你是我成長路上的明燈作文（推薦10篇）

篇一：你是我成長路上的明燈作文

我們的成長道路上難免有很多困惑和迷茫，讓我們看不清前進的方向，這個時候我們就需要一盞明燈來照亮。

成長的路上，我學會了堅強與微笑。我與鋼琴的結緣說來也是巧合，一天，我和媽媽路過一家琴行，碰巧看見一位姐姐正在裏面彈奏鋼琴，那委婉的琴聲，一會兒如潺潺的泉水在流淌，一會兒又如鼓聲般鏗鏘有力，我頓時被深深的吸引，就此開啓了我的學琴之路。一開始我對鋼琴充滿了好奇和興趣，除了認真上課外，平時練琴也很自覺，可是隨着時間的推移，難度的加大，我的新鮮勁兒很快就過去了，慢慢的我不再喜歡上鋼琴課，平時也開始抗拒練琴，陪着我練琴的媽媽因爲我的不認真，坐在沙發上生悶氣，直到二年級的一次考級比賽，我纔有了改變。當我拿着優的考級證書向媽媽奔去時，看着媽媽的笑臉，我也開心的笑了。經過了六個年頭，我陸續攻克了各級的堡壘，向十級衝刺。在學琴的過程中，我雖不斷遇到困難和險阻，但鋼琴這盞明燈照着我走過了成長之路，讓我明白了一個道理。陽光總在風雨後，只有經歷風雨的彩虹，才能散發出美麗的光彩，只有經歷過挫折，才能真正明白成功的真諦。

成長的路上，是家人的陪伴與鼓勵。可曾記得，當你還不大的時候，是誰牽着你的手，一步步踏上了門前的臺階？你是否還記得，當你正在睡夢中時，是誰半夜輕輕推開你的房門，躡手躡腳地爲你蓋上被子？你是否還記得當你生病的時候，是誰日夜不停地守護在你的身邊？答案只有一個，那就是父母。還記得國小畢業前的幾個夜晚，爲了考上我理想的國中，經常刷題刷到後半夜，陪伴我的只有燈光和一套一套的試卷，正當我要解出一道題時，家裏剎時一黑，原來是停電了，不一會兒媽媽走進來，手裏舉着一根蠟燭，燭光映襯着媽媽的臉龐，是那樣溫暖，她靜靜地坐在旁邊，就這樣陪着我寫完作業。深夜媽媽強撐着睡意，直到我睡下了才放心的離開。家人這盞明燈照亮着我的成長之路，有你們的鼓勵和支持，讓我有足夠的信心戰勝困難。

燈，驅走黑暗，照亮成長之路，讓我的人生路上不再孤單，前路有燈爲伴。

篇二：你是我成長路上的明燈作文

黑夜給我了黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。

——題記

太陽、溫暖，美好的代名詞。明燈、鼓勵，溫暖的代名詞。你們或許會覺得太陽與明燈，似乎沒有什麼關聯，可我卻覺得，縱使黑夜的大衣遮蓋住了太陽的萬丈王莽，也還會有一盞明燈掛在心頭，將世界照亮。

一雙慧眼閃亮，好似明燈的燈光跳動，不知名的情感似一汪深潭在其中盪漾。兩邊嘴角輕翹，好似明光的溫暖散發，尚留餘溫附在我的耳邊，一張笑臉足以讓人在黑暗籠罩時看清前行的方向。她，就是我的語文老師，一個我十分敬佩的老師。

期會考試前夕，由於我的連續幾次的測試成績都是不大理想，讓我心生焦急。就這樣，我懷着忐忑的心態情上了考場，坐在考場上，我內心波濤洶涌，果不其然，考試成績出來後，成績名落孫山。看着卷子上的那麼多的錯誤，我不禁迷茫了，同時也深深憤恨，爲什麼我長久以來的努力沒有得到回報？

心不在焉的我，這幾天在班委的崗位上總是錯誤頻發。終於有一天，我遺漏了一件重要的通知，看到老師的責備的眼神，同學們的私下指責，內心不平靜的我，走出了老師辦公室，目眺遠方，卻發現我的內心還是無法平靜下來，深深的懷疑終於漫上了我整個胸腔。

遠處，一大輪血紅血紅的太陽將白雲浸染成橙色，再將他們輕而易舉地撕碎。我的心不由地一頓，似乎有什麼要和這一輪紅日一樣蓬勃而出。紅日西落，詮釋了輝煌的白天過去了，現在終於輪到了漫長的黑夜主宰這世間的一切。但，紅日西落，是否也代表着我們即將迎來不平凡的一天呢？我的心不禁觸動了。

懷着這種觸動，我走進教室。語文老師看到了若有所思的我，連忙向我走了過來。“你最近成績有所下降，是不是學習碰到了困難呢？有什麼困難請不要放在心上，一定要及時跟老師訴說。”我委屈地點了點頭，想說什麼，卻覺得無從說起。老師看看我，想了一下接着說“你平時要多注意勞逸結合，不會做的題目要及時請教同學，千萬不要讓困難無限變大，我們都是外面的那一輪太陽，總不管黑夜多門漫長，總會有驅散黑暗的那一瞬間的，是吧？”老師的雙手邊說邊放在了我的肩膀上，似乎是一種信任，也似乎是一種寬慰。忽然，我覺得之前內心的陰霾已經被驅散了，陽光正頑強地透過心牆，照射到我的心中。

是啊，縱使黑夜逼迫太陽落幕，遮住了光芒，使我短暫的迷失了前行的方向，但是，沒關係，。因爲我前行的路上，已經有了一盞明燈照亮了我，時時爲我撥開迷霧，指引迷津，指出前行的方向。

謝謝你，我可親可愛可敬的語文老師。

篇三：你是我成長路上的明燈作文

時間如白駒過隙一般匆匆離去，這六年的國小時光就這麼結束了，而在這六年裏，我的身邊有一盞明燈一直在照亮着我前進的道路。她是我永不言棄的信念；她是我孤獨時的陪伴；也是我對未來美好的期待。

她就是王老師，但在我的眼中，她不像是我的老師，更像是我的父母，親人，朋友。她對待工作認真負責，對待學生和藹可親，對待同事開朗樂觀，這讓我們很喜歡她。

還記得那一次的考試，您坐在講臺上，我們在下面鴉雀無聲的奮筆疾書着。那時，我不知怎的，很快便答完了卷子，但您見了，卻說：”答完卷子的同學，不要漏題。”我聽了也只是漠不關心的大體看了一遍，便玩了起來。三天後，出成績了，八十分的成績在我心裏揮之不去，如同晴天霹靂一般，使我的情緒瞬間低落了起來。

下課了，一向細心的您發現了我情緒的轉變，爲了不讓我尷尬，您便裝做給我教題的樣子走了過來，鼓勵我說：”一次的失敗並不代表你以後都會失敗，就像實驗一樣，你不可能一次性成功吧？但是學習和實驗也差不多，要的就是堅持不懈的努力和失敗後從頭再來的勇氣，放棄的人有很多，但是能不服輸堅持到最後的人很少，所以成長的道路上並不擁擠，失敗也是你所需要的，它和成功對你一樣有價值，加油！”

聽了這些話，讓我懂了許多道理，也讓我明白了堅持的重要性，這讓我又重拾了繼續的勇氣，也讓我堅定了目標。

所以，我的明燈便是我的王老師，她是我永不言棄的信念；她是我迷茫時的指引；她是我孤獨時的陪伴；即使我畢業了，那也永遠不會忘了您，因爲您照亮了我前行的路。

篇四：你是我成長路上的明燈作文

回憶就像一道長長的沙灘。沙灘上有許許多多的貝殼，每一枚貝殼都印刻着令人高興的、痛苦的，甚至是興奮的記憶。

我尋覓着記憶的銀河，眼前浮現出一年級語文老師的身影。她的鼻子小巧玲瓏，眼睛炯炯有神，圓潤的下巴襯托出整體的輪廓，使她變得精緻而迷人，教書時聲音響亮而堅定。她就是教我們數學的田老師。

記得第一節課也是第一次的見面，她舉起白皙的雙手，流暢的寫下自己的名字。課堂上，她不僅認真教，更注重和同學們進行互動，讓我們能夠愉快地學，更激發着大家願意學的興趣。所以我們都喜歡聽她的課。

她不僅有秀氣的外表，更有可愛的心靈。碰到同學不慎摔倒，她會上前噓寒問暖，擔心摔壞了；誰學習上出現問題了，她急切的眼神讓我們看得出，她比誰都急。用她話說，就是一個也不能掉隊。“愛學生”在她身上從來就不是一句空話！

記得有一次放學，她推着自行車走在路上，正好經過學校的公交站臺。這時恰巧人流高峯，公交車剛停穩，不少人忙着上車。而一位老奶奶因爲腿腳不靈便，上車明顯吃力。田老師看到後，連忙停好自行車，迅速上前扶着老奶奶，把她送到車上。我看到這一幕，她的形象一下子在我心中變得高大起來。她的言行很好地詮釋了“教書育人”的深刻道理。

或許這些都是微不足道的小事，可對於我而言，讓我懂得了什麼叫善良、什麼叫愛心、什麼叫責任。我將以田老師爲榜樣，讓她成爲我成長道路上的指明燈，指引我在今後的學習生涯中、在成長的歲月裏能夠快樂學習、健康成長。

田老師是我記憶中最美麗的一顆銀星！

篇五：你是我成長路上的明燈作文

俗話說得好：“一日爲師，終身爲父。”在我身邊，有這樣一位老師，她就是我成長路上的一盞明燈，爲我指明前進的道路，讓我變得樂觀開朗，熱愛閱讀，她就是我的語文老師。

我從小就是個膽小、自卑的孩子，不愛說不愛笑，在班上就像個隱形人，一隻安靜的小兔子。再加上我成績一般，沒有什麼過人之處，所以也就更不受人關注。

使我徹底改變的是語文老師——李老師對我說的那句話。

一天語文課上，我們在學新的課文《月光曲》，老師提問道：“爲什麼貝多芬要給盲姑娘彈曲子呢？”這時，許多同學都舉起了手，因爲這個問題太簡單了，我也知道答案，我想舉手，卻又怕回答錯了，同學們都會笑話我。於是我剛剛舉起來的手又悄悄放下，但這仍然逃不過老師的眼睛。李老師把我叫起來，讓我來回答這個問題，我哆哆嗦嗦地站起來，吞吞吐吐地回答道：“因……因爲貝多芬被……被盲姑……姑娘的……的善……善解人意和……和對音樂的喜愛所……所感動，以……以及貝多芬對……對盲姑娘的……的同情，所……所以才……纔給盲……盲姑娘彈……彈曲子。”李老師聽完我的回答，滿意地點點頭，示意我坐下。

下課後，李老師找到我，對我說：“何夢瑤，我發現你的作文構思巧妙，比其他同學都內容更新鮮，但美中不足的是你不會用詞，所以我希望你能夠多讀書，多積累，這樣寫出的文章才能吸引讀者的眼球。還有，你的聲音很好聽，我希望你能多說多笑，改變你自己，加油，我相信你。”說完便對我豎了個大拇指。

從那以後，我徹底改變了，同桌每次都問我吃了啥靈丹妙藥。我只是微微一笑。

李老師對每一位同學也是如此，有時她冤枉了某些同學，也會給他們道歉，因爲她認爲，師生之間是平等的。

李老師就是我成長路上的明燈，給我指明前進的方向，我想真誠地對老師說一聲：“李老師，謝謝您！”

篇六：你是我成長路上的明燈作文

文明無時不有，美德無處不在，只要我們善於觀察，善於發現，懂得體會，懂得傳承。

——題記

走在寬闊的道路上，看着兩旁矮小稀疏的樹木，我不由地回想起以前那茂密的樹林和巍峨的青山，心裏感到有些難過。但我更感到高興，因爲有了這條通往山外的路，我們能舒心地走出大山而不用再遭崎嶇和泥濘的“罪”了，這時阿婆的身影在我腦海中浮現出來。

阿婆是一個普通得不能再普通的人，也是一個可憐而孤獨的人。那時她已有六十多歲了吧！兩鬢斑白，在她那花白而又零亂的頭髮下有着一張長滿皺紋而乾癟的臉，那上面彷彿寫滿了歲月的滄桑與無奈。她的身邊沒有一個親人，孤苦伶仃，旁人看了都會有一酸酸的感覺。可她不要別人的可憐和施捨，她一個人頑強地維持着自己的生計。

那時我們這裏的交通並不發達，村裏要合資修一條公路，大家都紛紛贊同，可誰也不願意出錢。只有她，這位可憐地老奶奶，把她那半輩子的積蓄給拿了出來。要知道對她來說，這些錢是多麼來之不易啊！村民們看到阿婆交了錢，心裏都不是滋味，也都紛紛出了錢。不久，一條漂亮的柏油路就修好了。可新的問題又出來了，一些居住在公路邊上的村民，把垃圾倒在路邊，然後被風吹走，這些垃圾橫七豎八地“躺”在公路上，時間久了還散發出陣陣惡臭，與這條漂亮地柏油路形成了鮮明的對比……

“好乾淨呀！”放學回來的我欣賞着這條路，情不自禁地發出這樣的感嘆。這還是以前的那條路嗎？沒有垃圾，沒有惡臭。這會是誰做的呢？這個疑惑一直索繞在我的心頭。

一天清晨，家裏沒醬油了，媽媽叫我去商店買醬油。我一咕嘟地爬起來穿好衣服就衝出門去，直到半路我才發現沒帶錢，於是我就火急火燎地往回跑。就在我開跑不久，一個身影讓我不由地停下腳步。是她！居然是她！阿婆——那個我苦苦尋找的人！只見她一手拿着蛇皮袋，一手拿着火鉗，東走西挪地在公路上撿垃圾。我強忍着內心的激動，走過去與她搭話：“阿婆，別人都沒撿垃圾，你爲什麼要撿呀！”只見她微笑着對我說：“妹子呀，你還小，就不知道原因了吧！我這把老骨頭沒什麼用，撿點垃圾既環保又可以賺點零用錢。”其實我是知道的，公路上的垃圾，一般都是塑料袋和紙屑，根本值不了幾個錢。看着阿婆那佝僂的身子緩慢地向前走去，猛然之間，一股莫名的暖流涌上我的心頭……

光陰匆匆，物是人非，如今阿婆已經離開了我們，遠在天堂裏的另一個世界。但公路還是和以前一樣的乾乾淨淨，因爲村人也像阿婆那樣保護着愛惜着這條公路。我想假如阿婆泉下有知，也會開心的笑吧！

每個人對文明美德的詮釋不同，表達的方式也不同。阿婆在這方面，爲我們樹立了榜樣，她的善良勤勞，節儉樸素，爲人着想——不正是數千年來中國農民身上所蘊含的文明美德嗎？

現在，阿婆的“美德之光”一直“照耀”着村人，也“照耀”着我，在成長的道路上我一點也不孤單！

篇七：你是我成長路上的明燈作文

老師是人間的四月天，笑聲盪漾着溫暖的春風；老師是人生的指路牌，指引他人前進的道路：老師是熊熊燃燒的紅燭，爲我們點燃心中的理想。

我的語文老師有着短短的頭髮，彎彎的眉毛下面嵌着一雙溫柔而慈愛的大眼睛，每當上課鈴響時，看見老師捧着書走進教室的那一刻，我總能感受到那眼睛閃爍着希望的光芒，您那親切的微笑，好似陣陣春風撫摸着我們的臉龐！老師開始上課了，她舉起左手寫字，左手寫字極不順手，但吳老師仍然緩慢而有力、一絲不苟地在黑板上寫着生詞。爲什麼吳老師用左手寫字上課呢？原來，吳老師的右手這三年患了肩周炎，一擡高就非常痛，爲了給我們上好課，她就學會並且堅持用左手寫字，雖然寫的有點慢，但十分工整，可想而知老師背後下了多大的功夫呀！而且老師的課講得和以前一樣生動有趣，讓我們遨遊在知識的海洋裏……

每當看到老師頭上微白的頭髮和舉得高高的左手，同學們心裏都涌起一陣陣暖流和感激之情，更加認真地聽課，希望用優秀的成績來回報老師的教導之恩！

吳老師不但是我們的好老師，而且還是我人生理想的啓蒙老師，是她不斷鼓勵我、支持我、教我，在她的指導下，我第一次發表了文章，品嚐到了將文字變成鉛字的喜悅滋味。我還記得，那一天，老師送給我一個神祕的禮物，並且微笑着說：“羽佳，加油哦！只要你努力，我相信，你一定能實現你的理想，成爲一名作家。”這句話一直鼓舞着我，激勵着我，讓我克服重重困難，一步一步的向前方走去。

吳老師，謝謝您，謝謝您對我的愛和關懷，是您指引了我前方的路，點燃了我心中的理想，是您給予了我寶貴的自信，在我以後的學習道路上，您就是那一盞明亮的燈塔。

篇八：你是我成長路上的明燈作文

每當我走進書房，看到牆上掛着的那一幅黑白畫作，我便會想起我的一位美術老師——何老師。

他個子瘦瘦高高的，彷彿一把撐開的大傘。粗黑的眉毛下，長着一雙炯炯有神的眼睛。他鼻樑高挺，瓜子臉上留着一頭烏黑髮亮的短髮。他平時總愛穿一件黑色的西裝，裏面搭配着一件黑白相間的襯衫。瘦長的手永遠不忘插進褲兜裏，顯得文藝氣息十足。

何老師在我眼中，是當之無愧的“二娃”。因爲他不僅有“千里眼”，還有“順風耳”。記得一次美術課上，我和同桌坐在最後一排靠角落的位置。那地方距離講臺較遠，光線比較黑暗，這不由得助長了我們的膽量和氣焰。我們擡眼，瞧見何老師正在講課。於是便靠在一起，小聲地說起話來。但這一切，早已被何老師盡收眼底。何老師的臉色立刻由“晴”轉“陰”，眼中充滿了怒火，氣憤地說：“你們倆在那說話，不聽課，給我出去！”聽了老師的話，我倆難堪地站了起來，灰溜溜地走出了教室。

終於，下課鈴響了，何老師走出教室，把我倆叫到了辦公室。我剛踏進辦公室，就不由得倒吸一口涼氣，一粒粒豆大的冷汗從我的額頭上滴下來。此刻的我惶恐不安，心裏暗暗想着：我一定會被老師批評的。但沒想到，何老師只是坐下來，語重心長地對我們說：“上課應該認真聽講，不能在下面說話，聽到了沒？”他一邊說，一邊用手摸了摸我們的頭，接着繼續說道：“我知道你們都是好孩子。”說完，老師撇撇手，就讓我們回教室了。

從此我變得更加認真，畫畫得很好，也獲得過很多獎項，而且還成爲了美術課代表，我一直謹記老師的話。可是就在去年，何老師被調走了。

何老師，您是我學習生涯中的一盞指路明燈，我永遠不會忘記您。

篇九：你是我成長路上的明燈作文

臉上嵌着一雙明亮的大眼睛，薄薄的櫻桃小嘴恰到好處地長在高挺的鼻樑下，一頭烏黑的頭髮像瀑布一樣從頭頂傾瀉而下，走在人羣裏，誰都想多看幾眼，你知道她是誰嗎？其實她就是我的好媽媽。

媽媽總在我寒冷的時候給予我溫暖，總在我困難的時候給予我幫助，總在我迷茫的時候爲我指引方向。她簡直就是世界上最好的媽媽。你不信？那就讓我來給你說說看吧！

有一次，學校做了體檢，發現我的視力下降了。我忐忑不安地走在回家的路上，把頭深深地埋了下去，目光躲閃着，怕媽媽責怪。沒想到媽媽摸摸我的頭，輕聲安慰我說：“柔柔，沒關係，只要注意用眼習慣，保持用眼距離，經常眺望遠方，認真做眼保健操，就能很好地保護視力。等放假了就帶你去醫院做一個全方面的檢查。”聽了媽媽的話，我如釋重負。媽媽告訴我，遇到困難不能慌張，要勇敢地去面對它並找到解決問題的方法。

媽媽就像我成長路上的一盞明燈，爲我指引前行的方向，讓我不再感到孤獨和悲傷。我想對媽媽說：“謝謝您，媽媽，我愛您。”

篇十：你是我成長路上的明燈作文

傅雷筆下的一封封家書，是傅聰做人成才路上的指南針。諸葛亮的嚴加身教，是諸葛瞻忠心報國的精神支柱啊！而父親對我的淳淳教導，是我成長路上的一盞明燈。

我們是最好的朋友，開開玩笑而已，怎麼就生氣不理睬我了？正值青春年華，難免會因青春痘而煩惱，我最好的朋友就是其中之一。我平常時不時會冒出一句搞笑帶有貶義的話，原本並無惡意，可換來的卻是他對我的冷淡和躲閃。爲什麼了？朋友間怎麼就一句玩笑都開不起了？聽到我自言自語發出的牢騷，坐在客廳正在看報紙的父親放下了手中的報紙。對我說：“這就是你做的不對了，不管多好的朋友，也不能亂開玩笑，每個人都有自己的煩惱的事和不想被別人所述的事，一句話能讓人開心，一句話也能讓人憤怒。朋友包括同學之間，不是對你阿諛奉承，或是對你表面的敷衍。而是在最危難的時候，對你的默默關心和支持。不是去揭別人的短，而是要給予力量，給予鼓勵！孩子可明白爸爸說的意義。”

記得有個週日早上，被父親從溫暖的被窩中叫醒了，今天陽光正好，最適合戶外活動，我們一起去金斗公園放風箏吧。剛下樓時我感到有些不理解，今天清風陣陣，要想把風箏放得更高更遠，風力不大就差些火候了，怎麼能放的高？但一想，只有這樣才能體現我技藝的高超，再加上我也很久沒參加戶外活動了，是應該放鬆一下。

我迫不及待的支起了風箏，爸爸似乎並不想參與其中，可能是想看看我如何能放飛風箏，於是就在草坪上坐下來觀望着。我先放出了一大節風箏線，舉着風箏奮力向前跑，風箏就從半空中掉落了下來。怎麼回事呢？我百思不得其解，乾脆就坐在一邊看着別人放風箏。我仔細觀察着一個個飛得高的風箏，也在關注那些跟我一樣跑得上氣不接下氣卻沒有飛上天的風箏，通過我的仔細觀察和認真思考，我終於想明白了。我放不起來風箏的原因有兩個：一是因爲我一開始放風箏時線拉得太長；二是因爲我沒有逆風而行。找到了這兩點原因以後，我試着在剛開始放飛時，線先放短一點，然後逆着風，讓風箏藉助風的力量再慢慢地往上飛，手中牽着的線不斷的從我掌中溜走。風箏越飛越高，線越拉越緊，我得心應手的操作着手中的線，風箏在輕鬆自如地飛上了天。我滿臉驕傲的望了望父親，父親若有所思地朝我點了點頭。這時風箏飛的越來越高！

清風拂水，楊柳初心。“情緒豐富”的春風不僅吹活了生命，也吹盼了我放風箏的節奏，那或急或緩的風速變得更加不穩定，使我的風箏隨即也失去了控制，搖搖晃晃，扭扭捏捏。像個神志不清的醉漢，硬生生地從最高處朝地面一頭紮了下去。就在我不知所措的時候，父親默默地接過我手中的線軸，只見他藉着風勢放開了風箏，手握風箏線，來回拉拽，看線快完了，就收回了幾圈，然後再放出來幾圈，就這樣來回循環，絕不會把線放到極致。在父親掌握下，風箏果然越飛越高，而且還飛得很穩，沒想到風箏這種細微的小事裏還蘊含着爲人處世的大道理。這時父親一邊放着風箏一邊對我說，孩子，不管在做任何事情時，都要給自己定下一個目標，一個自己能量力而行的目標。在遇到困難時，要迎難而上。像風箏一樣逆風而飛，才能飛得更高更遠。不驕不躁，不能貪圖安逸、享受，就像順風而行的風箏，永遠飛不上蔚藍的天空！

這就是我的父親，一直在我成長這十四年裏給我指引，哪怕路走歪了，做錯事了，爸爸也會及時在背後引導我，教育我，跌倒時也會在背後扶我一把。那幽幽柔柔的父愛光芒就像一盞怕我找到不到回家路的燈塔，給我力量，給我鼓勵，給我指引方向！