這纔是我的路作文600字

萬里無雲，天色竟也有些晚了。

整整一天，枯坐於此，竟已至傍晚。久久地望着桌上攤開的紙張，作文未動，英語仍是一片空白，做了將近兩個小時的數學，仍然躊躇着。證明二字，立於紙上，餘下的，便是空洞的白。

墨漬暈染開一朵朵灰白的花，我不由得爲自己的虛度光陰而愧疚。臨近大考，可仍會思緒翩飛，盯着一道題數十分鐘，竟無落筆。難道臨考前我的智商下線了？心頭不由流過一絲擔憂，我這樣怎麼去考試呢？擡頭望了望鍾，已經不早了，作業還沒做完，怎麼辦？

前路茫茫，我到底該何去何從？

一瞬間，歹念橫生，我登上QQ，找到了他。

“數學做完了嗎？答案可否借鑑一下？”敲出這幾個字，我猶豫了，手按在回車鍵上遲遲沒有點擊發送。

視線飄悠，桌角貼着前幾天親筆寫下的大字：無捷徑可走。

這是我親筆所寫啊，怎麼這麼快就忘記了？走捷徑，還是踏實地自己走？我盯着屏幕不由的發愣。

走捷徑，的確可以讓我更快完成作業，解決我眼下的窘境。可是，結果會如何？別人的終究是別人的，我並沒有真正掌握，反而會讓我迷失方向，直至最後我再也找不到出路。

猛然醒悟，我趕緊撤銷那些文字。自己做作業，也許佈滿荊棘，但這纔是我真正要走的路。堅持自我探索，終會找到出口。

重拾白卷，我的心仍然顫了顫，但我並沒有停下。幾何旋轉，疊加，似有人在腦中點亮了一盞燈，我激動地快喘不過氣來。

筆跡自筆尖流暢而出，不再斷斷續續，順着筆尖的牽引，傾瀉而下，連成長長的一條，似一條路，牽引着我，伸向遠方。

輔助線添加！我突然想起了老師上課時畫的模型，眼前熟悉的圖形不正是和老師畫的一模一樣嗎？靈光乍現，隨着輔助線的出現，我更加得心應手，困擾我多時的難題，竟然通暢了。

終於好了，我長吁了一口氣。喜悅與滿足悄悄爬上心頭，我真的自己找到了路的出口。望着試卷，望着這一條條的墨跡，我又想哭，又想笑，很累，但很開心。

窗外，天色已黑。窗外，昏黃的燈光朦朧了小區的路，茫茫延伸，看不到盡頭。但我想，這就是我的路，即使迷迷茫茫，但只要堅持自我探索，終會找到出口。