爲人們遮風擋雨。那片綠蔭總是默默地挺立，默默地奉獻。

然而，許多人不知道，在那片綠蔭後，有着一個高尚的靈魂，有着一種默默耕耘的精神，創造那片綠蔭的是一位默默無聞的國小教師。有一年，貧困的小山村來了一位年輕的女教師，她不是不優秀，也不是家境不好纔來這兒的，她是自願的。她的到來，讓孩子們看到了希望。村中的小路是泥水混合、坑坑窪窪的山路。學校是兩間風雨搖拽的土坯房，從來沒有誰樂意到這裏來，她卻把這裏當成了自己的家，把學生當作了自己的孩子。風雨中，她接送孩子；教室裏，她耐心教導學生；操場上，她與學生共歡樂。誰也看不出她只是一個二十歲上下的剛畢業的大學生。她常常爲了孩子們的成長而費心，爲他們的學習而操勞。無數個晚上，她在燈下寫教案、批改批業，向希望工程訴說情況。她要讓所有適齡兒童都能接受義務教育，她要改變這裏的面貌，讓山村富起來。

在校園的東側，她親自帶領孩子們栽下一棵棵樹苗，她說她看着這些小樹茁壯成長，就像看到這些孩子們一樣。然而，樹還沒有長大，她卻因爲操勞過度患了重病。但她不顧學生勸說，仍帶病上課，最後，她終於倒下了。孩子們和村中所有人聽到這個消息如晴天霹靂，他們不敢相信也不願相信老師就這樣匆匆地走了，那片貧瘠的黃土下，安葬着她高尚的靈魂，她就這樣把青春獻給了事業，把生命獻給了大地。

現在，這裏已建起了規範的國小，那些樹苗已經長大，而且越來越茂盛，形成了一片綠蔭。然而種樹人卻永遠地長眠地下了。

此時此刻，我向窗外望去，那片綠蔭是那樣的青翠，那樣的美麗……

　[簡評]

寫老師的文章不少，但立意新穎的佳作不多。本文作者不落窠臼，另僻蹊徑，從老師自願來到窮鄉僻壤的簡易村小寫起，寫到老師教會學生求知、健康和做人，老師帶領學生植樹等，最終因積勞成疾而倒下。這些看似平常而不平凡的事，感人至深，凸顯了教師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的敬業奉獻精神。文章採用了象徵手法，小樹苗的茁壯成長，就是孩子們的健康成長，“眼前那片綠蔭”，其實就是那位老師的化身。

本文主題鮮明，結構嚴謹，語言清新自然，字裏行間滲透了小作者對老師的無限懷念和真摯熱愛之情。