聽聲尋物遊戲作文600字

今天，在語文課上王老師帶着全班同學玩了一個遊戲—聽聲尋物！

規則是選兩位同學，一個是藏東西的，一個是找東西的。藏東西的人要把一樣物品藏在教室的任何一個地方。當然，找的人必須要知道那是一樣什麼物品，並且在藏東西的時候那個找的人要被關之門外，不然就看見了嘛！找東西的人可以通過同學們和老師的掌聲來辨別自己與那樣東西的遠近。掌聲慢而稀說明自己離那樣東西遠，掌聲急而密說明自己離那樣東西近。

王老師一說完遊戲規則，同學們馬上就把手舉過頭頂，嘴裏不時喊道“我！我！我！王老師我可以！”班裏頓時雞飛狗跳的……我殷切期待的目光可能引起了老師的注意，只聽老師說：“我們請一個比較機靈的同學吧！嗯～就請—李曦—文吧！”

頓時同學們個個唉聲嘆氣，可我卻是喜笑顏開。什麼？真的嗎？我真的被選上了？但只開心了幾秒鐘只聽王老師說：“來！我們先請李曦文同學到門外去。”我還沒反應過來就聽門“砰！”的一聲關上了。班裏的一陣鬨堂大笑，我臉上熱乎乎的……過了好一會，教室的門纔打開。“啪—啪—啪……“只聽這掌聲慢而稀。說明我和那樣東西很遠了。我這麼想着，一邊慢慢地向前走去，我沿着教室後面走了一圈，等我到了圖書角一塊時，掌聲變的大了一些。我又慢慢地走到了講臺附近，響聲越來越大了，有的同學甚至都站了起來。我知道那樣東西就在講臺上。但，突然我纔想起來我不知道那樣東西是什麼。我無可奈何的撓撓頭，對王老師指指這，指指那。但王老師只是搖搖頭，擺擺手，我只能無可奈何的嘆了口氣。可是又看着同學們期待的目光，我不知所措地站在那裏。

過了一會兒，好像有同學明白了我的心思，就說：“是一把鑰匙，王老師的鑰匙！”我掃了一眼講臺，發現有一個鋼盒子還沒有上鎖，心想：這把鑰匙不會藏在這個盒子裏吧！我伸出手把那個盒子打開—不出所料，果真在裏面。當我拿出鑰匙的時候，我贏得了同學們最熱烈的掌聲……

從這個遊戲讓我明白了有些事情是需要同學們互相幫助，互相團結纔可以完成！