傳聲遊戲作文400字

傳聲遊戲

航空路國小周羽晗

“哈哈，這是什麼東西？”“哈哈哈……”咦？爲什麼本該嚴肅的教室，卻充滿了歡聲笑語？現在由我告訴你們，我們正在玩“傳聲遊戲”呢！

傳聲遊戲的規則是：全班分爲A、B兩組，每組有五個人，五個人排成一列，老師給每組的第一個人小聲地說一句“悄悄話”，然後由第一個人依次往後傳，只能說一次，不能重複。由最後一位同學把聽到的答案寫在黑板上，哪組正確率高，哪組就獲勝。

老師講完規則，下面傳聲遊戲就正式開始了。

我被分到了A組，是倒數第二位同學。只見老師向第一位同學“傳聲”了。第一位同學是胡睿雅，她聽到老師的話後，皺了皺眉，緊接着，她又笑了笑，露出了一副胸有成竹的樣子，把頭伸向了潘欣悅。

她說完後，潘欣悅卻是一臉焦急，皺着眉頭，撅着嘴，一張苦瓜臉，神色慌張，一臉糊塗，嘴裏還嘀咕着：“說的是什麼呀？”說着一臉央求地看着胡睿雅，她擡頭看了看老師和同學們的眼神，又把嘴邊的話嚥了下去，艱難地轉過頭，滿臉歉意地把話傳給了張奇靈。

他聽完之後，一臉疑惑，表示聽不懂，連忙問道：“你說什麼啊！”老師擺了擺手示意繼續傳遞，我在後面早已做好了充足的準備，但心裏免不了有些許緊張。張奇靈小聲地對我說：“頭上有角。”

啥，頭上有角？什麼？頓時我哈哈大笑了起來，同學們看着我，頓時全班鬨堂大笑。我趕緊轉身，我的目光傳向了身後的蔡展鵬，看他的表情，應該是早就等得不耐煩了吧！

於是我把話傳給了他，他站起身來把這句話寫在了黑板上！

看着他的答案，頓時全班鬨堂大笑，老師忍着笑，公佈正確答案：“藤上繫着一隻銅鈴，藤動銅鈴動。”

這節課讓我明白了一個道理：與別人說話時一定要吐詞清晰，認真傾聽，耽擱了大事，可就麻煩了。並且我們做事情一定不能只靠耳朵，耳聽不一定爲實！

傳聲遊戲

張家三巷胡睿雅

今天大家迎來了期待已久的活動課，這次活動課玩的遊戲是傳聲遊戲。

首先由王老師介紹遊戲規則：把全班分成兩組，每組爲一列，王老師對每組第一位同學說一句“悄悄話”，然後由第一位同學把聽到的話依次往後傳，由最後一位同學把答案寫在黑板上，寫對者即爲勝利！

我很榮幸，成爲了A組的第一名同學，“遊戲開始！”王老師宣佈。我大步從容地走到老師面前，老師湊到我的耳邊……我笑了笑昂首挺胸地回到了座位上，B組的同學們看我胸有成竹，自信滿滿的樣子，紛紛議論道：“老師給他們組出的題目是不是很簡單啊？”老師比了個手勢，示意安靜。開始傳遞了，我轉過身把嘴巴湊到了潘欣悅的耳邊，快速地說出老師的話。潘欣悅一臉焦急，皺着眉頭，撅着嘴，一張苦瓜臉，神色慌張，一臉茫然地小聲嘀咕：“怎麼辦？會不會到我這就掛了？”說完她滿臉歉意地把錯誤答案傳給了張奇靈。

“啊？”張奇靈滿臉疑惑，又似懂非懂地把話傳給了周羽晗，剛說完周羽晗就哈哈大笑起來，其他的同學們也跟着笑了起來，周羽晗捂着嘴巴，強忍住笑，轉過頭去，把話傳給了最後一位同學——蔡展鵬。蔡展鵬撓了撓頭，眼睛瞪得大大的，說：“不會吧！這個句子是什麼邏輯啊！”沒辦法，他只能硬着頭皮，扭扭捏捏地走上講臺。一筆一畫地把答案寫在了黑板上，蔡展鵬剛寫下一個“頭”字，我便露出了蒙娜麗莎那神祕的微笑。“頭上有腳。”“哈哈哈……”我再也憋不住了，老師看了答案，也笑得上氣不接下氣。“下面有請胡睿雅公佈正確答案！”“答案是——藤繫着一隻銅鈴，藤動銅鈴動！”我高聲喊道。答案一說出來，同學們便捧腹大笑。“哈哈哈……”笑聲傳出了教室，傳出了很遠很遠。

通過這節課，讓我明白了一個道理：我們要學會專注地傾聽，傾聽別人的要求，或是請求，這樣才能更好地完成某一件事！