重讀這本書作文600字（推薦7篇）

篇一：重讀這本書作文600字

外公就像一本厚書，隨時都可以讓我“翻閱。”最近，重讀外公這本書，我卻讀出不一樣的“味道”來。

外公是一名高中數學教師，桃李滿天下。我們做完作業，拿給他檢查就對了。我們的每道錯題都逃不過他的“法眼”。之後，他還會給我講解題目的不同解法，讓我們廣開思路。外公總是那樣充滿耐心循循善誘。

如果我們有做錯的題目，他總會先在自己的腦海裏搜索出正確答案，再寫在那道題旁。之後，他還會出一題跟我們做錯的題一樣類型的題目給我們做。要是我們還做錯了，他也不生氣，而是耐心的給我們細細的講解，直到我們理解爲止。在我眼中，外公就是無不包容的大海！

他還會每天讓我們做5題的口算題、三題筆算題和三題遞等式計算題，好讓我們打下紮實的基礎，就像房子需要堅固、牢固的柱子一樣。可是計算題如果做錯了一題就慘了！錯一題罰十題！所以我們做計算題的時候也格外認真，做完了還會去驗算，生怕再錯了。外公見計劃得逞了，開心的笑了。但其實給我出題的外公，他花的時間比我們做題的時間還長。

他還是一本奧數書。這纔是最讓我頭疼的：外公時不時地就會給我出一兩題奧數題。有時我絞盡腦汁地想，最終還是百思不得其解。有時我想得腦細胞都用完了，還是想不出個數來。每當這時，外公就會笑眯眯地走過來，說：“其實……”聽完了他詳細的講解，我才恍然大悟，一拍腦袋說：“我咋沒想到哩。”現在想來，外公這本“奧數書”寄託着他多少的心思與希望！

他就是一本厚書，一本引人入勝的書；一本別具風味的書；更是一本寫滿了“愛”的書！

篇二：重讀這本書作文600字

劉雨禾（七年級）

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。三國英雄無數，各有千秋。初讀《三國演義》，看着那一段段文字，一個個英雄傳奇在我腦海中浮現。充滿豪心壯志的桃源三結義、讓人熱血沸騰的赤壁之戰、錦囊妙計草船借箭等等都讓人難以忘懷。

唯一讓我不解的是爲何劉備那麼聰明，是一代梟雄，而他的兒子劉禪卻那麼沒有出息，被人稱爲“扶不起的阿斗”呢？抱着好奇心，我又重讀了一遍《三國演義》。我發現了一個不爲人知的劉禪。

劉備在白帝城託孤之後，年僅17歲的劉禪繼位，開始與相父諸葛亮一起共事。蜀國在劉禪剛開始掌權時狀況就已經很不樂觀了，就如諸葛亮在出師表中說的“益州已疲”。而在劉禪在位40多年，蜀國百姓基本安居樂業，不受戰火的干擾。可以說劉禪在這種情況下還能將蜀國治理的井井有條，他還是有一定能力的。

劉禪心胸寬廣，諸葛亮病逝後，朝中一些嫉妒諸葛亮才華的大臣，奉勸劉禪說不要厚葬諸葛亮。可是劉禪沒有聽信他們，隆重地厚葬了諸葛亮。此舉也獲得了很多官員的信任。就連南朝史學家裴鬆也評價劉禪是“後主之賢，於是乎不可及”。除了非常人能比的心胸，劉禪也有着過人的智慧。劉禪一生中最大的黑點便是“樂不思蜀”，也正是因爲此事，他被扣上了“扶不起的阿斗”的名號。其實，他之所以這樣做，是因爲當時的蜀國已經內憂外患，他只是爲了保護蜀國的江山，保護蜀國的老百姓，故意讓司馬昭以爲蜀國已經不堪一擊，沒有必要現在攻打它。

留得青山在，不怕沒柴燒。劉禪的智慧要用心體會，設身處地的想一想當時的情況才能發現。通過這個發現，我感覺學習或者做事都要仔細地推敲研究才能做的更好。

篇三：重讀這本書作文600字

麻欣玥（七年級）

“生活中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”——莎士比亞。讀一本好書，可以使你受益匪淺。近期，我又重讀了《朝花夕拾》這本書。

初讀時，我僅僅瞭解了魯迅先生幼時及青年時期的生活環境與經歷，瞭解了魯迅先生豐富多彩、無憂無慮的童年生活，體會到了魯迅先生童年時期的天真爛漫。

重讀這本書時，我有了不一樣的感受。我體會到《狗。貓。鼠》中對社會上那些“名流們”的諷刺；《範愛農》中對摯友範愛農的追憶；《五猖會》中對家長不在意孩子的感受的批判以及《瑣記》中對像衍太太這種心口不一的人的諷刺。

重讀後，令我感悟最深的則是《二十四孝圖》及《父親的病》。《二十四孝圖》中主要寫了二十四位古人犧牲自己的幸福去無條件服從父母，其中有些毫無人性的做法，也要被人們當作學習的楷模，例如“郭巨埋兒”。“郭巨埋兒”主要講了晉代的一位“孝子“郭巨家境貧寒，家中有一位老母親和一個三歲的孩子，爲了侍奉老母，擔心老母因爲家中有個孫子而減少她自己的飯量，便打算挖個坑家把孩子埋了。這體現了在封建社會，往往對“孝”要求得十分極端，而在魯迅主張的“五四運動“時期的革命者們就極力抨擊儒家學派的這些迂腐的思想。

《父親的病》主要回憶了父親生病時幾位庸醫如何耽誤父親治病，以及如何高價開出一些無厘頭的藥方。因此，魯迅選擇了去日本學醫，不讓庸醫耽誤更多人的生命，從中可以看出魯迅是一個關心人民的人。

“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”。一本好書值得我們多次閱讀，值得我們反覆思考，只要用心讀，每遍都會有收穫！

篇四：重讀這本書作文600字

時光不疾不徐，一站又一站，如年輪般記錄着人世間的變化與滄桑。十幾年的人生路上，我輾轉於家與學校之間，回首這條人生路，不經意間翻開長輩這部書……

返回鄉村，每天吃過午飯，我總喜歡坐在陽臺上等那“叮…叮…叮…”的敲糖聲——爺爺總會騎着自行車去賣麥芽糖，總會有人說，“每天這樣的奔走，爲了掙那幾個錢值得嗎？”爺爺面對這樣的問題，嘴角也泛起一絲微笑。“不麻煩，不麻煩，這孩子們愛吃這個糖，一點也不麻煩。”他告訴我，雖然賣麥芽糖賺不了多少錢，很難維持生計，但能讓這麼多人吃到自己手工做的麥芽糖，是最大的幸福。“也許這麼做能讓不少人收穫點快樂哩！”他說這句話時有些小小的激動，原來他不怕麻煩，是因爲想讓別人感受到一點快樂啊！憑着這糖，爺爺在村裏也很受人歡迎。有時候不怕麻煩，真心與他人交往，做些事給予他人快樂，便能架起人與人之間友好交往的橋樑。

“你以後要做一個好人，要好好學習，考一所好大學，找一份好工作……”那是外婆對我的溫柔。外婆年紀大了，聽着話筒中傳來的外婆沙啞的聲音-她語調緩慢，說着不知重複了多少遍的期望與掛念。在長長的電話線那頭，外婆是否感受到了季節的變化？我已經察覺到她日益衰老的面容和身體，我長大了，我心裏很清楚的認識到自己應該像外婆門前三層樓高的桂花樹一樣，挺直腰板向着天空努力生長。回想兒時，在滿是桂花香的小院，外婆總會摘幾朵桂花做成桂花糕。現在外婆的身體抱恙，外婆做的桂花糕，早已不是一道美味，它已經變成了一種記憶，就讓那桂花糕永遠留在記憶中，芬芳着這飄滿花香的庭院。

長輩是一本厚重的書，這樣的一部書，需要用心去讀，需要一輩子細細去品。

篇五：重讀這本書作文600字

熬過了無數個餛飩的地獄般的日子，我終於顫顫巍巍地探出了頭，伸展我柔嫩的身軀。春風徜徉，桃花灼灼，生命的活力在我心中激盪着。沒錯，我是一株蒲公英，但我有點兒迷茫，我是怎麼來到這裏的？

春天的光芒吸引着誘惑着人們。偶一擡眼，桃花樹佇立着一對踏春巡遊的母子，母親那被風高高托起的頭髮和溫柔的笑靨，使我的記憶復甦，腦海中的碎片漸漸拼湊成一幅完整的圖景——我的過去，我的母親。

我的母親出生在一個不起眼的巖縫裏，天生十分瘦弱，同伴的嘲笑讓母親更加自卑。他把所有的理想和希望寄託到我們——她的孩子們身上，白天她拼命吸取養分和水源，夜晚她含着淚水撫摸我們，但最後她得到的是我們的遠走高飛和一剖黃土。我不懂，更不明白這樣做的意義。

日子一天天過去，我一日日長大，漸漸地我也孕育了一顆顆種子，這種奇妙的歷程似乎也使我變得溫柔起來。我的孩子們一天天蠢蠢欲動，嚮往着高飛的藍天。我欣賞他們的野心，卻又感到些許無奈和傷感。但我沒有阻止，反而用更充足的養分去供養他們，我想我有些理解我的母親了。他們漸漸長出了白色的絨毛。在陣陣秋風中渴望着衝破……

在一個不起眼的午後，秋風獵獵裹挾着黃沙襲來。他們要走了！作爲母親，我使出渾身氣力搖晃着助他們高飛，終於在昏黃的落日下，當一個個小白點逐漸消失在蕭瑟的秋風中，那一刻，我終於明白了我的母親爲何那麼拼命，那麼悲慟。母親乾癟的身影在我心中變得更加偉岸，後悔的淚水肆意橫流。彼時我爲自己曾經的年少輕狂、意氣風發感到羞恥。可如今我也走上了母親當年的路，重新想起那憂愁瘦弱卻無比高大的身軀，心中有的只是溫暖與感動。

眼淚的滌盪讓我更加清明，原來母親這兩個字就足夠溫暖，足夠偉大！

篇六：重讀這本書作文600字

喬思語

長輩像是一本厚重又難懂的書，兒時讀不懂，少年時不去讀，青年時重拾這本書纔有了切身的體會。

誰不曾有難以逾越的艱難時刻呢？時過境遷，我們卻又生出對那段時光的懷念之情。正如泰戈爾所說：“他日漂浮進我生命中的雲，不再傾吐雨水或掀起風暴，只是給我黃昏的天空增色添彩。”困苦中，便遠望如今已經成爲風景的雲，面對雨暴風狂也會有勇氣和希望。

有一部電影《百鳥朝鳳》展現了一代匠人的文化傳承。其實主人公遊天鳴並不樂意學嗩吶，可是拗不過父親，又不想讓父親失望才一步一步學習並愛上了嗩吶，也一步一步讀懂了父親。

劇中主人公遊天鳴曾抱怨“我不知道父親爲什麼要這樣。我做不成嗩吶匠怎麼會令他如此氣急敗壞。”一次，遊天鳴在收徒測試上表現不佳，父親遊本盛爲了證明兒子“氣力足”，操起桌上的水瓢，劈頭蓋臉地猛砸。嗩吶，是遊本盛一生的遺憾。父親將自己的夢想強加到兒子游天鳴身上。遊天鳴還沒來得及暢想自己的未來，便被推着走上父輩劃定的道路。遊天鳴也意識到自己身負重任“我不想回家了，我想吹嗩吶，從來沒有像此刻這樣想吹嗩吶。”可同爲學徒的藍玉的優秀，挫傷了遊天鳴的自尊心。他偷偷地跑回家，卻聽到父親向老莊叔吹噓炫耀。遊天鳴開始意識到，他身上所承擔的，是整個家庭的榮耀！

“在衰落遺失的邊緣堅守，在快捷功利的繁榮裏堅守這燈紅酒綠、喧囂浮躁的世界中，還有那麼一羣人，宛若一頭頭憨厚的耕牛，在默默堅守與耕耘着那流傳了數百年的文化和傳統。他們希望後輩可以讀懂他們的期許，理解身爲匠人的使命。

長輩這本書可能要用自己一次次的經歷、磨鍊、來讀懂頓悟，每一次重讀便是一成熟。

篇七：重讀這本書作文600字

蘇靖棟

有這麼一羣人，用歲月譜寫了一本厚重的書籍，這本書或是金書玉冊，耀眼的背後是字字珠璣；又或是樸實無華，內裏卻是大道至簡的人生哲理。他們就在身旁，他們從未改變，但閱讀的片段，方法和心境，卻讓讀者有了不同的感悟。

在我心中，有這麼一本書或許可以涵蓋我對長輩的認知，他有個耳熟能詳的名字——《如來神掌》，他讓阿星成爲了一代宗師，可我卻從這本書上看到了長輩的影子。

幼年時初讀長輩這本書，心裏懷揣着的是憧憬與希望，就如阿星想練就絕世武功一樣，我想做的，不過是成爲偉岸的父親、溫柔的母親、博學的爺爺、和藹的奶奶而已，一遍遍的模仿讓我將長輩這本書的一招一式印刻在了腦海中，也將名爲“長大”的種子埋在了內心深處

少年時再讀這本書，已不再是一味地接受與模仿，批判與辯證的種子已經萌發，這是我看到的，更多的是書中的不足與糟粕，帶着質疑與叛逆的心理，我開始把他丟在一邊，嘗試着自己去摸索，可時不時總還要拿出來看看。好似來到大城市打拼許久的阿星，理解了社會的殘酷與當初的天真，但內心深處卻依舊保留着童年想要成爲宗師的夢想。

而今重讀這本書，更多的是淡然與理解，過去的種種疑惑慢慢得到了解答，訓誡背後的關懷，囉嗦背後的擔憂……在這同時，不斷加深自我認知，認識到自己的不同，自己的優點、缺陷，開始真正的長大。就如阿星，他認識了自己，那便無堅不摧，無往不利，不管那本書是真是假，是如來神掌還是假書，在他心中都是如來神掌。

書中的是夢想，是憧憬，也是現實，他給我的不只是他所擁有的，重讀長輩這本書，你會發現，書中的故事永遠會教給你許多。